《淮阴侯列传》教案.doc

《淮阴侯列传》教案
　　一：教学目标：
　　1、 分析韩信之死的原因，体会作者蕴含在文字中的情感；
　　2、 引导学生发现和探究文章中的疑点，培养学生的探究意识。
　　二：教学时间：一课时
　　三：教学难点：如何引导学生理解司马迁的态度和情感
　　四：教学过程：
　　（一）、导入
　　欣赏电视剧《淮阴侯韩信》的主题歌《十面埋伏》。
　　导入语：将军战术传千古，功臣末路断头颅！一曲《十面埋伏》，一声叹息！今天，我们就来研习韩信之死，探究司马迁的态度和观点。
　　刘邦曾说过：“夫运筹策于帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可见，刘邦是很赏识韩信的军事才能的。作为一代名将，“韩信虏魏、破代、平赵、下燕、定齐,南摧楚兵二十万,杀龙且,而楚遂灭。汉并天下,皆信力也。”没有韩信就没有汉家王朝。可韩信的结局却是夷灭三族。这是为什么呢？
　　（二）、研习课文
　　1、韩信是因为什么罪名被杀的？
　　明确：谋反。韩信因协助陈豨兵变，被告谋反，被吕后诛于长乐钟室。
　　2、如果没有陈豨兵变，韩信就能躲过被杀一劫吗？
　　明确：不能
　　3、探究:
　　韩信的真正死因有哪些？
　　学生讨论并发言，教师概括
　　明确：功高盖世，恃才放旷，得意忘形，错失良机，自矜功伐，君主的猜忌、偏狭……
　　4、探究：韩信由于性格上的弱点和君主的猜忌，最终躲不过被杀的命运，那么，韩信谋反的罪名是否成立？你觉得司马迁的写作中有没有可疑之处？请认真研读课文，结合有关资料，说说你的看法。
　　学生再读课文，在文中找出自己观点的依据。讨论交流
　　教师小结：同学的观点可能有三种：有认为韩信釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证据确凿，还有人认为他是被逼上梁山。韩信究竟有没有谋反，这已成千古悬案，见仁见智。但司马迁在编史时留下了一些疑点，让后人去思考，去评说。与同学交流一些思考：
　　知恩图报，拒绝造反。天下已定，造反已迟。手中无兵，怎能造反？与豨合谋，不怕告发？
　　几年才反，不符常理。舍人弟告，安能相信？用兵如神，会如此反？，若真谋反，怎会怜之？
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　　5、关于韩信谋反被诛，司马迁在文中有没有谈到自己的观点？
　　明确：第11节，学生齐读课文
　　请同学翻译最后一句的意思
　　探究：“天下已集，乃谋畔逆”有什么言外之意？
　　补充资料：
　　“天下已集，乃谋叛逆”此史公微文。谓淮阴之愚，必不至此也。
　　——李慈铭《越漫堂读书记》
　　v “天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！读此数语，韩信心迹，刘季吕雉手段昭然若揭矣。”
　　v ——李笠《史记订补》
　　学生思考并回答
　　教师小结：一般人认为这是反语，“太史公曰”表面上批评韩信“谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！”，其实在叙事中用尽曲笔，惋叹之意深蕴其中。也表达了司马迁对统治者的愤激之情。
　　曲笔：史家编史记事有所顾忌或循情避讳而不据实直书。
　　（三）延伸拓展：韩信的悲剧的确令人惋叹，韩信的悲剧是他一个人的悲剧还是一类人的悲剧？
　　明确：一类人
　　教师补充资料：
　　功臣遭遇知多少？
　　燕王臧荼，他就在刘邦称帝的那一年被刘邦以谋反罪名消灭。
　　韩王信就是害怕刘邦的怀疑，在极度恐惧的情况下干脆公开投降匈奴的。但最后也逃脱不了被追杀的命运。
　　燕王卢绾是刘邦的同乡，自刘邦浪迹丰沛市井之时，他们就成了患难与共的朋友。汉朝开国前，卢绾一直是刘邦的亲信和心腹，但最后也被刘邦逼得逃亡匈奴，罪名又是有谋反企图。
　　赵王张耳本是刘邦的女婿，也因涉嫌谋反被废除王位，贬为宣平侯。
　　公元前196年，当另一将领阳夏侯陈豨被逼反叛时，梁王彭越的部下曾劝彭越一同谋反，彭越犹豫着没有答应。刘邦得知此事，不但不表彰彭越的忠心，反而将他逮捕后处死。最残忍的是，刘邦杀了彭越之后，为了威胁警告其他将领和功臣，竟将他的尸体剁成肉酱，再派人分赐给各位诸侯和功臣品尝。功臣们因此更加胆颤心惊。
　　彭越事件后，淮南王英布自知不能幸免，也被迫铤而走险，起兵反叛。结果也被刘邦亲自统兵镇压。
　　v 朱元璋当皇帝后，为了巩固其统治地位，使江山永远姓朱，大杀功臣到了残酷的程度，胡维庸被告谋反，被立刻斩首，还诛连一万五千多人，李善长有两道免死铁券也未免一死，且被抄家灭族七十多口，大将蓝玉谋反案又诛杀一万五千多人，明朝开国功臣基本全被铲除，搞得人人自危
　　司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的一种独特的历史观:
　　统治者心狠手辣,欲加之罪,何患无辞？
　　教师总结：今天我们一起探究了韩信之死，同学们勇于表达自己的见解，有自己的发现，非常好，老师的观点也是一家之言，同学们的观点言之成理即可。我想重要的不是一个统一的标准答案，而是探究、发现的精神。
　　学生齐读结束语：易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》
　　韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说：“天下已集，乃谋畔逆。”因此，有人认为韩信釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证据确凿，还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并不重要。重要的是，韩信作为我们英雄时代的英雄人物，他的忍辱负重，他的自强不息，他的叱咤风云，甚至他的犹豫狐疑、患得患失，都给我们留下了深刻的印象和永久的记忆，耐人寻味，发人深思。
　　（四）：作业：小论文（任选一题）
　　韩信为什么只能成为一代名将？
　　你如何看待中国历史上的“英雄悲剧”现象？
　　（五）：本课在音乐中结束：《十面埋伏》
　　 亮煌煌几页史书，
　　　乱纷纷万马逐鹿。
　　　　雄赳赳一代名将，
　　　　野茫茫十面埋伏。
　　　　山埋伏，水埋伏；
　　　　将军战术传千古。
　　　　云埋伏，雾埋伏；
　　　　功臣末路断头颅！
　　　　疑兵疑阵在何处?
　　战场埋伏、
　　　官场埋伏、
　　　朝廷埋伏、
　　　宫廷埋伏……
　　　　啊！
　　　　帅才不及帝王术！
　　　　兵书不如圣诏书！
　　　　空留下《十面埋伏》古琴谱；
　　　　让后人评述，功过何如？？？

不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。