计算机网络技术专业实施性人才培养方案(中职).docx

计算机网络技术专业实施性人才培养方案一、专业名称及代码
专业名称：计算机网络技术专业代码：510202
二、入学要求初中应届毕业生
三、修业年限5年
四、职业面向五、培养目标与培养规格
所属专业大类 （代码）
所属专业类
对应行业 （代码）
主要职业类别 （代码）
主要岗位群或技 术领域举例
职业资格或职业技 能等级证书举例
电子与信息大类 （51）
计算机类 （5102）
互联网 及相关 服务
（64） 软件和 信息服 务业
信息和通信工程
技术人员
（2-02-10）
信息通信网络维
护人员（4-04-02） 信息通信网络运
行管理人员 （4-04-04）
中小型企事业单位网 络搭建、日常管理与维 护、网络综合布线现场 施工与管理、中小型网 站建设与日常维护、计 算机及网络产品营销
及售后服务、网络平安 管理
1 .思科CCNA认证证 书
2 .互联网网络管理员 （三级）
3 .全国计算机等级考 试（NCRE）（一级计算 机基础及MS Office应 用）
（-）培养目标
本专业培养有理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平，良好 的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续开展的能力， 掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信 工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能够从事中小型企 事业单位网络搭建、维护和管理工作，网络综合布线工程现场施工与管理工作，网站建设与维护工 作，计算机及网络产品的营销及售后服务工作，网络平安管理等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：
L素质：
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具 有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为规 范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场(四) 主要专业技能实训课程教学内容及目标要求
序 号
课程名称 (学时)
主要教学内容
目标要求
1
计算机组装与 维修实训 (30)
硬件安装、软件安装、 系统维护。
学会规范的组装计算机，熟悉系统 BIOS的主要功能与设置方法，学会安装 操作系统，能够排除常见系统故障和软 件故障。通过认证考试取得证书。
2
C语言程序设 计 课程实训 (30)
结构化程序设计、函数 设计与操作、数组与指针设 计与操作、结构体与文件操 作等。
能够针对实际问题，灵活和正确运 用C语言进行程序的设计与编写。
3
Python程序 设计 课程实训 (30)
Python程序的三种基本 结构；四个正那么表达式函数 和常用模式；简单的爬虫程 序。
能够较正确而熟练地使用Python进 行程序的设计；能够识读和编写较复杂 的程序；能够使用Python解决实际应用 问题。
4
Linux网络操 作系统 课程实训 (30)
安装和使用Linux操作 系统；使用Linux操作系统 的GUI进行系统操作和管理； 使用Linux常用终端命令进 行系统操作和管理。
会运用Linux操作系统组建、维护 和管理Linux服务器的操作技能等。
5
CAD工程制图 课程实训 (30)
使用软件针对建筑平面 图、网络综合布线图进行计 算机绘图。
能根据具体要求制作样板文件，能 熟练使用二维绘图命令绘制图形，能熟 练使用编辑命令对图形进行编辑，能绘 制建筑平面图和网络综合布线图。通过 认证考试取得证书。
6
网络综合布线 技术 课程实训 (30)
制作智能楼宇综合布线 系统。
能进行综合布线施工图绘制，综合 布线系统材料预决算；掌握常用布线工 具的使用方法、综合布线测试方法；能进 行垂直和水平系统的实际工程布线。
7
SDN架构搭建 课程实训 (30)
SDN网络架构,SDN南 向协议、SDN北向协议、SDN 控制平面和数据平面SDN在 数据中心中的应用。
了解SDN网络架构，掌握SDN南向 协议、SDN北向协议、SDN控制平面和数 据平面以及SDN在数据中心中的应用。
8
互联网网络管 理员实训 (120)
区域有线网络搭建，利 用无线AP搭建无线局域网 络，区域网络中域环境下的 常见网络服务，接入互联网， 外网对内网服务的访问，网
能准确选型和正确连接网络设备， 掌握操作交换机划分VLAN隔离办公网 络，能利用路由器和三层交换机实现跨 VLAN通信(VLAN Routing),能识别常 见故障信息，能准确解决故障，会配置
10

络平安。
路由实现全网络互通，会使用无线AP搭 建无线局域网络，会配置区域网络中域 环境下的常见网络服务，会配置网络地 址转换实现内网接入Internet,会配置 地址映射实现Internet用户对内网服务 的访问，会配置访问控制列表和防火墙 增强网络平安。
通过认证考试取得证书。
9
顶岗实习 （540）
到中小型软件企业参与 具体的工作，综合运用本专 业所学的知识和技能，完成 一定的工作任务，获得岗位 的工作责任、专业能力和工 作能力的锻炼。
让学生体验工作岗位职责、要求和 团队精神、单位文化，提升职业素养， 增强专业应用能力、专业操作能力和岗 位适应能力。
10
一级计算机基 础及MS Office应用 （30）
信息技术应用基础、网 络技术应用、操作系统基本 操作、图文编辑、数据处理、 演示文稿制作。
掌握信息技术基础与系统操作、网 络应用、图文编辑、数据处理等相关知 识。
七、教学进程总体安排表（一）教学时间表（按周分配）
学 期
学期 周数
理论教学
实践教学
入学 教育 与 军训
劳加机动周
授课 周数
考 试 周 数
技能训练
课程设计 毕业设计（论 文）
企业见习 顶岗实习
内容
周数
内容
周数
内容
周数
周数

20
16
1
军训（入学教育）

专业认知
8课时
2
1

20
16
1
计算机组装与维修
1

1
一级 MS 0
ffice考证培训
1
一
20
17
1
C语言程序设计
1

1
四
20
17
1
linux网络操作 系统
1

1
五
20
13
1
互联网网络管理 员高级工
4

1
11

Python程序设计
1

东华 课程

六
20
16
1
CAD工程制图
1

1
Python程序设计
1

七
20
16
1
网络综合布线技 术
1

1
SDN架构搭建
1

八
20
16
1
网络平安与监听（东 华课程）
1

1
网络层路由技术（东 华课程）
1

九
20
10
1
企业生产性实训
8

1
十
20
0
0

毕业
设计
4
顶岗 实习
14

2
合计
200
137
9

22

4

14+8 课时
3
11
（-）技能训练工程安排表
序 号
技能训练工程名 称
课时 数
学
期
教学条件及设施
地点
考核目标与要求
1
一级 MS Office
30
2
计算机
计算机机房
通过一级MS Office考试
2
计算机组装与维修
30
2
组装与维修工作台、 计算机等
组装与维修 实训室
能掌握组装与维修基本技 能
3
C语言程序设计
30
3
计算机
计算机机 房
掌握C语言编程基础知 识
4
linux网络操作 系统
30
4
计算机
计算机机房
掌握linux网络操作系 统等核心技能
5
互联网网络管理 员高级工
120
5
实训工作台及软件系 统等
网络实训室
通过互联网网络管理员 高级工考试
6
东华课程
90
5、7、
8
东华
东华实训室
掌握东华课程核心技能
7
CAD工程制图
30
6
计算机
计算机机房
能熟练运用CAD软件绘 制常用图纸
8
Python程序设计
30
6
计算机
计算机机房
能熟练掌握Python语 言编程基础知识
9
网络综合布线技 术
30
7
综合布线实训装置 （实训墙）
综合布线实 训室
能熟练掌握综合布线核 心技术
10
SDN架构搭建
30
8
主流品牌计算机、服 务器、SDN控制器、SDN 核心交换机等设备
东华实训室
能掌握SDN架构核心技 术
11
专业认知
8
1
学校讲座
报告厅及相 关实训室
对专业行业的认识
12
企业生产性实训
240
9
企业生产实训
企业单位
熟悉企业单位网络行业 相关知识
12（三）考证安排表
编号
证书名称
考证时间 （学期）
发证部门
证书等级
备注
1
全国计算机等级考试一 级合格证书
2
教育部考试中心
一级

2
互联网网络管理员
5
海安市技工学校（人力资源 与社会保障局备案）
三级

3
CCNA认证初级证书
8
Cisco （思科）公司
初级

（四）教学进程安排表（见附录）八、实施保障
（-）师资队伍.队伍结构
学校本专业专任专业教师与在籍学生之比为1:10, “双师型”教师占专业教师的90虬 专任教师队 伍中高、中、初级职称占比分别为60%、30%、10凯 专任专业教师平均年龄为45周岁。
1 .专任教师
学校专任专业教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；均具有计算机相关专业本 科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开 展课程教学改革和科学研究；专任专业教师每年有不少于1个月的企业实践经历。
2 .专业带头人
学校专业带头人具有副高职称，较好地把握行业、专业开展，与行业企业有紧密的联系，并了解 行业企业对计算机网络技术专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作 能力强，在海安市范围内有一定的专业影响力。
3 .兼职教师
学校兼职教师主要从东华软件聘任，兼职教师都具备良好的思想政治素质、职业道德和工 匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有计算机类相关专业中级及以上职称，并 能承当专业课程教学、实习实训指导和学生职业开展规划指导等教学任务。
（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。1.
专业教室学校教室都配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境等 设备，都具有网络平安防护措施。安装了应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志
明显，保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室13
序 号
实训室名称
主要功能
主要设施设备情况
1
计算机机房
操作系统的使用；OFFICE软件 使用；常用工具软件的使用；程序 调试；图像处理；动画制作；网页
计算机
局域网连接设备
多媒体教学软件
序 号
实训室名称
主要功能
主要设施设备情况

设计与制作。

2
计算机组装 维修室
计算机硬件组装；操作系统和 各类应用软件安装调试；硬件维修； 软件故障排除；局域网组网；局域 网故障排除操作。
计算机
组装用计算机
维修工具（多功能套装工具）
焊接工具
液晶投影仪
电脑配件
3
网络综合布线 室（校企共享）
七大子系统布线训练；链路测 试；布线施工图绘制；综合布线系 统仿真训练。
综合布线实训装置（实训墙）
配线架
操作台、梯子
计算机
布线工具箱
光纤熔接器
连路测试仪
实训材料
4
服务器配置室 （校企共享）
配置DNS服务器、DHCP服务器、Web 服务器、FTP服务器、邮件服务器、 文件服务器、流媒体服务器等；网 站设计与开发。
小型服务器
计算机
局域网连接设备
多媒体教学软件
5
网络综合实验 室（校企共享）
使用二层交换机、三层交换机、 防火墙等网络设备完成中小企业网 络的搭建（VLAN划分、VLAN ROUTING.静态路由和动态路由协议 的配置、访问控制列表的配置、网 络地址转换等功能）；中小型网络 性能测试以及网络故障的诊断、排 除。
计算机
每组有二台三层交换机，二台二层交换机，二 台路由器，一台无线路由器，品牌为思科。
多媒体教学软件
液晶投影仪
6
SDN创新技术 实训室（校企共 享）
支持SDN技术、网络虚拟化技 术、云计算技术与应用、PHP网站 开发技术、Python应用开发、SDN 架构搭建与网络应用开发实践等课 程的教学与实训。
计算机
服务器、SDN控制器、SDN核心交换机、SDN接 入交换机
多媒体教学软件
WiFi环境，安装Office套件、云管理平台软 件等，SDN教学配套课程资源
7
网络平安实训 室（校企共享）
支持网络平安设备配置与管 理、网络运行与维护、网络系统集 成、网络存储技术、Linux操作系
计算机
服务器、防火墙、VPN网关、平安审计、入侵 防护系统、网络隔离、网络存储、电口交换机、
14
序 号
实训室名称
主要功能
主要设施设备情况

统管理、Windows Server操作系统 管理、网络工程实践等课程的教学 与实训。
光纤交换机
多媒体教学软件
Office 套件、Windows ServerCentOS> Linux 软件
3 .校外实习基地东华软件为学校校外实习基地。该公司提供网络售前技术支持、网络应用开发、网络
系统运维、网络系统集成等相关实习岗位，涵盖当前计算机网络相关产业开展的主流技术，能接纳 大规模的学生实习；配备指导教师对学生实习进行指导和管理；能保证日常工作、学习、生活的规章制 度，有平安、保险保障。
4 .支持信息化教学基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件，引导鼓励教师开发并利用信
息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效果。
（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等。1.
教材选用执行关于教材开发和教材选用的相关管理制度，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
5 .图书文献配备
图书文献配备满足了人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图 书文献包括：有关网络技术、方法、思维以及实务操作类图书，信息技术和传统文化类文献等。
6 .数字教学资源配备建设、配备了与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教
材等专业教学资源库，种类丰富，形式多样，使用便捷，动态更新，满足教学。
（四）教学方法
教学方法是课程内容、教学目标实现的重要手段，教学方法的选择和运用应与课程体系、教学模式、 教学组织形式和谐、统一。
1 .表达“以金课为目标”，运用信息化手段、案例教学等适宜的多种教学方法，打造有效课堂、 有效教学，呈现教学的先进性和互动性。
2 .表达“以学生为主体”，运用工程引导、案例研讨、线上线下相结合，调动学生的主观能动性、创造 性和自主性。
3 .表达“以能力为重点”，加强专业技能的反复积累性训练，引导学生关注社会政策最新变化， 培养学生分析问题、解决问题以及应用专业知识和专业技能实际问题的能力。
4 .表达“以技术为支撑”，进一步深化现代信息技术、数字技术、智能技术与教育教学的深度融合。 （五）学习评价15
围绕本专业培养目标、培养规格、技能素养和课程性质、功能，建立与之相适应、激励与约束相结合 的学习评价模式。
1 .坚持学生中心学习评价要落实立德树人的根本任务，促进学生德智体美劳全面开展。2.
坚持标准引领
依据国家职业教育专业教学标准和职业技能等级标准的要求，将课程标准和行业企业等社会用人标 准的有机结合，把职业技能等级标准纳入学习质量评价之中。
3 .坚持多方评价
建立学院、学校、教师、学生、校企合作企业等多方、多视角学习评价机制。学院对本专业选择相应 课程进行课程教学质量、学习成绩和学习质量监测。
4 .坚持过程评价与结果评价改革评价方式，注重学生学习过程评价和学习结果评价相结合，发挥学习评价的激励和导向功能。
（六）质量管理
1 .建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教 学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教 学实施、过程监控、质量评价和持续改进，到达人才培养规格。
2 .完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断 与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严 明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3 .建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情 况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4 .加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
5 .建立人才培养方案实施的监管体系，加强对人才培养方案实施情况的检查视导和必要的质量 监测。
九、毕业要求学生学习期满，经考核、评价，具备以下要求的，予以毕业：
1 .在校期间思想政治操行考核合格；.完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格；
2 .取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格证书或相对应的基本学分；.修满学校实施性方案所规定的学分要求。
3 .符合《五年制高等职业教育学生学籍管理暂行规定》有关毕业的要求。十、其他说明
（-）制订依据.中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（2017年2月27
H）.中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年3月20日）
16
1 .中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全 面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（2020年10月15日）
2 .教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》（教职成厅（2019） 7 号）.《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发（2019〕4 号）。
3 .《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成（2019） 13 号）。
4 .《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发（2018） 48号）。
5 .教育部公布《高等职业学校计算机网络技术专业教学标准》。
6 .《关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院（2019） 12号）。
7 .《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知》
（苏联院教（2020） 7号）。
（二）制订执行说明
1 .学校规范实施“4.5+0. 5”人才培养模式，每学年教学时间40周，实际教学周每学期按18 周计。入学教育和军训安排在第一学期开设，按2周计；其中企业与专业环境认知实践安排1天8 学时。
2 .理论教学和实践教学按16—18学时计1学分（小数点后数字四舍五入）。军训、入学教育、 社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）、顶岗实习等，1周计30个学时。学生取得全国计算 机等级合格证书（一级），按规那么折算为学历教育相应学分。突出实践性教学，强化技能训练，坚持 以训练工程“凡训必考”，探索“小证换大证”制度，积极实施校企合作中国特色学徒制工程试点， 抓好网络技术工程教学、培训、考证工作。
3 .学校五年制高职每周课时安排为26-31课时不等，总学时为5200学时左右，第9学期采取工 学结合的中国特色学徒的形式开展教学，安排三分之一左右的课时在校企合作基地、学校开展教学 性实习或实践，第二课堂（社团活动课）每周安排1-3课时不等，以提升学生的综合素质。
4 •学校坚持立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，依托学校思政教研组，全面加强思 政课程研究和建设，整体推进课程思政，充分开掘各类课程的思想政治教育资源，将课程思政纳入 对所有教师教学的要求，发挥所有课程育人功能。
5 .学校加强和改进美育工作，每年举行校园文化艺术节，积极开展艺术实践活动。
6 .学校劳动教育课安排在每周二下午第四节课，依托班主任队伍开展教育，采取“理论+实践” 的方式实施劳动教育。另外以实习实训课为主要载体开展劳动教育，实训指导老师教学安排中充分体 现劳动精神、劳模精神、吃苦耐劳精神和工匠精神的引导教育；同时，在其他课程中渗透开展劳动教 育，在课外、校外活动中以班级为单位安排劳动实践。另开设劳动精神、劳模精神和工匠精神专题教 育讲座不少于16学时。
7 .学校制定了毕业设计（论文）课题范围和指导要求，并配备指导老师，严格加强学术道德规
-+/- 氾。
十一、附录.教学进程安排表
1 .实施性人才培养方案审批表（学校）.实施性人才培养方案报审表（学院）
17
4.实施性人培方案安排审批及备案表18

计算机网络技术专业教学进程安排表
类别
序号
课程名称
学时及学分
周课时及教学周安排
考核方式
学时
实践 学时
学分
—
二
二
四
五
六
七
八
九
十
考试
考查
16+2
16+2
17+1
17+1
13+5
16+2
16+2
16+2
10+8
0+18

共础程 公基课
想治 思政
必修
1
中国特色社会主义
32
4
2
1
1

2
心理健康与职业生涯
32
4
2
1
1

V
3
哲学与人生
34
4
2

2

V
4
职业道擦与法治
34
4
2

2

J
5
思想道德修养与法律基础
52
6
3

4

6
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
64
8
4

2
2

7
形势与政策（专巡讲座）
24
2
1

8节
8节
8节

8
中华优秀传统文化（专题讲座）
24
2
1

8节
8节
8节

9
创业与就业教育
36
4
2

1
2

限选
1
党史（新中国史、改革开放史、社会主义开展史）
32
4

2

文化课
必修
1
语文
288
30
16
4
4
3
3
2
2

V

2
数学
288
30
16
4
4
3
3
2
2

3
英语
288
30
16
4
4
3
3
2
2

J

4
体育与健康
274
28
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2

5
信息技术
128
60
8
4
4

6
历史
64
8
4
2
2

7
美育（音乐、美术、书法）
32
12
2
1
1

限选
1
物理、地理、职业素养、平安教育
32
10
2

2

劳动教育

66
55
5
1
1
1
1

【公共基础课程合计】

1824
305
106
26
26
14
14
12
8
4
5
4
0

专业
（技能） 课程
专业（群） 平台课程
1
计算机组装与维修（理实一体）
64
40
4
2
2

2
计算机网络基础（理实一体）
66
15
4

2
2

3
C语言程序设计（理实一体）
68
40
6

4

4
数据库技术（理实一体）
68
40
5

4

V

5
图像处理（理实一体）
68
40
4

4

6
Python程序设计（理实一体）
87
40
6

3
3

7
云计算基础平台架构（理实•体）
64
40
4

4

J

8
专业英语
32
4
2

2

【专业（群）平台课程小计】
517
259
35
2
4
6
8
3
7
0
2
0

专业核心课程
1
Windows Server配置与管理（理实一体）
85
45
4

5

2
linux网络操作系统（理实一体）
68
35
4

4

J

3
CAD工程制图（理实一体）
64
40
4

4

4
网络综合布线技术（理实一体）
64
40
4

2
2

5
路由交换技术（理实一体）
52
35
4

4

6
网络组建与应用（理实一体）
78
45
4

6

7
操作系统平安技术（理实一体）
64
40
4

2
2

8
SDN架构搭建（理实一体）
64
40
4

4

【专业核心课程小计】
539
320
32
0
0
5
4
10
8
8
0
0

业向程 专方课
东华软件 校企合作 课程
1
数据通信基础（理实,体）
136
110
15

3
3
4

2
网络平安与监听（理实一体）
136
110
15

3
3
4

3
网络层路由技术（理实一体）
136
115
15

3
3
4

【专业方向课小计】
408
335
45
0
0
0
0
0
0
9
9
12

专业技能 实训课程
1
计算机组笠与维修实训
30
30
1

1W

2
C语言程序设计
30
30
1

1W

3
linux网络操作系统
30
30
1

1W

4
CADT.程制图实训
30
30
1

1W

J

5
互联网网络管理员四级工实训
120
120
4

4W

6
Python程序设计
60
60
1

1W
1W

V

7
网络综合布线技术
30
30
1

lw

V

8
SDN架构搭建
30
30
1

lw

V

9
东华课程实训
60
60
1

2w

J

10
企业生产性实训
240
240
8

8W

【专业技能实训课小计】
660
660
20

【专业技能课程合计】
2124
1574
132
2
4
11
12
13
15
17
11
12

集中实践课程合计
1
军训、入学教育（々•业认知）
68
68
1
2W+8

2
全国计算机等级考试培训
30
30
1

1W

J

3
毕业设计（或毕业论文）
120
120
4

4W

4
顶岗实习
420
420
18

14W

【集中实践课程合计】
638
638
24

任选课程
1
汉字求入/应用文写作
32
5
2
2

3
电工电子基础/有效沟通技巧
34
8
3

2

4
Flash动画制作/信息平安与防护
34
8
2

2

5
工程识图/网页制作
24
8
4

2

V

6
网页美工/ASP. NET程序设计
24
8
4

2

7
东华选修课程
112
20
3

3

4

J

8
东华选修课程
268
30
4

3
2
3
10

9
心理学/中职生平安教育
34
6
2

2

J

10
社交礼仪/美术赏析
34
6
2

2

【选修课程合计】
596
99
26
2
0
4
4
4
6
2
7
10
0

素质拓展模块
1
各类大赛（技能、创新创业等）

12
，参加各类竞赛、大赛取得成绩可获得折克学分

2
第二课堂（社团活动）

1
1
1
1
1
1
3
3

【总学时】
5182
2616
276
31
31
30
31
30
30
26
26
26
0

课时数比例
1
公共基础课
0. 35

2
专业课
0. 53

3
选修课
0. 13

4
素质拓展课
0. 24

洞察力。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理意识、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队 合作精神。
⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健 身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。2.
知识：
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防、文明生产等知识。
（3） 了解信息技术、云计算和信息平安基础知识。
（4）掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识。
（5）掌握计算机网络基础知识和TCP/IP协议簇知识。
（6）掌握网络操作系统的基本知识。
（7）熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点。
（8）掌握网络规划与设计的基本知识。
（9）熟悉网络工程设计安装规范。
（10）掌握网络管理的基础理论知识。
（11）掌握软件定义网络的基本理论及网络虚拟化知识。
（12）熟悉常用网络测试工具的功能和性能特点。3.
能力：
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）具有团队合作能力。
（4）具有本专业必需的信息技术和维护能力。
（5）具有对网络设备、网络平安设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试的能力。
（6）具有熟练操作常用网络操作系统，并在Windows和Linux平台上部署常用网络应用环 境的能力。
（7）具有根据用户需求规划和设计网络系统，并部署网络设备，对网络系统进行联合调试的 能力。
（8）具有设计、实施中小型网络工程和数据中心机房的能力。
（9）具有协助主管管理工程工程，撰写工程文档、工程报告等文档的能力。
（10）具有计算机网络平安配置、管理与维护的能力。
（11）具有网络应用系统设计、开发及维护能力和数据库管理能力。
（12）具有网络虚拟化及云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力。
六、课程设置及要求
本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业（技能）课程体系。公共课程体系包括 思想政治课程模块和文化课程模块；专业（技能）课程体系包括专业（群）平台课程模块、专业核 心课程模块、专业技能实训课程模块、专业拓展课程模块等。
(一) 主要公共基础课程教学内容及目标要求
序 号
课程名称 (学时)
主要教学内容
目标要求
1
中国特色 社会主义 (32)
阐释中国特色社会主义的开创与发 展，明确中国特色社会主义进入新时代 的历史方位，说明中国特色社会主义建 设“五位一体”总体布局的基本内容。
紧密结合社会实践和学生实际，引 导学生树立对的信仰、对中国特色社会 主义的信念、对中华民族伟大复兴中国 梦的信心，坚定中国特色社会主义道路 自信、理论自信、制度自信、文化自信， 把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚 持和开展中国特色社会主 义事业、建 设社会主义现代化强国、实现中华民族 伟大复兴的奋斗之中。
2
心理健康 与职业生 涯
(32)
阐释职业生涯开展环境、职业生涯 规划；正确认识自我、正确认识职业理 想与现实的关系；了解个体生理与心理 特点