新媒体背景下汉语言文学教育的优化路径_冯光霞.pdf

502022 年/第 36 期/12 月新媒体背景下汉语言文学教育的优化路径冯光霞（首都经济贸易大学密云分校北京101500）摘要在新经济形势下，新媒体的发展为优化高校汉语言文学教育工作提供了强大的技术支撑，成为推进高校汉语言文学教育发展的重要因素。针对当前新媒体环境下汉语言文学教育存在的问题，一是要不断促进汉语言文学教育规范化，保证汉语言文学教学在新媒体环境下顺利实施。二是要借助先进的网络媒体平台，提高汉语言文学教育水平。三是要优化汉语言文学教育模式，通过设计个性化的教学方案、深入挖掘汉语言文学教育元素以及树立正确的汉语言文字应用观念，让汉语言文学课堂变得更加立体与鲜活。四是要结合新媒体特点构建正能量的汉语言文学教学环境，切实加强高校汉语言文学育人工作的实效性。关键词新媒体；汉语言文学教育；优化路径中图分类号：G642文献标识码：ADOI:10.16400/ki.kjdk.2022.36.015The Optimization Path of Chinese Language andLiterature Education under the Background of New MediaFENG Guangxia(Miyun Campus of Capital University of Economics and Business,Beijing 101500)AbstractIn the new economic situation,the development of new media has provided a strong technical support foroptimizing the Chinese language and literature education in colleges and universities,and has become an importantfactor in promoting the development of Chinese language and literature education in colleges and universities.In viewof the problems existing in the Chinese language and literature education under the current new media environment,colleges and universities should first constantly promote the standardization of the Chinese language and literatureeducation to ensure the smooth implementation of the Chinese language and literature specialty under the new mediaenvironment.The second isto improve the level ofChinese language andliterature education withthe helpofadvancednetwork media platform.The third is to optimize the Chinese language and literature education model,and make theChinese language and literature classroom more three-dimensional and vivid by designing personalized teachingprograms,deeply mining the elements of Chinese language and literature education,and establishing the correctconcept of Chinese language and character application.Fourth,we should combine the characteristics of new media tobuild a positive Chinese language and literature teaching environment,and effectively strengthen the effectiveness ofChinese language and literature education in colleges and universities.Keywordsnew media;Chinese language and literature education;optimization path1 新媒体背景下汉语言文学教育面临的机遇1.1 新媒体有助于丰富汉语言文学教育内容随着互利网的高速发展，新媒体时代快速到来，新媒体内含的语言体系为高校汉语言文学课程带来了更为丰富的教育资源。移动图书馆的研发与实现为汉语言文学作品开拓了更为先进、便捷的传播渠道，大学生可随时随地展开电子阅读，吸引了大学生的阅读兴趣1。除此之外，新媒体的发展也使许多冷门但值得阅读的文学作品进入大众视野，极大地丰富了大学生的阅读资源，也为高校汉语言教育的开展奠定了基础。1.2 新媒体有助于增强汉语言文学教育互动相比于传统汉语言文学教育单向性、枯燥性等劣势，基于新媒体开展汉语言文学教育更具自主性与即时性，教师与学生交流更加便捷，学生拥有了更多的话语权，也不再处于被动接受的地位，加强了师生之间的知识交流与思想交融。同时，大学生还可以借助网络媒体对自己感兴趣 学科探索512022 年/第 36 期/12 月的文学作品进行搜索与筛选，并在微博、微信等平台表达自己的看法与言论，以此促进人们之间的交流与沟通。2 新媒体背景下汉语言文学教育存在的主要问题2.1 网络语言带来的负面影响新媒体的发展促进了新文化的形成，也产生了大量的网络用语并渗透于大众日常生活中。网络语言是基于汉语言文学产生的新兴语言，但是随着学生对网络语言的应用，会逐渐降低对汉语言文学的兴趣，不利于汉语言文学教育的发展。于此，网络用语的形成给汉语言文学教育带来了一定的负面影响2。在网络语言形成的过程中，为了追求其独特性，部分网络语言会刻意引用错别字，导致语言含义出现偏差，这不仅对汉语言文学教学产生消极影响，还阻碍了汉语文学的发展与传承。2.2 语言文字表达与应用方式受到影响传统形式下的汉语表达与应用方式较为单一，主要表现方式为口头表达与文字书写，而社会大众也是通过书写与语言交流来掌握汉语言文学的。在新媒体时代背景下，智能手机、平板电脑的广泛使用，键盘打字代替了传统形式的书写，人们口头表达与文字书写的机会减少，甚至出现提笔忘字的情况，对汉语言文学教育的发展造成了极大的消极影响。2.3 汉语言文学教育自身的局限性除了受新媒体影响外，汉语言文学教育自身仍存在较大的进步空间。一是汉语言文学课堂的教学模式，部分教师仍采用传统讲授式教学，忽略学生的主观能动性，长期如此使学生对汉语言文学课堂失去兴趣。二是汉语言文学考核方式缺乏多样性，过于注重学生分数，忽视了学生综合能力的培养，导致汉语言文学教育倾向于功利化。三是部分教师出现教育认知偏差，只强调汉语基础性知识的学习，忽视了其自身存在的价值与文化内涵，长此以往将不利于汉语言文学教育的健康发展。3 新媒体背景下汉语言文学教育的优化路径3.1 促进汉语言文学专业教育规范化随着时代的发展与进步，汉语言文学教育对培养学生综合素养、提升学生道德素质具有重要影响，其不仅丰富了学生的文化涵养，还有助于增强学生的文化认同感。由于新媒体的出现，网络语言对汉语言文学教育带来许多负面效应，导致部分学生出现思想偏差，使学生的道德观念和思想意识受到影响。于此，在新媒体背景下要提高汉语言文学专业的教育质量，首先教师要明确汉语言文学专业在高校教育中的地位，转变传统教学观念，正视网络语言，引导学生用正确的态度看待语言文学，并促使其规范标准地使用汉语和文字，最大限度减少网络不良语言对大学生产生的消极影响3。其次，教师要引导学生对网络语言形成的背景与原因进行分析，鼓励学生对语言内容进行优化，为汉语言文学课堂注入活力，从而促进汉语言文学在新媒体时代持续发展。最后，教师要积极顺应时代发展，结合当前高校教育形势与社会需求不断优化汉语言文学教学模式与教育手段，激发学生对汉语言文学课堂的参与兴趣，加强与学生的交流与沟通，保证汉语言文学专业在新媒体环境下顺利发展。除此之外，在创新汉语言文学专业教学时，教师还要设计具有针对性的教学方法，借助新媒体技术深入了解学生的学习情况，结合高校教育目标构建科学的教育方案，不断丰富汉语言文学教育内容，使教育目标更加清晰，提高学生对汉语言文学课堂兴趣的同时，促进汉语言文学专业与新媒体环境相适应，从而提高汉语言文学教育的实施效果。3.2 借助先进的网络媒体平台新时代背景下，信息技术快速发展同时带动着新媒体的发展，多元化的网络媒介为汉语言文学教育的开展提供了有力的技术支撑，是推动高校教育工作持续发展的有效因素。由于长期受传统教育理念、教学方式的影响，高校汉语言文学课堂师生交流甚少，学生不能及时将学习问题向教师反馈，限制了汉语言文学教学水平的提高。再加上部分教师对新媒体网络教育认知不全，对网络教育模式与传统模式之间的差异性不够了解，从而影响汉语言文学课程的教学效果。于此，教师一方面要积极借助网络平台深入研究汉语言文学教学模式，对传统教学内容进行针对性地整改，进一步体现网络媒体的应用价值与内涵。另一方面要重视网络教育资源审核4。在新媒体背景下，各种文学资源通过新兴媒介等途径持续出现，一些落后腐朽的文学资源也出现在学生的视野中，其不利于学生良好价值观念的形成。教师要基于学生角度对网络中的文学资源与教学素材进行综合性的考量，为学生寻求与其发展相适应的先进的文学资源，确保汉语言文学教育的价值导向，使汉语言文学教育在新媒体环境中顺利推进并取得良好效果。3.3 优化汉语言文学教育模式3.3.1 设计个性化的教学方案由于汉语言文学专业应用性较强，教师要根据人才培养目标设计个性化的教学方案。但是目前部分教师的教学思想较为固化，对教学模式不能及时转化与创新，导致学生对汉语言文学学习缺乏自主性与积极性，由此影响到DISCIPLINES EXPLORATION522022 年/第 36 期/12 月汉语言文学课程的教学效果。于此，教师要进一步明确汉语言文学专业的特点。其一，要充分利新媒体环境，采用教育互动平台与微课堂系统开展线上线下混合式教学模式，突破时间与空间限制实现碎片化教学，改变学生接受汉语言文学教育的途径和方法5。同时大学生可以借助网络了解更为丰富的文学资源，不仅开阔其眼界，还拓宽了汉语言文学教育的宽度和深度。其二，教师要积极引导学生自主对课程知识进行梳理与整合，锻炼学生的思维结构与理解能力，让学生感受到新媒体的发展对汉语言文学带来的有利影响，感受到汉语言文学的魅力，全面促进高校汉语言文学教学质量的提高。3.3.2 深入挖掘汉语言文学教育元素语言文学的发展源于日常生活，在新媒体环境下优化高校汉语言文学教育，一方面要加强汉语言文学教学与实际生活的联系，将生活元素融入教学内容中，促使学生在生活中正确运用汉语言文学知识，有效提高汉语言文学课程的教育质量。另一方面，在设计汉语言文学课程作业时，教师可以鼓励学生总结与分析网络用语，使学生深入了解网络用语的发展过程，进一步充实学生的知识储备，提高学生的思考能力，强化新媒体对汉语言文学教育的积极作用。3.3.3 树立正确的汉语言文字应用观念随着新媒体的发展，汉语文字的应用观念发生变化，用语不规范现象愈发严重。于此，教师要对新媒体背景下的语言应用情况进行分析，从而对学生进行规范化教育与引导，提高语言文字用语规范化，使汉语文字更具包容性。除此之外，教师还可以根据教学要求对学生语言文字应用情况进行评估，组织学生相互监督，调动学生的积极性与学习热情，提高汉语言文学专业学生的专业技能与综合素养。同时，教师要为学生树立榜样，积极对生活中语言使用不规范的现象进行修正，在汉语言文学教育中潜移默化地影响学生。3.4 构建高质量的新媒体教育环境在高等教育阶段，正确运用语言文字对提升学生的综合素养以及认知水平具有关键性作用。由于部分学生的语言水平较低、表达能力较差，其在语言运用方面存在缺陷，语言表达较为庸俗，不利于学生养成良好的综合素养，也与汉语言文学教育宗旨背道而行6。于此，教师可以引导学生对不同语境中的词汇含义进行分类，使其了解词汇内涵的情感色彩与使用价值，强化大学生的语言文字应用能力。与此同时，教师还可借助访谈、问卷调查等方式对学生的语言素养情况展开调查与分析，深入探讨当前学生语言运用中存在的问题，并结合新媒体特点构建正能量的汉语言文学教学环境，促进学生全面发展。4 结语总而言之，在新媒体技术盛行的时代背景下，其不只对汉语言文学教育工作带来了机遇，同时还带来了很大的冲击。于此，想要适应时代发展，提高汉语言文学教育实效性，教师必须树立科学的汉语言文学网络教育理念，与时俱进地创新汉语言教育手段，借助新媒体技术深入解决汉语言文学教育工作的局限性，为高校汉语言文学教育改革工作注入强大的动力，加快我国人才教育工作的进程。与此同时，大学生也要提高对汉语言文学学科的重视程度，树立正确的语言应用意识，积极运用新媒体技术学习专业知识，促进自身知识水平与综合道德素养的提升。基金项目：首都经济贸易大学密云分校“课程思政”背景下的高职语文教学新思路与实施方案探索”（JFJG2020-2）。参考文献1张晶,魏会.新媒体下优化汉语言文学教育的路径J.语文教学与研究,2022(14):16-18.2张静.新媒体背景下汉语言文学教学的创新路径评 新媒体环境下汉语言文学教学优化策略J.中国科技论文,2022,17(2):242.3翟燕丹.乡村振兴视域下当前汉语言文学教育中存在的问题评 新媒体环境下汉语言文学教学优化策略J.热带作物学报,2020,41(10):2163.4王晓玲.职业教育视角下汉语言文学教学的改革创新路径探索J.现代职业教育,2021(1):156-157.5于平.新时代背景下汉语言文学教学策略探究J.发明与创新(职业教育),2021(6):171-172.6李慧,于茜.新媒体环境下汉语言文学教学优化策略J.作家天地,2021(35):66-68.学科探索