【学案】认识声现象.doc

更多免费资源请登录荣德基官网（）下载或加官方QQ获取1.认识声现象学法指导：学习的重点、难点分析：学习目标：1、认识声的传播需要介质2、 知道声音产生的条件。独立自学：（基础知识）观察：在风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地_；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再_。1、声音是由物体的_产生的，_停止，声音就消失。2、在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平时听到的声音主要是通过_传播的。3、声音在空气中是以 形式传播。4、声在每秒内传播的距离叫做_。在15时空气中的这个值是_。5、影响声传播快慢的因素有哪些？质疑探学：（变式训练）活动一：将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动另一端，观察钢尺发声时情形。活动二：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。a实验一的钢尺产生声音时有什么特征？这说明了什么道理？b实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？c我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？分组交流：延伸应用夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为多少？以练促学：（当堂检测）1、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。2、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。3、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是_。4、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( )A声音可以在真空中传播 B声音在铁轨中比在空气中传得慢C一切发声的物体都在振动 D在空气中声音的速度与光的速度相同5、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：( )A钟声的回音 B大钟还在振动C钟停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生“延长”6、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：( )A气体能够传声B固体能够传声C电流能够传声D只有纸盒能够传声7、以下几个实验能说明声音产生原因的是（ ）A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱。B、把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放在水中，仍能听见收音机发出的声音。C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开。教师二次备课栏或学生学习笔记栏教师二次备课栏或学生学习笔记栏教（学）反思：2