九年级物理实验专题训练.doc

九年级物理实验专题训练
九年级物理电学实验专题训练
1、图14是小梦为测量小灯泡的功率所连的电路。请先找出电路连接中的错误和不妥之处，用“×”做出标记并用笔画线代替导线纠正，然后在右框中画出正确的电路图。

2、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．
次数
电压表示
数U/V
电流表示
数I/A
灯泡亮度
1
1.50
0.32
发光微弱
2
2.00
0.38
较暗
3
2.50

正常发光
4
3.00
0.46
很亮

（1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为　　　A，小灯泡的额定功率为　　　　W．
（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而　　　　（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随　　　　而增大．
3、两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干。

（1）晓丽同学所在实验小组按照如图14甲所示的电路进行实验。
①用笔画线代替导线，将如图14甲所示的实物电路连接完整。
②连接电路时，开关应该 。
③ 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是 。
④ 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图14乙，其读数为 V。
要使小灯泡正常发光滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。
⑤ 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图14丙所示的图像。由图像可知，小灯泡的额度功率是 W。
（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图14甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中 联（选填“串”或“并”）一个 Ω的电阻。
4、图甲是测量小灯泡电功率的电路。小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大。该电路故障可能是 。

实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
发光情况
明亮
亮
更明亮
较亮
较暗
微光
熄灭
熄灭
电压U/V
2.5
2.1
3.0
1.7
1.3
0.9
0.5
0.1
电流I/A
0.28
0.26
0.30
0.24
0.21
0.19
0.16
0.05
（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示分析实验数据可知：
①小灯泡的额定功率为 W。
②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是 。
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 （填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）
5、在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”。2·1·c·n·j·y
⑴请用笔画线代替导线甲甲图中未完成的实物电路连接完整；
⑵连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是______________________（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；
⑶排除故障后，继续进行实验：闭合开关前，滑片应移到_______（选填“”或“”）
甲
0.6
–
A

3
3
–
V

15
A
C
D
P
S
L
A
B
＋
－
乙
0
0.2
0.4
0.6
0
1
2
3

端，闭合开关后，移动滑片使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是________W；
⑷某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于____Ω。
．
6．图11（甲）是测量小灯泡电功率的部分实物连接图．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样，电流表(0～0.6A、0～3A)，电压表(0～3V、0～15V)．

（1）请用笔画线代替导线，把图11（甲）实物连接图补充完整．（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉．）
（2）江涛连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的江涛猜想：
A．可能灯丝断了 B．可能变阻器开路 C．可能小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表．
猜 想
电流表示数/A
电压表示数/ V
如果A成立

如果 成立
0.6
0

（3）排除故障后，江涛移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图11（乙）所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率为 W
7．为测量规格“6.3Ｖ，0.15A”小灯泡的额定功率，提供的实验器材有：蓄电池（输出电压约10V）、滑动变阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”两种规格）、电流表、电压表各一只。
（1）下图是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图。

（2）实验中，小徐同学选择了规格为“10Ω，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？说明理由。
（3）在某次测量中，电流表、电压表读数如图所示，则电流表读数为 ，电压表读数为 ，    此时应如何改变滑动变阻器的阻值才能测量小灯泡的额定功率 （选填“变大”“变小”“不变”）
8.某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干。
（1）晓丽同学所在实验小组按照如图14甲所示的电路进行实验。
①用笔画线代替导线，将如图14甲所示的实物电路连接完整。

②连接电路时，开关应该 。
③ 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是 。
④ 排除故障后闭合开关，移动滑片P至电压表示数如图14乙所示，其读数为 V。
要使小灯泡正常发光，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。
⑤ 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图14丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是 W。
（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图14甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中 联（选填“串”或“并”）一个 Ω的电阻。

9.小华测量小灯泡功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。
甲 乙 丙

（1） 实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前应进行的操作是__________。
（2） 小华链接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时__________表就有读数。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正。
（3） 实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向_______（左/右）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为__________A，则小灯泡的额定功率为__________W。
（4） 测量结束后，应断开开关，先拆除__________两端的导线，再拆除其他导线。世纪教育网
10、为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示．y-com　　
（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中．
（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出　__________　．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处在　　端．（选填“A”或“B”）
（4）正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.5V、2V、2.5V，计算出对应的电阻R1、R2、R3．然后用R1、R2、R3的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻．他的做法　__________　．（选填“正确”或“不正确”）2-1-c-n-j-y
（5）这个小灯泡在正常工作时的电阻为　__________Ω．
11.小明在“测定标有‘2.5V’字样小灯泡的额定功率”的实验中，连接了如图甲所示的不完整实验电路．
（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；

（2）合上开关后，小灯泡不发光，其原因可能是　_______　（写一条即可）；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为　_______　A，小灯泡的额定功率为　_______　W．
12. 图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V ，小灯泡的额定电压为2.5V。y-com
甲
乙

（1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“ ” （选填“3”或“15”）的接线柱相连。
（2）闭合开关前，应将滑片P置于 端（选填“A”或“B”）。
（3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为 V，时记下电流表的示数
（4）根据实验数据画出I-U图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。
（5）结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？并说明理由 。

13.测量小灯泡电功率的实验中，实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V)，额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，导线若干.滑动变阻器规格有“10Ω 、 lA’，，“50Ω  、1.5A’，)两个。
（l)图甲是小壮连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整。
(2)检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于  端(选填“A或B”），闭合开关后，小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是：                。
(3)小壮改正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图乙所示的I-U图像，根据图像可知小灯泡的额定功率是   W;图中从原点到M点再到N点的曲线;反映灯丝的电阻是       。
(4)实验中，某同学的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断，请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:         。
14.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）在图甲上补画导线，使其陈伟完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡变亮；
（2）连接电路时，开关应　      　，滑动变阻器的滑片应滑到　      　端（选填“A”或“B”）；
（3）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为　      　A，该灯泡的额定功率是　      　W；
（4）某同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，为找出原因，接下来他应进行的操作是      ．
A．更换灯泡 B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
15.小红同学在“测量小灯泡的额定功率”实验时，连接的实物电路图如图甲所示．其中小灯泡的额定电压为3.0V，额定功率小于1W．
（1）小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）．
（2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是：　            　            　．
（3）调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7V，则小红的下一步操作应该是：　            　      　．

（4）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图乙所示．若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时每只灯泡的电阻为　　Ω，每只灯泡的实际功率为　　W．
16.在测量标有额定电压为2.5V的某小灯泡的电功率实验中，选用的电源电压为4.5V，图1 4乙是未连接完整的实验电路。

(l)请你用笔画线代替导线，根据图14甲所示的电路图完成图14乙所示的实物图连接。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片p置于    　             “选填“A”或“B”）端。
(3)闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，当电流表的示数如图l4丙所示时，其示数为         A。
(4)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压，电流值，如下表所示，由表可知，随着电压的增大，小灯泡消耗的功率 （选填“增大”，“不变”或“减少”，当小灯泡正常工作时，其功率为 W，其电阻为 Ω，(结果保留l位小数）。
(5)根据下表中数据，请在图15中画出U-I关系图像。
表：
数据序号
1
2
3
4
5
6
7
发光情况
熄灭
熄灭
微光
较暗
不很亮
较亮
明亮
电压U/V
0.1
0.5
0.9
1.3
1.7
2.1
2.5
电流I/A世纪教育网
0.10
0.32
0.38
0.42
0.48
0.52
0.56
(6)根据表中的数据，画出的图线是； （选填“直线”或“曲线”），原因是不同电压下，灯丝的电阻随温度的升高而 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。

17、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．
次数
电压表示数U/V
电流表示数I/A
灯泡亮度
1
1.50
0.32
发光微弱
2
2.00
0.38
较暗
3
2.50

正常发光
4
3.00
0.46
很亮

1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为　　　　　A，小灯泡的额定功率为　　　W．
（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而　　　　　（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随　　　　　　而增大．
18、实验室有一小灯泡，上面只标有“2.5V”的字样，小滨为了测定其额定功率，从实验室找来了如下器材：电压表（0～3V和0～15V两个量程）；电流表（0～0.6A和0～3A两个量程）；滑动变阻器（20Ω，1A）；电源（电压恒为6V）；开关；导线若干．
（1）根据如图1小滨的实验电路图，请你用笔画线代替导线，将图2实物图补充完整．
（2）小滨连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡微微发光，移动滑片，小灯泡亮度都不改变，请帮助小滨分析原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）解决上述问题后，小滨又发现他选用的电压表量程0～3V档已损坏，而另一量程档及其他器材都完好．为了测定小灯泡的额定功率，他想出了一个解决办法：用另一量程档和阻值为6Ω的定值电阻R0，按如图3（甲）所示的电路进行测量，闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，这时，电压表、电流表的示数如图3（乙）、（丙）所示，电压表示数为　　　　　　V，电流表示数为　　　　　　A，由此可以推断小灯泡的实际电压为　　　　　　V，小灯泡的额定功率为　　　
19、在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10Ω）．

（1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）．
（2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是　　　　　　．改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是　　（选填“AD”或“BC”）．
（3）测量过程中，当电压表的示数为　　V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　　W．
（4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡　　（选填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为　　V．
（5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干．

（1）连接的实物电路，如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　　（选填“A”或“B”端），其作用是　　．
（2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图．
（3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为　　Ω．
（4）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为　 　A，则小灯泡的额定功率是　　W．　　
（5）LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与　　W的LED灯亮度相当．
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