五高职计算机应用核心技术专业人才培养专业方案.docx

三二连读五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
一、高等职业教育专业名称及专业代码
1．专业名称：计算机应用技术
2．专业代码：590101
二、对应中等职业学校专业名称及专业代码
1．专业名称：计算机应用专业
2．专业代码：090100
三、培养对象和学制
1.培养对象：全日制在校生
2.学制：全日制五年。
四、培养目标
培养拥护党基础路线，德、智、体、美全方面发展，从事办公自动化、多媒体技术应用、数据库管理和开发、应用软件开发工作，含有计算机软、硬件基础知识，办公自动化、多媒体软件和应用软件开发技能，含有良好职业道德和敬业精神高素质技能型专门人才。
五、职业面向
本专业职业岗位定位为：办公自动化应用、多媒体开发、网页设计和应用程序开发等职业岗位。
六、人才培养规格要求
1.职业素质
含有爱岗敬业、团体合作、遵章守纪良好职业道德；
含有从事本专业工作安全生产、环境保护等意识；
含有对新知识、新技能学习能力；
含有一定利用计算机处理工作领域内信息和技术能力；
含有吃苦耐劳品质,开拓进取创业创新精神；
含有一定社会交往能力和人际沟通能力；
2.职业能力
能应用所学知识进行计算机操作、网络管理、计算机组装和维护、软件开发、图像处理等能力。
（1）文字处理及办公自动化设备操作能力
（2）组网能力
（3）软件开发及维护安装调试能力
（4）多媒体设计能力
（5）数据库设计及软件开发
（6）计算机安装维护能力
（7）计算机相关产品营销能力
含有跟踪专业技术发展、探求和更新知识自学能力。

七、工作任务和职业能力分析表
工作任务领域
经典工作任务
职业能力
办公自动化
文字处理、办公自动化设备操作
熟练使用Windows操作系统、掌握Office中Word、Excel、PowerPoint等处理多种文档。熟悉邮件收发。
掌握常见办公设备使用。
多媒体开发
Flash动画设计、
三维动画设计
掌握二维动画和三维动画设计方法，能够独立设计开发动画作品。
软件开发
从事应用软件
开发
熟悉SQL　Server数据库设计和开发；掌握Java、VS.NET架构和思想和面向对象开发方法，熟悉软件开发步骤及设计工具和方法，熟悉C/S、B/S开发模式；熟悉Java、C#开发语言。
八、课时学分分配和毕业条件
1．本专业教学计划总课时 4376课时，本专业学生毕业最低取得259.5学分，其中理论2356课时，实践课时。
2．必需取得计算机高级职业资格证书（人社部）及相关行业认证（职业定位、方向）。
九、主干课程描述
1、《Java程序设计》
教课时数
总：128，理论：64，实践：64
学分
8
开设学期
2、3
课程目标
1. 能力目标
经过本课程学习，使学生能够掌握面向对象编程理念，能够熟练利用Java语言进行项目开发，从而含有一定独立编程能力和处理实际问题能力。
(1) 能够掌握Java进行程序开发通常过程，培养学生规范编程能力，使学生能利用所学基础语法处理简单实际问题。
(2) 使学生掌握面向对象编程思想，培养学生用类定义来描述现实问题，培养学生用面象对象思想处理一定实际问题能力。
(3) 能够含有图形用户界面编程能力，掌握图形用户界面编程方法和技巧，培养学生使用GUI编程处理实际问题能力。
(4) 能够含有网络编程能力，能综合利用多线程、输入输出流、图形用户界面元素、网络编程基础知识，编写网络应用程序(C/S)。
(5) 能够含有Java数据库系统开发能力，能为开发部分B/S架构企业级管理软件打下良好基础。
2. 知识目标
(1) 初步了解Java关键特征，掌握Java基础语法及步骤控制语句基础使用。
(2) 了解面向对象编程理念，掌握Java语言类和对象、抽象和封装、继承和多态、抽象类和接口、包机制等基础概念及使用。
(3) 了解异常处理机制，学会异常处理方法。
(4) 了解输入输出流基础概念，熟练使用输入输出流中方法进行输入输出处理。
(5) 掌握Java图形界面程序基础结构、Java布局管理器使用、常见组件使用及Java事件处理机制，学会事件处理编程，掌握菜单、对话框使用。
(6) 掌握Java多线程机制，学会线程创建、控制等基础方法。
(7) 掌握使用套接字通信方法和数据报通信方法编写通信程序。
(8) 掌握Java数据库编程基础原理及使用。
3. 素质目标
(1) 树立正确学习态度，掌握良好学习方法，培养良好自学能力。
(2) 培养较强软件开发及处理实际问题能力，能为从事企业级项目开发打下良好基础。
(3) 培养良好团体协作意识。
教学内容
本课程采取“项目驱动、任务导向”教学模式组织教学，课程关键内容以下：
项目一：一个简单Java程序开发
(1) 任务一：简单Java应用程序开发，掌握Java应用程序结构框架、开发环境及开发过程
(2) 任务二：简单Java小应用程序开发，掌握Java小应用程序结构框架及开发过程。
项目二：Java语言基础应用
(1) 任务一：经过案例分析掌握常见数据类型、运算符使用。
(2) 任务二：经过案例分析掌握Java常见语句、输入输出方法。
项目三：面向对象编程技术应用
(1) 任务一：经过剖析问题域了解面向对象编程基础理念和思绪，学会类封装，掌握对象创建，从而认知类和对象。
(2) 任务二：剖析变量及方法，认知static关键字。
(3) 任务三：使用包机制管理，掌握package、import使用，学会怎样打包、引入其它包中类。
(4) 任务四：设计类继承，掌握怎样结构继承关系，明确组员及类访问权限修饰符不一样访问权限。
(5) 任务五：使用类多态，了解方法重载和方法重写区分及使用。
(6) 任务六：利用接口实现多继承，学会使用抽象类及接口处理问题。
项目四：常见类——福利彩票中奖系统设计
(1) 任务一：定义键盘输入数字，掌握字符串定义类String使用。
(2) 任务二：实现由键盘输入数据，掌握常见字符、字符串输入方法及异常处理方法使用。
(3) 任务三：完成中奖结果随机产生，掌握Math类random()使用。
(4) 任务四：比较随机抽取数字和键盘输入数字大小，掌握字符串和数字间转换。
项目五：Java GUI编程——学生管理系统界面设计
(1) 任务一：学生管理系统主界面设计，掌握窗体、菜单设计。
(2) 任务二：学生管理系统用户登录界面设计，掌握常见组件(标签、文本框、按钮等)、容器(面板)、布局管理器使用。
(3) 任务三：学生信息录入界面设计，掌握常见组件(单选按钮、复选按钮、文本区等)、容器、布局管理器使用。
(4) 任务四：实现学生管理系统用户登录、信息录入等功效，掌握Java事件处理机制原理。
(5) 任务五：添加学生管理系统对话框提醒功效，掌握多个对话框创建方法。
项目六：输入输出流应用——手机抽奖系统设计
在项目四基础上，增加窗体设计及实现将中将手机号结果写入到记事本中等。掌握文件读写方法，掌握基础数据输入输出流使用。
实训课程包含四个实训项目，分别涵盖了图形用户界面控制、多线程技术、数据库编程、网络编程等方法知识。每个项目各有侧关键，重视实用技能培养、学习，避免了实例罗列和知识点反复。具体划分以下：
实训项目一：界面控制编程——贪食蛇游戏
任务一：认知游戏规则，掌握事件处理机制
任务二：多事件源处理方法
任务三：键盘事件
任务四：游戏界面设计
任务五：游戏控制区设计
任务六：蛇身创建
任务七：蛇身移动方法设计
任务八：多线程技术
任务九：游戏线程类设计
任务十：项目公布及运行
实训项目二：多线程技术应用——蜘蛛纸牌
实训一：鼠标事件
实训二：蜘蛛纸牌界面设计
实训三：纸牌设计
实训四：线程设计
实训五：项目公布及运行
实训项目三：数据库编程——管理信息系统综合设计
任务一：数据库创建、连接、次序查询
任务二：数据库滚动查询、排序查询
任务三：数据库模糊查询及随机查询
任务四：更新、添加、删除统计
任务五：学生信息管理系统——模块设计、数据库创建及连接
任务六：学生信息管理系统——界面设计
任务七：学生信息管理系统——学生管理模块实现
任务八：学生信息管理系统——课程管理模块实现
任务九：学生信息管理系统——成绩管理模块实现
任务十：学生信息管理系统——查询模块实现
任务十一：学生信息管理系统——项目标运行和公布
实训项目四：在线聊天系统——网络编程(C/S)
任务一：创建一个用户端
任务二：创建一个服务器端
任务三：测试服务器端和一个用户端连接
任务四：测试服务器端和多个用户端数据传输
任务五：测试多个用户端间数据传输
任务六：项目公布及运行
教学提议
1．该课程分两学期进行，第2学期为Java程序设计基础，第3学期为Java应用程序综合项目开发。
2. 基础课采取以课堂理论教学和上机实训并重模式，理论教学利用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，上机实训是培养学生实际操作能力和分析和调试程序能力。
3．实训课程含四个项目，可依据课时及学生实际情况选择三项进行设计，采取“单班开设、试验室现场指导教学、学生分组开发设计”教学方法。
4．教学设计均采取项目驱动方法，以项目开发为根本，以任务为导向，以程序和文档为载体，培养学生对整个课程知识融会贯通能力、培养学生项目开发能力和处理实际问题能力。 
2、《C语言程序设计》
教课时数
总：96，理论：64，实践：32
学分
5
开设学期
1
课程目标
1. 能力目标
经过本课程学习，使学生含有计算机程序设计基础知识，掌握程序设计基础方法，并培养学生自学能力和动手处理问题能力。能力目标关键有：
(1) 培养编程思想，熟悉基础程序设计方法；
(2) 能愈加好利用程序设计思想处理本专业领域中问题；
(3) 将程序设计方法用于后续计算机语言课程学习中，为其它相关课程奠定基础。
2. 知识目标
(1) 掌握程序设计基础原理、概念和方法；
(2) 掌握C语言基础知识，包含语言本身所支持数据类型、多种表示式使用；
(3) 掌握结构化程序设计思想和三种基础程序结构，并利用它们处理部分实际问题；
(4) 掌握利用函数实现模块化程序设计；
(5) 掌握利用数组、指针、结构体等进行深入式程序设计；
(6) 掌握C语言程序文件操作方法；
(7) 熟悉程序开发和调试过程。
3. 素质目标
(1) 含有团结协作、勇于创新精神。 
(2) 含有吃苦耐劳工作精神和严谨工作态度； 
(3) 含有良好服务意识和市场观念； 
(4) 含有精益求精工作态度和敬业精神。
教学内容
本课程采取“项目驱动、任务导向”教学模式组织教学，课程以贯穿教学全过程项目案例“公交一卡通管理系统”为根本，以该项目设计和改善中问题为动力，将整个课程内容体系划分为八个不一样阶段任务，每个任务中涵盖不一样知识点，对应不一样能力培养目标。
项目名称：公交一卡通管理系统
项目功效介绍：该系统关键用来模拟实现公交系统一卡通各项功效，基础功效可设添加新卡、注销旧卡、修改卡内信息、坐车读卡、续钱、显示全部卡信息、找出续钱最多用户、删除一卡通系统数据文件等。每张卡基础信息可包含卡号、用户姓名、卡内所续金额、卡内余额、卡是否被注销标识，全部功效显示全部设计在操作界面中。
任务划分以下：
任务一：公交一卡通系统欢迎及操作界面实现
教学内容：认识C语言程序，合理选择数据类型，学会使用常见运算符，学会控制输入输出数据，掌握次序结构程序设计，熟悉Turbo C集成环境。
任务二：公交一卡通系统操作界面选择功效实现
教学内容：掌握if语句、switch语句结构，学会用选择语句进行简单分支程序设计，掌握关系、逻辑、条件运算符等应用。
任务三：公交一卡通系统菜单反复选择功效实现
教学内容：掌握分别使用for、while、do-while语句实现循环控制方法，掌握用限定步骤转向语句应用，学会使用循环结构设计经典算法。
任务四：公交一卡通系统中数组存放数据功效实现
教学内容：认识数组，了解使用数组场所，掌握一维、二维数组及字符数组定义及应用等，学会使用数组进行项目设计。
项目五：公交一卡通系统中函数管理功效实现
教学内容：认识变量地址和指针变量，掌握经过指针访问一般变量、数组、字符串方法，学会使用指针处理实际问题。
任务六：公交一卡通系统中指针替换数据功效实现
教学内容：掌握自定义函数编写和调用方法，掌握调用自定义函数处理数组，熟悉变量存放类别，学会使用模块化结构统一管理程序。
任务七：公交一卡通系统中结构体数组替换数据数组功效实现
教学内容：了解结构体类型数据使用场所，掌握结构体变量、数组使用方法等，学会使用结构体处理程序开发中相关问题
任务八：公交一卡通系统汉字件操作功效实现
教学内容：了解文件处理过程，掌握文件基础操作本事(打开、关闭、读写、定位、检测等)，能够使用C语言进行文件数据读写等操作。
教学提议
1．该课程采取以课堂理论教学和上机实践并重模式，理论教学利用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，上机实践课采取试验室现场指导教学方法，侧重培养学生实际操作能力和分析和调试程序能力。理论课和实践课课时分配为2:1。
2．为提升教学质量及学生学习效率，该课程应首先处理以下问题：
(1) 激发学生自信心，提升学习C语言爱好；
(2) 选择适宜教材，提升学生阅读效率；
(3) 确定教学内容及教学目标，做到“有放失”；
(4) 合适采取现代优异教学手段，避免全篇“放映”；
3．重视实践教学，上机操作采取试验老师现场指导，发觉问题立即处理。 
3、《C#程序设计及实训》
教课时数
总：128 理论：64 实践：64
学分
8
开设学期
3、4
课程目标
1、能力目标
经过本课程系统化学习，使学生掌握面向对象程序设计基础知识和利用C#.NET平台开发Windows应用程序基础方法，培养学生使用C#开发Windows应用程序职业技能，并为学生使用C#语言进行ASP.NET网站开发和使用Web Service进行跨平台开发奠定基础。
（1） 掌握VS.NET架构思想和面向对象开发方法，熟悉软件开发步骤及设计工具和方法，熟悉C/S、B/S开发模式。
（2） 熟练使用控件能力。
（3）含有使用ADO.NET数据库技术设计数据库应用程序基础能力。
2、知识目标
（1）了解C#开发环境；掌握窗体和基础控件常见属性、事件、方法；掌握C#基础语法、程序三种结构和面向程序设计方法；
（2）掌握菜单、工具栏、状态栏、对话框和MDI程序设计方法；
（3）掌握C#数据库开发环境和ADO.NET数据库访问技术；掌握数据库开发常见控件；掌握水晶报表程序设计；了解应用程序布署。
3、素质目标
有较强创意能力；思维活跃，善于观察及联想，知道沟通；含有对新知识、新技能学习能力；含有吃苦耐劳品质,开拓进取创业创新精神，含有一定社会交往能力和人际沟通能力。

教学内容
本课程采取项目分解模式进行组织，课程关键内容以下：
第3学期
项目：基于C/S学生信息管理系统设计||图书管理系统设计||进销存管理系统设计||教务管理系统设计||企业工资管理系统设计
窗体和基础控件，C#语言概述，菜单、工具栏、状态栏、对话框和MDI程序设计，C#数据库开发环境和数据库应用程序设计，水晶报表程序设计，C#高级控件和应用程序布署。
项目分解一：基于C/S学生信息管理系统分析
net Framework3.5介绍,C#和.NET框架关系，C#开发环境，创建简单Windows应用程序关键步骤。
项目分解二：学生信息管理系统登录窗口设计
掌握文本框，标签控件，命令按钮使用，熟悉常见属性、事件及方法
项目分解三：学生信息管理系统学生信息录入界面设计
掌握单选钮、复选框及分组框使用，熟悉常见属性、事件及方法。
项目分解四：学生信息管理系统登录窗口设计（下拉用户名）
掌握组合框和列表框控件使用，熟悉常见属性、事件及方法。
项目分解五：学生信息管理系统中滚动字幕设计
掌握Datetime控件、timer控件使用，熟悉常见属性、事件及方法
项目分解六：C#程序设计基础
掌握C#数据类型、常量、变量、函数、表示式，程序结构和分支控制语句、循环语句。
项目分解七：学生信息管理系统菜单、工具栏设计
掌握主菜单、快捷菜单、工具栏和状态栏设计方法，
项目分解八：学生信息管理系统中通用对话框设计
常见通用对话框使用
项目分解九：学生信息管理系统中多窗体设计
掌握多窗体操作基础方法
项目分解十：学生信息管理系统中编程浏览studentdb中全部学生学号和姓名
ADO.NET数据库访问技术应用（1）
项目分解十一：学生信息管理系统中使用表格方法浏览学生表中内容
ADO.NET数据库访问技术应用（2）
项目分解十二：学生信息管理系统中查询窗体设计
ADO.NET数据库访问技术应用（3）
项目分解十三：学生信息管理系统水晶报表设计
掌握水晶报表设计方法
项目分解十四：学生信息管理系统安装程序制作
掌握安装程序制作方法。
教学关键和难点
窗体和基础控件，菜单、工具栏、状态栏、对话框和MDI程序设计，C#数据库开发环境和数据库应用程序设计，水晶报表程序设计，C#高级控件和安装程序制作。
第4学期：Visual c#数据库系统开发实训(C/S)。
教学提议
（1）第3学期程序设计基础，第4学期数据库应用程序设计实训（C/S）。
（2）为提升教学质量和学生管理，单班开设课程。
4.《图形图像处理技术》（Photoshop）
教课时数
总：64 理论：32 实践：32
学分
4
开设学期
2
课程目标
1、能力目标
经过本课程学习，使学生能熟练利用Photoshop软件进行图形图像处理，含有处理实际问题能力。
（1）掌握位图图像制作技术。
（2）熟练利用Photoshop创意、制作、处理图像。
（3）掌握广告设计、海报招贴、照片处理、宣传画、包装设计、网页设计、室内外装潢设计等方面图形图像处理技术。
2、知识目标
（1）了解位图图像基础概念及相关知识；
（2）掌握绘图工具、选择工具、填充工具及图像编辑工具使用；
（3）掌握恢复操作在图像处理过程中应用；
（4）了解通道及蒙版含义，熟悉其操作及利用方法；
（5）掌握图层间相互关系；
（6）掌握路径处理方法并熟练利用其进行图像绘制；
（7）熟悉滤镜效果；
（8）掌握色彩调整及修改方法；
（9）了解ImageReady软件，掌握动画制作方法。
3、素质目标
有较强创意能力；思维活跃且跟上国际时尚，善于观察及联想，知道沟通；有深厚平面表现功力而且能够绘画出自己构思；有独特色彩感觉及把控能力。
教学内容
1、教学内容选择依据
为使学生含有高级技术人员所必需计算机图形图像处理基础知识、掌握Photoshop软件应用操作能力，达成能够进行规范化设计，创作出富有特色艺术作品。
2、教学内容及组织安排
本课程采取大项目、小任务驱动模式进行组织，课程关键内容以下：
项目一：个人相册制作
（1）图形图像基础知识：了解图形图像基础知识，熟悉Photoshop工作界面，掌握使用Photoshop处理图片基础操作和基础步骤。
（2）选区操作：了解Photoshop中选区基础操作，掌握选择工具应用和选区操作技巧。
（3）绘制图像：了解Photoshop中绘制图像基础操作，掌握绘图工具、填充工具和描边命令应用。
经过对前面所学知识基础操作和综合利用完成个人相册制作，上交第一个作品：个人相册。
项目二：个人证件照制作
（1）修饰图像：了解Photoshop中修饰图像基础操作，掌握图像修复和修补工具、修饰工具和橡皮擦工具应用。
（2）编辑图像：了解Photoshop中编辑图像基础操作，掌握图像编辑工具和图像裁切、变换等基础操作应用。
（3）绘制图形和路径：了解Photoshop中绘制图形和路径基础操作，掌握绘图工具和路径基础知识应用，利用路径基础技巧。
（4）调整图像色彩和色调：了解Photoshop中图像色彩和色调调整基础操作，掌握利用Photoshop调整色彩和色调技巧，完成图片或照片基础处理。
项目三：照片美化
（1）图层应用：了解图层基础知识，掌握图层混合模式和样式应用，并利用图层这些知识完成照片美化操作。
（2）文字使用：了解图像处理汉字字关键作用，掌握图像处理汉字字制作和利用文字对照片进行美化操作。
（3）通道应用：了解Photoshop中通道应用基础知识，掌握在Photoshop中怎样利用通道完成图片选择等操作。
（4）蒙版使用：了解Photoshop中蒙版应用基础知识，掌握在Photoshop中怎样利用蒙版完成图片美化操作。
（5） 滤镜效果：了解Photoshop中滤镜效果应用，掌握在Photoshop中怎样利用多种滤镜完成图片美化操作。
项目四：Photoshop综合实例
（1) 制作橙汁广告
（2）制作房地产广告
（3）制作书籍封面
（4）制作宣传海报
3、教学关键和难点
教学关键放在对学生Photoshop软件应用操作能力和艺术创作思维培养上。难点在于艺术创新。
教学提议
讲课时采取大项目、小案例任务式驱动教学模式，首先是课前体验实例，经过实例讲解本步骤基础工具及实际应用；以后再讲解知识过程中，穿插课堂体验步骤实例；最终经过课后实训实例对所学知识加以巩固、掌握。
面授应指导和帮助学生掌握关键，突破难点，分析实例制作、操作方法，指出常犯错误，并能将自己创意应用到作品设计中。

5.《动画产品制作》
教课时数
总：64 理论：32 实践：32
学分
4
开设学期
4
课程目标
1、能力目标
经过本课程系统化学习，使学生含有影视创意和制作能力，成为制作领域里高级应用型人才。学生学完本门课程后，可从事影视创意及制作，影视特技创意及制作，广告创意及企业宣传制作等领域工作。
（1）含有音视频制作基础知识，熟悉非线性编辑基础知识和专业术语意思。
（2）熟悉操作软件基础功效，熟悉Premiere Pro CS3基础编辑界面，学会使用此软件进行简单音视频编辑。
（3）熟悉Premiere Pro CS3基础操作，掌握Premiere Pro CS3基础编辑技巧。
（4）熟练掌握Premiere Pro CS3基础编辑技巧，并深入掌握软件多种高级技巧，并能利用这些技巧，制作精美作品，来处理实际问题。
2、知识目标
（1）了解网络视频技术和非线性编辑基础知识、Premiere Pro CS3界面设置、Premiere Pro CS3基础操作等相关基础知识。
（2）掌握Premiere Pro CS3基础操作和应用、Premiere Pro CS3高级应用，如视频切换和转场、多种视频特效、视频合成技巧、运动设置、字幕设置等等，并能利用这些设置去制作精美作品。
3、素质目标
有较强创意能力；思维活跃，善于观察及联想，知道沟通；有深厚音视频表现功力而且能够创作出自己构思。
教学内容
本课程采取大项目、小任务驱动模式进行组织，课程关键内容以下：
项目一：简单MTV制作
（1）计算机影视制作常识：了解音视频编辑基础知识，熟悉Premiere工作界面，掌握使用Premiere制作简单MTV工作步骤。
（2）素材采集、导入和管理：了解Premiere中项目标各项参数设置，掌握采集和管理素材方法。
（3） Premiere基础编辑技巧：了解掌握监视器窗口、时间线窗口和工具栏面板利用。经过对前面MTV深入美化和编辑来掌握Premiere基础编辑技巧，如快、慢镜头设置、三点或四点编辑等。
项目二：电子相册制作
（1）视频切换和转场效果：了解视频切换和转场效果基础知识，掌握转场效果应用和设置、特效控制窗口基础利用。
（2）视频特效：了解视频特效相关理论知识，掌握视频特效应用，利用特效面板对视频特效进行设置和各类高级特效利用。
（3）视频合成：了解Premiere进行视频合成技巧，了解视频中透明度和叠加原理，掌握多个素材叠加方法。
（4）视频动画制作：了解Premiere进行视频动画制作技巧，了解视频中运动效果添加，掌握怎样使素材产生移动、旋转、缩放等动画效果。
项目三：新闻短片制作
（1）多种静态字幕：了解字幕关键作用，熟悉字幕编辑窗口和菜单命令，掌握设计字幕整个过程和多种美观静态字幕添加和利用。
（2）多种动态字幕：了解字幕关键作用，熟悉字幕编辑窗口和菜单命令，掌握设计字幕整个过程并能利用多种动画效果和特效对字幕进行有效控制。
（3）音频制作：了解音频基础知识，掌握在Premiere中怎样进行音频编辑、添加音频转场和音频特效。
（4）作品输出：了解视频多种格式，掌握在Premiere中依据不一样需求输出不一样格式方法。
项目四：Premiere综合实例
（1) 电子相册——童年记忆
（2）汽车展览——飞越梦想
（3）旅游统计——凤凰古城
经过多个综合实例介绍，展示一个完整音视频作品制作全过程，要求学生综合利用视频转场、视频特效、运动视频、字幕效果、音频轨道等，制作复杂视频作品。经过展示多种优异视频作品实例，并由学生思索制作方法，拓宽学生思绪，使学生学会将Premiere知识点综合利用，自主进行创作，做出优异音、视频作品。
3、教学关键和难点
关键：熟悉Premiere Pro CS3基础操作和利用，深入掌握Premiere Pro CS3多种高级编辑技巧，难点在于能在实际中综合利用多种技巧。
教学提议
本课程在讲课时首先要着眼于音视频制作基础知识、基础概念、基础理论了解和Premiere Pro CS3基础技巧操作，然后在熟练操作基础上，加强多种高级技巧锻炼，最终经过大作品设计和制作，拓宽学生思绪，提升软件综合应用能力。
面授讲解采取多媒体演示，指导和帮助学生掌握关键，突破难点。
上机操作采取试验老师现场指导，发觉问题立即处理。
6.《网络数据库》
教课时数
总：64 理论：32 实践：32
学分
4
开设学期
2
课程目标
1、能力目标
经过本课程系统化学习，使学生含有数据库管理员、软件程序员、ERP实施等岗位所需能力。学完本课程后，可从事数据库管理员、ERP应用等领域工作。
（1）认识数据库系统组成及多种数据库管理系统、开发工具及特点。能够依据需求分析进行数据库概念模型设计，并培养和用户沟通能力。
（2）能依据需要进行组件管理和配置，熟练使用SSMS进行注册服务器、连接服务器和对象资源管理器，安装和配置SQL SERVER,培养学习和使用多种软件能力。
（3）掌握SQL Server数据库设计和实现技能，为数据库应用系统开发奠定基础。
2、知识目标
（1）了解数据库原理基础知识，关键数据库系统组成及多种数据库管理系统、关系运算、完整性约束、C/S和B/S应用结构、数据库应用系统设计和实施过程等相关基础知识。
（2）掌握T-SQL编程基础，数据库创建和管理，数据表创建和管理，数据查询，视图，存放过程，触发器，数据库备份和恢复，数据库安全等知识。
3、素质目标
有较强创意能力；思维活跃，善于观察及联想，知道沟通；含有数据库管理员、软件程序员、ERP实施等岗位所需能力。
教学内容
本课程采取项目分解模式进行组织，课程关键内容以下：
项目：基于C/S学生信息管理系统设计||图书管理系统设计||进销存管理系统设计||教务管理系统设计||企业工资管理系统设计
项目分解一：基于C/S学生信息管理系统需求分析
数据库系统组成及多种数据库管理系统特点，C/S和B/S应用结构、数据库应用系统设计步骤。
项目分解二：安装和配置SQL SERVER
依据需要进行组件管理和配置，熟练使用SSMS进行注册服务器、连接服务器和对象资源管理器
项目分解三：学生信息管理系统数据库创建、管理
掌握使用SSMS和命令创建、查看、修改和删除数据库
项目分解四：学生信息管理系统数据表创建、管理
掌握使用SSMS和命令创建数据表、管理数据表操作，数据库分离、附加。
项目分解五：学生信息管理系统查询实现
掌握查询语句格式，简单查询，条件查询、连接查询、子查询
项目分解六：学生信息管理系统中视图应用
掌握视图定义、视图、重命名视图。
项目分解七：学生信息管理系统中索引应用
了解索引好处及索引创建、查看、修改、删除。
项目分解八：学生信息管理系统中存放过程设计
掌握存放过程概念，创建、查看、修改和删除存放过程，常见系统存放过程，使用存放过程优点
项目分解九：学生信息管理系统中触发器设计
掌握触发器概念，创建、管理、修改和删除触发器，使用触发器优点
项目分解十：学生信息管理系统中事务应用
了解事务概念、事务模式、事务控制
项目分解十一：学生信息管理系统中数据库访问安全性
掌握SQL 服务器安全性机制及其利用
项目分解十二：学生信息管理系统中备份恢复、导入导出
要求了解备份概念；了解多种备份方法特点；学会依据不一样实际情况制订对应备份和恢复策略；掌握备份设备创建方法；学会使用 SQL Server 企业管理器和 BACKUP、RESTORE 命令备份、恢复数据库；了解数据导入导出意义；掌握利用DTS导入导出向导导入、导出数据方法。
教学关键和难点
安装和配置，数据库创建和管理，数据表创建和管理，数据查询，视图，存放过程，触发器，数据库备份和恢复，数据库安全。
教学提议
讲讲课采取多媒体演示，指导和帮助学生掌握关键，突破难点。上机操作采取试验老师现场指导，发觉问题立即处理。
为提升教学质量和学生管理，单班开设课程。

7、《网络安全技术》
教课时数
总：64 理论：34 实践：30
学分

开设学期
第四学期
课程目标
1、能力目标
经过丰富且全方面网络安全理论知识讲解，结合最新网络安全需求新动向，以理论指导实践，以真实案例培养学生能动手、爱动手实践能力，提升学生处理现实生活中网络安全实际问题能力。
⑴结合前期课程《计算机网络》，培养能够处理各领域中实际问题“网络安全和管理员”。
⑵为参与“网络安全工程师”打下坚实基础，能够顺利经过考试，获取对应证书。
2、知识目标
⑴了解网络安全基础理论知识；
⑵掌握保密学相关理论知识，对密码学知识有系统了解；
⑶掌握相关网络安全技术：网络系统安全、防火墙、防病毒、常见系统攻击和防范方法、电子商务安全、internet/intranet安全等。
3、素质目标
⑴含有辩证思维能力；
⑵含有热爱科学、实事求是学风和创新意识、创新精神；
⑶含有职业道德意识，思想水平和综合素质高。
教学内容
教学内容及组织安排
本课程采取大项目、小任务驱动模式进行组织，课程关键内容以下：
项目一：网络安全及密码学基础
⑴计算机网络安全基础知识：了解计算机网络安全基础知识，了解经典网络安全技术，了解通信网安全模型，掌握网络安全体系结构和发展。
⑵密码学基础：了解密码学基础知识、原始密码知识、香农密码理论，了解数字署名知识，了解密码算法理论，掌握相关密码实际应用。
⑶简单密码编码和解码：编程实现凯撒密码编、解码。
项目二：黑客常见系统攻击方法
⑴获取目标系统信息技术：了解黑客相关知识，掌握目标系统探测方法，掌握口令破解和网络监听方法。
⑵攻击目标系统技术：了解木马相关基础知识，了解木马工作原理，掌握木马检测、防御和清除，掌握拒绝服务攻击原理，掌握分布式拒绝服务攻击原理，了解缓冲区溢出攻击原理，掌握缓冲区溢出预防。
项目三：计算机病毒
⑴病毒原理知识：了解病毒相关知识，掌握病毒原理，了解多个病毒实例。
⑵病毒防治：掌握计算机防病毒技术，掌握多个防病毒软件。
项目四：防火墙技术
掌握防火墙工作原理和分类，掌握防火墙安装和配置。
项目五：Windows Server 安全和保护机制
掌握Win2K安全机制，掌握账户管理和访问控制方法，能够熟练设置系统账户管理、访问控制策略。
项目六：Web安全性
掌握Web安全性及其设置，掌握IE浏览器和IIS服务器安全配置。
项目七：综合训练——校园网中网络安全工程管理和实现
能够对校园网中网络安全工程项目计划及原理分析，提出安全防范方法。
教学提议
实际教学过程中，必需依据学生情况，依据实际网络安全技术动态，适时调整学生实践内容。以理论先行，在学生掌握基础网络安全基础知识情况下，进行实践知识和技能学习，以此来掌握最新安全技术，方便愈加好地在工作中应用。

【注】综合能力训练课程等关键实践课程可作为主干课程进行描述，顶岗实习单独描述

十、人才培养方案说明
附表：
1．课程设置及教学计划表
2．职业资格证书考评要求和时间安排
3．实践教学步骤安排表
4．顶岗实习活动安排表
附表1：课程设置及教学计划表

课程领域
课
程
性
质
课程名称
学分
课时
计划课时
各学期课内周课时分配
教学做一体化课程
课堂教学
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
理论
实践

公共学习领域（必修）
公共基础
心理健康
2
32

32

2

经济政治和社会
2
32

32

2

职业道德和法律
2
32

32

2

就业和创业
2
32

32

2

体 育
8
128

128

2
2
2
2

语 文
16
256

256

4
4
4
4

数 学
16
256

256

4
4
4
4

礼 仪
4
64

64

2
2

书 法
8
128

128

2
2
2
2

英 语
4
64

64

2
2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
64

48
16⊕

4

思想道德修养和法律基础
3
48

36
12⊕

2

形势和政策
1
16

16

讲座

讲座

体 育
4
64

64

2
2

英 语
8
120

120

4
4

办公自动化
4
64

32
32

4

大学生职业发展和就业指导
2
32

32

讲座
讲座
讲座
讲座

应用文写作
2
32

24
8

2

公共实践
公务公关实践
1