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六年级奥数定义新运算与答案解析.doc

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定义新运算 1.规定:a※b=(b+a)×b,那么(2※3)※5= 。 2.如果a△b表示,例如3△4,那么,当a△5=30时, a= 。 3.定义运算“△”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的和记为a△b.例如:4△6=(4,6)+[4,6]=2+12=14.根据上面定义的运算,18△12= 。 4.已知a,b是任意有理数,我们规定: a⊕b= a+b-1,,那么 。 5.x为正数,<x>表示不超过x的质数的个数,如<5.1>=3,即不超过5.1的质数有2,3,5共3个.那么<<19>+<93>+<4>×<1>×<8>>的值是 。 6.如果a⊙b表示,例如4⊙5=3×4-2×5=2,那么,当x⊙5比5⊙x大5时, x= 。 7.如果1※4=1234,2※3=234,7※2=78,那么4※5= 。 8.规定一种新运算“※”: a※b=.如果(x※3)※4=421200,那么x= 。 9.对于任意有理数x, y,定义一种运算“※”,规定:x※y=,其中的表示已知数,等式右边是通常的加、减、乘运算.又知道1※2=3,2※3=4,x※m=x(m≠0),则m的数值是 。 10.设a,b为自然数,定义a△b。 (1)计算(4△3)+(8△5)的值; (2)计算(2△3)△4; (3)计算(2△5)△(3△4)。 11.设a,b为自然数,定义a※b如下:如果a≥b,定义a※b=a-b,如果a<b,则定义a※b= b-a。 (1)计算:(3※4)※9; (2)这个运算满足交换律吗?满足结合律吗?也是就是说,下面两式是否成立?①a※b= b※a;②(a※b)※c= a※(b※c)。 12.设a,b是两个非零的数,定义a※b。 (1)计算(2※3)※4与2※(3※4)。 (2)如果已知a是一个自然数,且a※3=2,试求出a的值。 13.定义运算“⊙”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的差记为a⊙b。比如:10和14,最小公倍数为70,最大公约数为2,则10⊙14=70-2=68。 (1)求12⊙21,5⊙15; (2)说明,如果c整除a和b,则c也整除a⊙b;如果c整除a和a⊙b,则c也整除b; (3)已知6⊙x=27,求x的值。 答案 一、填空题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1.(3分)规定:a※b=(b+a)×b,那么(2※3)※5= 100 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据a※b=(b+a)×b,得出新的运算方法,再根据新的运算方法解答(2※3)※5的值. 解答: 解:因为,2※3=(3+2)×3=15, 所以,(2※3)※5=15※5=(5+15)×5=100, 故答案为:100. 点评: 解答此题的关键是,根据所给的等式,找出新的运算方法,再运用新的运算方法,解答出要求式子的值.   2.(3分)如果a△b表示(a﹣2)×b,例如3△4=(3﹣2)×4=4,那么,当a△5=30时,a= 8 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据“a△b表示(a﹣2)×b,3△4=(3﹣2)×4=4,”得出新的运算方法,再用新的运算方法计算a△5=30,即可写成方程的形式,解此方程得出a的值. 解答: 解:因为,a△5=30, 所以,(a﹣2)×5=30, 5a﹣10=30, 5a=40, a=8, 故答案为:8. 点评: 解答此题的关键是根据题意找出新运算方法,再根据新运算方法解答即可.   3.(3分)定义运算“△”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的和记为a△b.例如:4△6=(4,6)+[4,6]=2+12=14.根据上面定义的运算,18△12= 42 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据新运算知道,求18△12,就是求18和12的最大公约数与最小公倍数的和,由此即可解答. 解答: 解:因为,18和12的最大公约数是6,最小公倍数是36, 所以,18△12=(18,12)+[18,12]=6+36=42; 故答案为:42. 点评: 解答此题的关键是,根据定义的新运算,找出运算方法,列式解答即可.   4.(3分)已知a,b是任意有理数,我们规定:a⊕b=a+b﹣1,a⊗b=ab﹣2,那么4⊗[(6⊕8)⊕(3⊗5)]= 98 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据a⊕b=a+b﹣1,a⊗b=ab﹣2,得出新的运算方法,再运用新的运算方法计算4⊗[(6⊕8)⊕(3⊗5)]的值. 解答: 解:4⊗[(6⊕8)⊕(3⊗5)], =4⊗[(6+8﹣1)⊕(3×5﹣2)], =4⊗[13⊕13], =4⊗[13+13﹣1], =4⊗25, =4×25﹣2, =98, 故答案为:98. 点评: 解答此题的关键是根据给出的式子,找出新的运算方法,用新运算方法解答即可.   5.(3分)x为正数,<x>表示不超过x的质数的个数,如<5.1>=3,即不超过5.1的质数有2,3,5共3个.那么<<19>+<93>+<4>×<1>×<8>>的值是 11 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据题意,先求出不超过19的质数的个数,再求出不超过93的质数的个数,而不超过1的质数的个数是0,所以<4>×<1>×<8>的值是0,因此即可求出要求的答案. 解答: 解:因为,<19>为不超过19的质数,有2,3,5,7,11,13,17,19共8个, <93>为不超过的质数,共24个, 并且,<1>=0, 所以,<<19>+<93>+<4>×<1>×<8>>, =<<19>+<93>>, =<8+24>, =<32>, =11, 故答案为:11. 点评: 解答此题的关键是,根据题意,找出新的符号表示的意义,再根据定义的新运算,找出对应量,解答即可.   6.(3分)如果a⊙b表示3a﹣2b,例如4⊙5=3×4﹣2×5=2,那么,当x⊙5比5⊙x大5时,x= 6 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据所给的运算方法,将x⊙5比5⊙x大5写成方程的形式,解答方程即可. 解答: 解:由x⊙5﹣5⊙x=5,可得: (3x﹣2×5)﹣(3×5﹣2x)=5, 5x﹣25=5, x=6, 故答案为:6. 点评: 解答此题的关键是,根据题意找出新的运算方法,再根据新的运算方法,列式解答即可.   7.(3分)如果1※4=1234,2※3=234,7※2=78,那么4※5= 45678 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据“1※4=1234,2※3=234,7※2=78”,得出新的运算方法:※的前一个数字是等号后面数的第一个数字,※后面的数字表示连续数的个数,是从※前面的数开始连续,然后运用新的运算方法计算4※5的值即可. 解答: 解:由于1※4=1234,2※3=234,7※2=78, 所以4※5=45678; 故答案为:45678. 点评: 解答此题的关键是,根据所给出的式子,找出新的运算方法,再利用新的运算方法解答即可.   8.(3分)我们规定:符号○表示选择两数中较大数的运算,例如:5○3=3○5=5,符号△表示选择两数中较小数的运算,例如:5△3=3△5=3. 请计算:=  . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据符号○表示选择两数中较大数的运算,符号△表示选择两数中较小数的运算,得出新的运算方法,用新的运算方法,计算所给出的式子,即可得出答案. 解答: 解:○=○=, 0.625△=△=, △=△=, О2.25=О=, 所以:==; 故答案为:. 点评: 解答此题的关键是,根据题意找出新的运算方法,再根据新的运算方法,解答即可.   9.(3分)规定一种新运算“※”:a※b=a×(a+1)×…×(a+b﹣1).如果(x※3)※4=421200,那么x= 2 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 先根据“a※b=a×(a+1)×…×(a+b+1)”,知道新运算“※”的运算方法,由于(x※3)※4=421200,这个式子里有两步新运算,所以令其中的一步运算式子为y,再根据新的运算方法,由此即可求出要求的答案. 解答: 解:令x※3=y,则y※4=421200, 又因为,421200=24×34×52×13=24×25×26×27, 所以,y=24,即x※3=24, 又因为,24=23×3=2×3×4, 所以,x=2; 故答案为:2. 点评: 解答此题的关键是,根据新运算方法的特点,只要将整数写成几个自然数连乘的形式,即可得出答案.   10.(3分)对于任意有理数x,y,定义一种运算“※”,规定:x※y=ax+by﹣cxy,其中的a,b,c表示已知数,等式右边是通常的加、减、乘运算.又知道1※2=3,2※3=4,x※m=x(m≠0),则m的数值是 4 . 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据x※y=ax+by﹣cxy,找出新的运算方法,根据新的运算方法,将1※2=3,2※3=4,x※m=x写成方程的形式,即可解答. 解答: 解:由题设的等式x※y=ax+by﹣cxy及x※m=x(m≠0),得a•0+bm﹣c•0•m=0, 所以bm=0,又m≠0,故b=0, 因此x※y=ax﹣cxy, 由1※2=3,2※3=4,得, 解得a=5,c=1, 所以x※y=5x﹣xy,令x=1,y=m, 得5﹣m=1, 故m=4; 故答案为:4. 点评: 解答此题的关键是,根据题意找出新的运算方法,再根据新的运算方法,列式解答即可.   二、解答题(共4小题,满分0分) 11.设a,b为自然数,定义a△b=a2+b2﹣ab. (1)计算(4△3)+(8△5)的值; (2)计算(2△3)△4; (3)计算(2△5)△(3△4). 考点: 定义新运算。1665141 分析: 根据“a△b=a2+b2﹣ab”得出新的运算方法,然后运用新的运算方法进行计算即可. 解答: 解:(1)(4△3)+(8△5), =(42+32﹣4×3)+(82+52﹣8×5), =1++49, =62; (2)(2△3)△4, =(22+32﹣2×3)△4, =7△4, =72+42﹣7×4, =37; (3)(2△5)△(3△4), =(22+52﹣2×5)△(32+42﹣3×4), =19△13, =192+132﹣19×13, =283; 答:(1)62,(2)37,(3)283. 点评: 解答此题的关键是,根据所给出的式子,找出新的运算方法,再利用新的运算方法解答即可.   12.设a,b为自然数,定义a※b如下:如果a≥b,定义a※b=a﹣b,如果a<b,则定义a※b=b﹣a. (1)计算:(3※4)※9; (2)这个运算满足交换律吗?满足结合律吗?也是就是说,下面两式是否成立?①a※b=b※a;②(a※b)※c=a※(b※c). 考点: 定义新运算。1665141 分析: (1)根据“如果a≥b,定义a※b=a﹣b,如果a<b,则定义a※b=b﹣a,”得出新的运算方法,再利用新的运算方法计算(3※4)※9的值即可; (2)要证明这个运算是否满足交换律和满足结合律,也就是证明 ①和 ②这两个等式是否成立. 解答: 解:(1)(3※4)※9=(4﹣3)※9=1※9=9﹣1=8; (2)因为表示a※b表示较大数与较小数的差,显然a※b=b※a成立,即这个运算满是交换律, 但一般来说并不满足结合律,例如:(3※4)※9=8,而3※(4※9)=3※(9﹣4)=3※5=5﹣3=2, 所以,这个运算满足交换律,不满足结合律; 答:这个运算满足交换律,不满足结合律. 点评: 解答此题的关键是,根据所给出的式子,找出新的运算方法,再根据新的运算方法解答即可.   13.设a,b是两个非零的数,定义a※b=. (1)计算(2※3)※4与2※(3※4). (2)如果已知a是一个自然数,且a※3=2,试求出a的值. 考点: 定义新运算。1665141 分析: (1)根据a※b=,找出新的运算方法,再根据新的运算方法,计算(2※3)※4与2※(3※4)即可;(2)根据新运算方法将a※3=2,转化成方程的形式,再根据a是自然数,即可求出a的值. 解答: (1)按照定义有2※3=,3※4=, 于是(2※3)※4=※4=, 2※(3※4)=2※; (2)由已知得① 若a≥6,则≥2,从而与①矛盾, 因此a≤5,对a=1,2,3,4,5这5个可能的值, 一一代入①式中检查知, 只有a=3符合要求. 点评: 解答此题的关键是根据所给的式子,找出新运算的运算方法,再用新运算方法计算要求的式子即可.   14.定义运算“⊙”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的差记为a⊙b.比如:10和14,最小公倍数为70,最大公约数为2,则10⊙14=70﹣2=68. (1)求12⊙21,5⊙15; (2)说明,如果c整除a和b,则c也整除a⊙b;如果c整除a和a⊙b,则c也整除b; (3)已知6⊙x=27,求x的值. 考点: 定义新运算。1665141 分析: (1)根据新的定义运算,先求出12与21的最小公倍数和最大公约数,5与15的最小公倍数和最大公约数,问题即可解决; (2)根据整除的定义及公约数、最大公约数与最小公倍数之间的关系进行说明; (3)由于运算“⊙”没有直接的表达式,解这个方程有一些困难,我们设法逐步缩小探索范围,即根据6与x的最小公倍数不小于27+1,不大于27+6,由此即可得出答案. 解答: 解:(1)因为,12与21的最小公倍数和最大公约数分别为84,3, 所以,12⊙21=84﹣3=81, 同样道理5⊙15=15﹣5=10; (2)如果c整除a和b,那么c是a和b的公约数,则c整除a,b的最大公约数,显然c也整除a,b最小公倍数, 所以c整除最小公倍数与最大公约的差,即c整除a⊙b, 如果c整除a和a⊙b,由c整除a推知c整除a,b的最小公倍数, 再由c整除a⊙b推知,c整除a,b的最大公约数,而这个最大公约数整除b, 所以c整除b; (3)因为6与x的最小公倍数不小于:27+1=28,不大于:27+6=33, 而28到33之间,只有30是6的倍数, 可见6和x的最小公倍数是30, 因此,它们的最大公约数是30﹣27=3, 由“两个数的最小公倍数与最大公约数的积=这两个数的积”, 得到:30×3=6×x, 6x=90, x=15, 所以x的值是15. 点评: 解答此题的关键是,根据定义新运算,得出新的运算意义,再利用新的运算意义和运算方法,解答即可. 您好,欢迎您阅读我的文章,本WORD文档可编辑修改,也可以直接打印。阅读过后,希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯,坚持下去,让我们共同进步。
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