青岛版一年级下册数学第五单元第一课时认识人民币.doc

课题名称：认识人民币（第一课时） 高密市开发区东栾小学 王美 教学目标：1、知识目标：认识各种人民币，了解元、角、分之间的关系。2、能力目标：学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。情感与态度方面：感受数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：认识各种面值的人民币。了解元、角、分之间的关系。教学难点：人民币之间的换算教学准备：提前一天，布置学生准备各种面值的假的人民币；老师准备一套各种面值的真的人民币；学生喜欢的奖品，例如：五角星、贴画等。21世纪教育网21教学过程：一、创设情境、引入课题谈话：同学们喜欢猜谜语吗？我们先来做一个猜谜语的游戏。（多媒体展示：同学们齐读，“一张纸片花纹多，红黄蓝绿画山河。爸妈天天把它赚，吃饭穿衣它来办” 猜中的有奖品 。）钱又叫人民币，没有人民币行吗？不行。为什么？不能买吃的，用的等等。那么今天我们先来认识人民币。（多媒体展示课题）二、自主探究、解决问题谈话：人民币分两种，一种是纸币，一种是硬币。纸币有很多种不同面值的，请同学们仔细看，硬币的种类能少一些。下面我们具体认识一下每一种人民币。活动一：认一认1、（多媒体演示一元纸币）有谁认识这是多少元的人民币？1元纸币，对，这是一元纸币的正面。它是什么颜色？它的正面有什么？那么它的反面是什么样的呢？这是它的反面，反面有什么？一元纸币还有一种，是旧版的，（多媒体演示旧版的一元纸币）请同学们看是什么颜色?正面有什么？反面有什么？一元钱还有一种是硬币（多媒体演示一元硬币），左边的是正面，正面有什么？右边的是反面，反面有什么？好了，刚才老师和同学们一起认识了一元人民币，认识的方法是先看是什么颜色？看正面有什么？再看反面有什么？那么你会根据这个方法去认识其他的人民币吗？2、组织学生合作交流认识人民币。好，我们先一起看一下自学提示：认识人民币自主学习提示：（1）、这是什么人民币？（2）、它是什么颜色？（3）、它的正面有什么？（4）、它的反面有什么？可以同位合作，可以前后位合作，自主学习学得快的，学得好的，声音大的，都有奖品，开始！3、火眼金睛认一认！（通过多媒体让学生辨认）活动二：分一分1、分类：通过刚才的认识，我们知道了有元的人民币，有角的人民币，还有分的人民币。你能给你的人民币分类吗？元的找元的，角的找角的，分的找分的。开始！2、交流：你能说一说元有几种面值吗？角有几种面值？分有几种面值？如果你有一个存钱罐，希望同学们回家按照这个方法整理一下。活动三：换一换，数一数1.师： 我们知道了人民币有元的，有角的，有分的，不同的人民币虽然面值不同，但是它们却像一家人，你知道它们之间可以交换吗？现在我们就来做换人民币的游戏，老师有一张一元的人民币，你可以用什么样的人民币来换？用分的人民币吗？用角的人民币吗？生1：十张1角的，因为十张1角是10角，10角=1元，1元=10角，（请同学们一定记住这就是元和角之间的关系）那么2元=（ ）角，5元呢？30角=（ ）元，80元呢？生2:2张5角的，因为2张5角是10角，10角=1元生3：1张2角的和8张1角的，因为2角加8角等于10角。生4:2张2角的和6张1角的，因为4角加6角等于10角。生：。总之，用角的钱换1元钱，必须凑齐10角，因为10角=1元，1元=10角2、老师又有一张1角的人民币，你可以用什么样的人民币来换？用角的人民币吗？用分的人民币吗？生1:十个1分的，因为十个1分是10分，10分=1角，1角=10分。（请同学们记住这是角和分之间的关系。）那么4角=（ ）分，6角呢？90分=（ ）角，100分呢？生2:2个5分的，因为5分加5分等于10分，10分=1角。生3：。总之，用分的人民币换1角钱，必须凑齐10分，因为10分=1角，1角=10分。三、巩固应用、应用拓展下面我们进行一场练习比赛，好不好？看谁能得到奖品？1、练一练，相信你一定行！2元=( )角 4元=( )角 10元=( )角 5角=（ ）分 50角=( )元 70角=( )元 100角=( )元 80分=（ ）角2、换一换（1）、一张 可以换（ ）张（2）、一张 可以换（ ）个 （3）、一张 可以换（ ）张（4）、一张 可以换（ ）张 和（ ）张四、总结全课、反思整理这节课你有哪些收获？五、课后引申把我们今天学到的知识说给爸爸、妈妈听！并和你的爸爸、妈妈玩换人民币的游戏。附：本课导学案认识人民币（第1课时）导学案设计人：王美 班级： 姓名：教学目标：1、知识目标：认识各种人民币，了解元、角、分之间的关系。2、能力目标：学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。情感与态度方面：感受数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：认识各种面值的人民币。了解元、角、分之间的关系。教学难点：人民币之间的换算21世纪教育网21教学过程：一、创设情境、引入课题猜谜：“一张纸片花纹多，红黄蓝绿画山河。爸妈天天把它赚，吃饭穿衣它来办” 二、自主探究、解决问题活动一：认一认1、认识一元人民币2、小组合作交流认识其他人民币。自学提示：（1）、这是什么人民币？ （2）、它是什么颜色？（3）、它的正面有什么？ （4）、它的反面有什么？3、火眼金睛认一认！活动二：分一分1、分类 2、交流：你能说一说元有几种面值吗？，角有几种面值？分有几种面值？如果你有一个存钱罐，希望同学们回家按照这个方法整理一下。活动三：换一换，数一数1、老师有一张一元的人民币，你可以用什么样的人民币来换？ 1元=（ ）角 10角=（ ）元2、老师又有一张1角的人民币，你可以用什么样的人民币来换？1角= （ ）分 10分=（ ）角三、巩固练习1、练一练，相信你一定行！2元=( )角 4元=( )角 10元=( )角 5角=（ ）分 50角=( )元 70角=( )元 100角=( )元 80分=（ ）角四、布置作业：把我们今天学到的知识说给爸爸、妈妈听！和你的爸爸、妈妈玩换人民币的游戏，并完成下面的题目。1、换一换（1）、一张 可以换（ ）张（2）、一张 可以换（ ）个 （3）、一张 可以换（ ）张（4）、一张 可以换（ ）张 和（ ）张