小学六年级上册期末语文复习试卷(答案)(部编版).docx

小学六年级上册期末语文复习试卷（答案）（部编版）1看拼音，写汉字。du脚抵yfi话斗png和i摇lnchn熟zhng重瘦xulng乱2列词语中，加点字的读音有错误的一项是（ ）A苔藓（ti）铁轨（gu）B苞蕾（li）甘蔗（zhe）C缝隙（x）谚语（yn）D几乎（j）瀑布（p）3下列字音、字形都有错的一项是（）A模糊（m）纯熟（sh）稍微自作自受B吞没（m）缝隙（fn）肃静别出心裁C参差（cn）凝视（y）宣闹一望无迹D提供（n）慷慨（ki）点缀心惊肉跳4下列句子使用的修辞手法排列正确的一项是（）（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（2）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（3）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。（4）恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。A拟人夸张排比比喻B比喻夸张排比拟人C比喻拟人排比夸张D拟人比喻排比夸张5下列句子中有语病的一句是（）A一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮住了。B老人觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是他生命的归宿。C月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。D三月的昆明是一年中最好的季节，全国各地的游客纷至沓来。6下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B没有实力，信心不过是无源之水；没有信心；拼搏只能是无本之木。C“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”D艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。7联系生活实际，补充成排比句。爱心是春天里的一场雨，爱心是_，_。人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间。8根据课文内容填空。（1）伯牙鼓琴，锺子期能听懂他的琴意，伯牙志在太山，锺子期曰：“_，_”。伯牙志在流水，锺子期又曰：“_，_”锺子期去世，伯牙破琴绝弦，_，_。（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（请你解释这句话的深刻含义。）_（3）( )，怜子如何不丈夫，（4）( )是唐代著名书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。（_）是其楷书代表作之一。（5）( )，乡音无改鬓毛衰。（6）捐躯赴国难，( )。曹植9根据积累填写名言或诗句。（1）达芬奇早年求学于著名画家韦罗基奥，在老师的指导下，他很快就超过了名扬四海的老师，这真是“青，_”。（2）每当爷爷看到我浪费食物的时候，总是用“常将_，_”来教育我。（3）即将告别母校，告别亲爱的老师，我们自然会想到送别的诗句，如王维的“劝君更尽一杯酒，_”。（4）竹石一诗中，说明竹子“坚劲”原因的诗句是“_，_”。（5）有画面感的诗句，可以通过想象来体会，如读到杜牧江南春中的“_，_”这句诗时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。阅读下面文章，完成问题。近来，我路过朋友家，发现她瘦了一圈，原来，她家养了十几年的狗年纪太大，不知什么时候有了血栓，大半个月前忽然中风。一家人赶紧把狗送到医院，一番抢救，好不容易才把狗从鬼门关拉回来。祸不单行，她家的老猫耳朵又发炎了，看医生又是一番劳心劳力加花钱。爱尔兰人的宠物享受的照顾挺多。朋友的猫有一颗牙坏了，兽医要价450欧元（1欧元约8元人民币），还说最好能坚持给猫刷牙，实在不行就把牙拔掉。我惊讶：“怎么给猫刷牙，应该是买磨牙棒让它自己解决吧？”围绕着宠物的消费中，医疗最昂贵。比如打疫苗，朋友把猫送去打针，第一针45欧，三周后的第二针又是45欧，此后每年交65欧的疫苗费。养狗也不省心。一个朋友家的狗得了肿瘤，主人花2500欧帮它开刀，更让主人心塞的是最后也没有治好。因为给宠物看病太贵，人们发明了宠物险，一个月花个一二十欧元，就可以免费或者用优惠价看兽医。朋友家的狗一年要花240欧保险费，已经交了7年。保险里面包括宠物医疗、不慎丢失、宠物葬礼、把人或其他狗咬伤的治疗等费用。我有时候觉得爱尔兰人对于宠物的呵护过头了。猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位有时候也许还能找回尸体。超市里给幼猫喝的200克奶粉，价格10欧多，同样价格的婴儿奶粉有900克。各种猫狗零食更是五花八门，有的产品还打出营养均衡、控制体重的口号。欧洲人喜欢度假，度假时宠物怎么办？送到专门的旅馆，三周托管费700欧。旅馆环境设备都很好，跟贵族幼儿园似的，让狗在你度假时，跟别的狗玩耍。旅馆每天定时遛狗，还把狗的图片发给主人看。有位兽医告诉我，大家愿意花钱，是因为把宠物视为家人的一分子。人和动物之间是相互陪伴、心意相通的。在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。的确，宠物给孤独的现代人带来幸福感，人和宠物间有了感情。只不过，感情这东西，有点儿贵。10、给短文加一个合适的题目。11、联系上下文，解释词语。祸不单行：_心塞：_12、根据短文内容填空。阅读第自然段，作者是从哪四个方面描写爱尔兰人对宠物呵护过头？_13、阅读第和第自然段，作者主要运用_、_和 _的说明方法，写出了_。14、阅读短文，联系生活，回答下面问题。我了解到传统农业社会与现代社会人们饲养动物的区别是_。传统农业社会与现代社会，人们饲养动物的理念为什么会有如此差距？联系生活实际，谈谈自己的看法。_阅读下面文章，完成问题。 春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜地里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头，或者邻居家移植过来的花草。花很普通，不过仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来。母亲却很爱惜，浇水，施肥，松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋，花儿( )，一串串的，将整个园子都衬得( )。因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容地成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几乎都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说，不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪得晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥住在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵( )的花呢。我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让院子里其它的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它的开花方式。是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成灿烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽，虽然，我仍然不知道它的名字。15、联系文章结尾，给短文拟一个合适的题目，写在下面的横线上。_16、联系上下文，选择词语依次填入文中的括号里。娇艳欲滴姹紫嫣红烂漫多姿( )( )( )17、对母亲从路上捡回来的那株幼苗，“我”的心理经历了如下变化：( ) 断定是株不会开花的草( )。18、文章第自然段写了淘气的小侄与“它”比高的细节，文中的“它”指什么？这样写有什么作用？_19、“这草，它有一颗开花的心呢！”这句话的含义理解最正确的是（）。A这草，从一开始就有了将叶子开成绚烂的花的决心。B以物喻人，只要人们都有一颗积极向上的心，即使是野草，即使是普通的凡人，也一样有所作为的。C即使叶子火红，但毕竟还只是草，仅有一颗心是不能达成愿望的。20习作与生活。这学期“双减”政策（减轻作业负担，减轻校外培训负担，简称“双减”）实施以来，你的学习生活发生了不少变化吧。请你围绕“变”，写一写你的学习生活发生了哪些变化，给你带来怎样的感受。要求：内容具体，感情真实；能够表达自己独特的感受，注意细节描写；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。题目自拟。【参考答案】1duyfipngilnchnzhngxulng【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“跺、御、篷、削、凌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A解析：A【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项：苔藓ti xin。3C解析：C【详解】本题考查学生对字音及字形的掌握，要求我们注意识记与积累。A字音、字形均正确。B字音、字形均正确。C“参差”的“参”读音错误，应读作：cn；“凝视”的“凝”读音错误，应读作：nng；“宣闹”的“宣”书写错误，应是“喧”；“一望无迹”的“迹”书写错误，应是“际”。D字音、字形均正确。4C解析：C【详解】本题考查对修辞手法的运用。（1）运用了比喻的修辞手法，把“小小的花苞”比作“盘花扣”，使句子生动形象。（2）运用了拟人的修辞手法，从“舔”字可以看出作者把“水”当成人来写。使句子更加生动具体。（3）运用了排比的修辞手法，三个“一天一天地变”的句式连用，结构相同，节律强劲，起到了加强语势的效果。（4）运用了夸张的修辞手法，写出了人们对土地的热爱之情。故答案为：C。5D解析：D【详解】考查病句辨析。D项搭配不当，“昆明”不是“季节”，应改为“昆明的三月是一年中最好的季节，全国各地的游客纷至沓来。”6D解析：D【详解】本题考查标点符号的运用。A.有误。“桃树”“杏树”“梨树”是并列描写的事物，中间停顿应使用顿号。改为：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B.有误。“没有实力，信心不过是无源之水”与“没有信心，拼搏只能是无本之木”是并列的分句，“没有信心”后面一般性停顿，应使用逗号。改为：没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。C.有误。提示语“桑娜”在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。改为：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”D.正确。7 夏天里的一阵风 爱心是冬日里的一抹阳光【详解】本题考查补充句子。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。“爱心是春天里的一场雨”，可以知道剩余的应该是“爱心是”，可以用四季的顺序来写爱心的特点。8 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 在黑暗的社会中，四处受到国民党反动派的迫害和打击。 无情未必真豪杰 柳公权 玄秘塔碑 少小离家老大回 视死忽如归【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）出自文言文伯牙鼓琴，全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”意思是你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”意思是锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话出自课文我的伯父鲁迅先生，是鲁迅对周晔（鲁迅先生的侄女）说的话，这句话鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又隐含着对当时黑暗社会的不满。国民党反动势力千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。（3）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”出自近现代鲁迅的答客诮，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？（4）柳公权，字诚悬，唐朝中期官员、书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。玄秘塔碑为柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，标志着“柳体”书法的完全成熟，历来被作为初学书法者的正宗范本，对后世影响深远。（5）出自唐代贺知章的回乡偶书，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（6）出自三国曹植的白马篇，“捐躯赴国难，视死忽如归。”意思就是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。9 取之于蓝而青于蓝 有日思无日 莫把无时当有时 西出阳关无故人 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风【详解】本题考查名人名言、诗词名句、谚语俗语的理解记忆能力。（1）先秦荀子的劝学(节选)，原句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。意思：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。（2）常将有日思无日，莫把无时当有时：在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费，出自名贤集。（3）唐代王维的送元二使安西，原诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。（4）清代郑燮的竹石，原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。（5）唐代杜牧的江南春，原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这首江南春，千百年来素负盛誉。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。10、昂贵的感情11、 指不幸的事接二连三地发生。 心理堵得慌，难受。12、 猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位。 给幼猫喝的奶粉价格昂贵。 有五花八门的猫狗零食。 有专门托管宠物的旅馆。13、 举例子 列数字 作比较 养宠物花费很昂贵14、 在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要 传统农业是在自然经济条件下，采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式，饲养动物是为了让它们帮助人们生产。现代农业是在现代工业和现代科学技术基础上发展起来的农业，人们不再需要畜力帮助生产了，现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。【分析】10、考查了给短文加一个合适的题目。结合内容理解，本文主要写是出于情感的需要，但这种感情有点儿贵。因此可用“昂贵的感情”为题。本文是一篇简单的说明文，通过具体事例说明了现代人养动物，多是出于情感的需要。宠物给孤独的现代人带来幸福感，人和宠物间有了感情。只不过，感情这东西，有点儿贵。11、考查了学生对词语的理解。联系上下文理解。祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。心塞：心理堵得慌，难受。12、考查了根据短文内容填空。结合内容理解，可以简单对段落进行概括。通过阅读可知。第自然段，作者是从以下四个方面描写爱尔兰人对宠物呵护过头：猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位。给幼猫喝的奶粉价格昂贵。有五花八门的猫狗零食。有专门托管宠物的旅馆。13、考查了对说明方法的理解。结合内容理解，通过阅读从“比如打疫苗”“第一针45欧，三周后的第二针又是45欧，此后每年交65欧的疫苗费”“超市里给幼猫喝的200克奶粉，价格10欧多，同样价格的婴儿奶粉有900克”等可知，作者主要运用举例子、列数字、作比较的说明方法，写出了养宠物花费很昂贵。14、考查了对选文内容的理解及思维拓展。结合内容联系实际理解，我了解到传统农业社会与现代社会人们饲养动物的区别是：在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。传统农业是在自然经济条件下，采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式，饲养动物是为了让它们帮助人们生产。现代农业是在现代工业和现代科学技术基础上发展起来的农业，人们不再需要畜力帮助生产了，现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。B解析：15、开花的心16、 姹紫嫣红 烂漫多姿 娇艳欲滴17、 怀疑是野草 惊叹花还可以这样开18、“它”指那株母亲捡回来的小苗。这样写体现了小苗积极向上，迅速成长。19、B【分析】15、本题考查的是对文段内容和标题的分析和概括。根据原文的内容进行分析，文中多次出现“开心的花”，写了一株不会开花的草，将自己的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣，可以看出这株草虽然不会开花但是它有一颗开花的心。16、本题考查的是选词填空。其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 娇艳欲滴：意思是娇嫩艳丽得好像要滴下来了，形容植物色彩美丽。一般是用来形容花，也比喻女子容貌姣好美艳。姹紫嫣红：指各种色彩艳丽的花。烂漫多姿：就是形容一个人的样子天真烂漫，有很多种姿态。第一个是形容“花儿”，结合意思可选择“姹紫嫣红”；第二个是形容整个园子，因为园子特别多的花，各有各的姿态，可以选择“烂漫多姿”；第三个是形容这株不会开花的草，把自己的叶子挤在一起组成一朵特别的花朵，在这里可以用“娇艳欲滴”来形容。17、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。”可以得出“我”的心理刚开始是怀疑是野草；结合原文的内容“我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲欣喜地轻抚那些娇柔的叶子”可以得出第三处“我”的心理是惊叹花还可以这样开。18、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容：槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容地成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。可以得出淘气的小侄与“它”比高的细节，文中的“它”指母亲捡回来的小苗。这样对比的描写更突出了小苗积极向上，迅速成长。19、本题考查的是对文段内容的分析和理解。短文主要写了一株不会开花的草，将自己的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣，“这草，它有一颗开花的心呢！”，以物喻人，以物喻人，只要人们都有一颗积极向上的心，即使是野草，即使是普通的凡人，也一样有所作为的。20范文我的“双减”生活时间过得真快呀！一转眼，新的学期便开始了。我们迎来了快乐的“双减”生活。以前，每个周末我都要上辅导班，而且做作业时总是磨磨蹭蹭，总会把当天的作业拖到第二天再做，真是让我很烦恼，不知怎么合理地安排时间，妈妈也会因为我写作业墨迹而常常生气。现在，自从实行了“双减”之后，我感到特别的轻松。每到最后两节课的时候，同学们就会进入那令人快乐的“双减”生活，只见大家急匆匆地准备好老师布置的作业，专心致志地写起来，就连喜欢说话的同学也会安安静静地写起作业，使班里变得鸦雀无声，只听见笔尖“刷刷刷”的响声。就这样，时间一分一秒地走了过去。“叮铃铃”，放学的铃声响了，同学们轻轻松松地写完了作业，背起书包高高兴兴地走出了校园。每次我一见到妈妈，就会迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我在学校里已经把所有的作业写完了！”妈妈听了总会对我赞不绝口：“你的速度变得快多了！”我在心里下定决心：以后要使自己的速度变得更快。这样，妈妈也不会经常生气了，我还可以利用剩余的时间和妈妈打羽毛球了。啊！我真喜欢“双减”生活。因为它给我们带来了无穷的快乐和方便！还使我知道应该怎样合理安排时间呢！【详解】考查书面表达能力。题材可选的范围比较广，但有一个中心点就是“变”，内容要结合“双减”后自己在生活的变化，重点突出这种改变。写作思路：开头：开门见山写“双减”后自己的生活发生了哪些变化。正文：通过一两件事情，突出自己的变化，要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。结尾：总结自己的感受，照应开头，点题。