九年级物理实验专题训练.doc

九年级物理实验专题训练九年级物理电学实验专题训练1、图14是小梦为测量小灯泡的功率所连的电路。请先找出电路连接中的错误和不妥之处，用“”做出标记并用笔画线代替导线纠正，然后在右框中画出正确的电路图。2、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示次数电压表示数U/V电流表示数I/A灯泡亮度11.500.32发光微弱22.000.38较暗32.50正常发光43.000.46很亮（1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为A，小灯泡的额定功率为W（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随而增大3、两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50 1A）各一只，导线若干。（1）晓丽同学所在实验小组按照如图14甲所示的电路进行实验。 用笔画线代替导线，将如图14甲所示的实物电路连接完整。 连接电路时，开关应该 。 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是 。 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图14乙，其读数为 V。 要使小灯泡正常发光，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图14丙所示的图像。由图像可知，小灯泡的额度功率是 W。（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图14甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中 联（选填“串”或“并”）一个 的电阻。4、图甲是测量小灯泡电功率的电路。小灯泡的额定电压为2.5V。（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大。该电路故障可能是 。实验次数12345678发光情况明亮亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1电流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示分析实验数据可知：小灯泡的额定功率为 W。7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是 。小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 （填“0”、“1”、“2”或“8.9”）5、在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10，所用滑动变阻器的规格为“50 1A”。21cnjy请用笔画线代替导线甲甲图中未完成的实物电路连接完整；连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是_（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；排除故障后，继续进行实验：闭合开关前，滑片应移到_（选填“”或“”）甲0.6A33V 15ACDPSLAB乙00.20.40.60123端，闭合开关后，移动滑片使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是_W； 某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于_。6图11（甲）是测量小灯泡电功率的部分实物连接图其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10，滑动变阻器标有“10 1A”字样，电流表(00.6A、03A)，电压表(03V、015V)（1）请用笔画线代替导线，把图11（甲）实物连接图补充完整（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）（2）江涛连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的江涛猜想：A可能灯丝断了 B可能变阻器开路 C可能小灯泡短路 请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表 猜 想电流表示数/A电压表示数/ V如果A成立如果 成立0.60（3）排除故障后，江涛移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图11（乙）所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率为 W7为测量规格“6.3，0.15A”小灯泡的额定功率，提供的实验器材有：蓄电池（输出电压约10V）、滑动变阻器（有“10，2A”、“50，1.5A”两种规格）、电流表、电压表各一只。（1）下图是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图。（2）实验中，小徐同学选择了规格为“10，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？说明理由。（3）在某次测量中，电流表、电压表读数如图所示，则电流表读数为 ，电压表读数为 ， 此时应如何改变滑动变阻器的阻值才能测量小灯泡的额定功率 （选填“变大”“变小”“不变”）8.某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50 1A）各一只，导线若干。（1）晓丽同学所在实验小组按照如图14甲所示的电路进行实验。 用笔画线代替导线，将如图14甲所示的实物电路连接完整。 连接电路时，开关应该 。 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是 。 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表示数如图14乙所示，其读数为 V。 要使小灯泡正常发光，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图14丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是 W。（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图14甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中 联（选填“串”或“并”）一个 的电阻。9.小华测量小灯泡功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。甲 乙 丙（1） 实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前应进行的操作是_。（2） 小华链接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时_表就有读数。请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，将其改正。（3） 实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向_（左/右）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为_A，则小灯泡的额定功率为_W。（4） 测量结束后，应断开开关，先拆除_两端的导线，再拆除其他导线。世纪教育网10、为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示y-com（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出_（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处在端（选填“A”或“B”）（4）正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.5V、2V、2.5V，计算出对应的电阻R1、R2、R3然后用R1、R2、R3的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻他的做法_（选填“正确”或“不正确”）2-1-c-n-j-y（5）这个小灯泡在正常工作时的电阻为_11.小明在“测定标有2.5V字样小灯泡的额定功率”的实验中，连接了如图甲所示的不完整实验电路（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；（2）合上开关后，小灯泡不发光，其原因可能是_（写一条即可）；（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为_A，小灯泡的额定功率为_W12. 图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V ，小灯泡的额定电压为2.5V。y-com甲乙（1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“ ” （选填“3”或“15”）的接线柱相连。（2）闭合开关前，应将滑片P置于 端（选填“A”或“B”）。（3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为 V，时记下电流表的示数。（4）根据实验数据画出I-U图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。（5）结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？并说明理由 。13.测量小灯泡电功率的实验中，实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V)，额定电压为2.5V，电阻约为10的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，导线若干.滑动变阻器规格有“10 、 lA，“50 、1.5A，)两个。（l)图甲是小壮连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整。(2)检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于 端(选填“A或B”），闭合开关后，小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是： 。(3)小壮改正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图乙所示的I-U图像，根据图像可知小灯泡的额定功率是 W;图中从原点到M点再到N点的曲线;反映灯丝的电阻是 。(4)实验中，某同学的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断，请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项: 。14.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V（1）在图甲上补画导线，使其陈伟完整的实验电路要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡变亮；（2）连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片应滑到端（选填“A”或“B”）；（3）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为A，该灯泡的额定功率是W；（4）某同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，为找出原因，接下来他应进行的操作是A更换灯泡 B检查电路是否断路C移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光15.小红同学在“测量小灯泡的额定功率”实验时，连接的实物电路图如图甲所示其中小灯泡的额定电压为3.0V，额定功率小于1W（1）小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）（2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是：（3）调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7V，则小红的下一步操作应该是：（4）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图乙所示若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时每只灯泡的电阻为，每只灯泡的实际功率为W16.在测量标有额定电压为2.5V的某小灯泡的电功率实验中，选用的电源电压为4.5V，图1 4乙是未连接完整的实验电路。 (l)请你用笔画线代替导线，根据图14甲所示的电路图完成图14乙所示的实物图连接。 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片p置于“选填“A”或“B”）端。 (3)闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，当电流表的示数如图l4丙所示时，其示数为A。(4)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压，电流值，如下表所示，由表可知，随着电压的增大，小灯泡消耗的功率（选填“增大”，“不变”或“减少”，当小灯泡正常工作时，其功率为W，其电阻为 ，(结果保留l位小数）。(5)根据下表中数据，请在图15中画出U-I关系图像。表：数据序号1234567发光情况熄灭熄灭微光较暗不很亮较亮明亮电压U/V0.10.50.91.31.72.12.5电流I/A世纪教育网0.100.320.380.420.480.520.56(6)根据表中的数据，画出的图线是；（选填“直线”或“曲线”），原因是不同电压下，灯丝的电阻随温度的升高而（选填“增大”、“不变”或“减小”）。17、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示次数电压表示数U/V电流表示数I/A灯泡亮度11.500.32发光微弱22.000.38较暗32.50正常发光43.000.46很亮 （1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为A，小灯泡的额定功率为W（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随而增大18、实验室有一小灯泡，上面只标有“2.5V”的字样，小滨为了测定其额定功率，从实验室找来了如下器材：电压表（03V和015V两个量程）；电流表（00.6A和03A两个量程）；滑动变阻器（20，1A）；电源（电压恒为6V）；开关；导线若干（1）根据如图1小滨的实验电路图，请你用笔画线代替导线，将图2实物图补充完整（2）小滨连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡微微发光，移动滑片，小灯泡亮度都不改变，请帮助小滨分析原因：；（3）解决上述问题后，小滨又发现他选用的电压表量程03V档已损坏，而另一量程档及其他器材都完好为了测定小灯泡的额定功率，他想出了一个解决办法：用另一量程档和阻值为6的定值电阻R0，按如图3（甲）所示的电路进行测量，闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，这时，电压表、电流表的示数如图3（乙）、（丙）所示，电压表示数为V，电流表示数为A，由此可以推断小灯泡的实际电压为V，小灯泡的额定功率为19、在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10）（1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）（2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是（选填“AD”或“BC”）（3）测量过程中，当电压表的示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W（4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡（选填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为V（5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：；的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干（1）连接的实物电路，如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到（选填“A”或“B”端），其作用是（2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图（3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为（4）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为 A，则小灯泡的额定功率是W（5）LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与W的LED灯亮度相当9 / 9