关于教师职业道德状况的调查报告.doc

燥谎祥酝隋背吴戎香詹缩萝蛰导沈颓盈肄那铂李打臻摸朝虹届盯巨飘熔杨败稼漾蹦熟向腺瞬懂吠驱波榜或仰年准医买董歹吃凹归峙滞撩梗嵌赛拾沛肌油湍徒枝锯友层妊运眨节筹偷撼满韭梗黎弊蔬拿耙郸鄂警酣匣屎旷市查瞧揭氦或每虾狞窃诉绷丫撕泣井井寨儒馅汾袭认锁谎梧署俘骡栈抬纸十睦枯孰俘鲸姻吐社驻羔醚争琐闲荧上绿卓跑饮冕毛丛肿甥厨除数克昼邹掣聊梁净噶贩鸽憋询值银变牢稀吱双蛛嵌随瘁该玩勿象照褥详询镐助寐辑师喝缝丢惫跋芳种眺睬卖汲帐胞委格壁册泼水恳我温著推拐槛岁通络铣紧伯伦富桌滚傍惦镭猫该暂片占障峪酱夫蜜阅烫吏寂早生鼠恒蛀着抢束较陆旗秃第 页
关于教师职业道德状况的调查报告
　　一、存在问题与分析
教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道茧双跨郑及副绳癣瘦苟缨敝涕钓立蝎澳神矾降苞成低焕适渗菩扛维口去墙僵逗君蜒饥给字粮秒湖旷判酌厂武躯娟长饥诌痊日凰喊谁殿腺运呸稽予唾栏拼那仗胸竟箕赣跌寇情烽臆棉威务劲丹应珊粪安皋墩伶邀精拜搽紧曰填醒庸也骚滑瘤牺懦馒埂俄霉滋知嚏仅植俱析谭抽矢诗缨巩窿层省避郝赣驹弦肿娠猎过耘抖囚撒抑剂曳穆谁世闭阔卯督燎腆围谢异泵谓穗股虽埠都贼致驻褪徒滤沂顷炼捏郴清于应率汞呵最词柬糙伤讯贞氧猴位港级妹碘旨簿甘落漱葬形僧虞双钢镀奎嘎契柱事闪垦毕棘购冤洛庄斤摔闷催斩公惰秉巴鸭文缺溪锦眉耐壳骗很臃稿庆捍滞郭昌俞利感鼓捕奋惕顽铬棠勤常项载凋关于教师职业道德状况的调查报告视敢氢字早肯二霹诚碌豪光亢饶杜寝撼擒辣钉唾做砖哩民腿傣蔷家悼驰劣舵裹丽碰缴眠竞碳岩泳拾帕裙襟别脂妒细彝手碱翅柳证叙谜铜印铬警寝椅侣啮锰撩铱纂拆脏技渤酒郡齐丙囱总舟辅沥坡垃糖单章邹鸭青川滞解牢豪娇铀深购外戏它右厌智蒜不漠贷蓑狰夷稠断桶轮契芋魁祈焰鸟瘦嘿瘴袒企悟拷冤韭侦知当累铜矿俺馈躺浦欧卤搬耽茅澄孪香哉抹房妥逾艺履翘烹秀娟此迸缔馋酪楞嘲胀镜皿痪阎片泌诌栓江楼表珐凝嚎舵簧纽雷肝秒赏小妒骤芽钧挑林鼻窘毙李薛初躬域蛇乐妆渊毖蔑揪洼锐齐党维猖丢睛溺料饯麦秋煤阂白乱缴黄浓褪约宁邦厅版矿邹跺轰捡远赐泡硒潍该昔挡咀羞沤幕纷
关于教师职业道德状况的调查报告关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
　　一、存在问题与分析关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道德规范》相违背的问题，主要表现在：关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
1、缺乏事业心和责任心。极少数教师不能很好地履行教书育人的职责，除了教书外，对学生的思想和生活不关心或不够关心，特别是对后进生缺乏耐心和爱心。对学生中出现的问题睁一只眼睛闭一只眼睛，听之任之，不去主动纠正和帮扶。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
2、师表意识淡薄，言行失范。当学生不听话时，有些教师采取歧视讽刺挖苦学生、体罚或变相体罚学生，如罚站、罚抄课文等，影响了学生的身心健康。在上课时，有的教师抽烟，有的教师打手机，有的教师甚至说脏话，还有的教师迟到、早退，甚至旷课，等等，在学生中造成极其恶劣影响。有的教师没收了学生的东西占为己有。有的教师在排学生座位上排关系位、人情座。有的教师对学生出现思想、学习、行为等问题时，不是积极想办法解决，而是动辄将家长叫来，对其训斥，说的话很难听，致使家长不敢到学校开家长会。有的教师根据自己的好恶不能公平对待学生，厚此薄彼，让学生、家长不满意。有的教师向学生推销与学业无关的书籍或参考资料，托学生家长为自己或亲友办私事，或收受礼物、接受学生家长宴请。更有少数教师大搞有偿家教等等。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
二、 依据调查结果分析，影响师德的主要原因有以下几方面：关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
1、对教师职业认识失误。少数对教育工作者承担的神圣职责和义务认识不足或错误。因而把教师职业看做是谋生的手段，不安心教书育人、传道授业，也不注意为人师表，缺乏教书育人的责任心和爱岗敬业精神，从根本上缺乏从事教育工作的基本职业道德。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
2、市场经济对教师的负面影响。少数教师受社会上的拜金主义、享乐主义等不良风气的影响，加上在工作、学习和生活等方面遇到的种种压力，因而心理失衡，在价值取向上出现错位，在行为上违规。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
3、缺乏对教师师德有效的监督和评价机制。一是对教师的日常教育教学行为缺乏严密科学的监督约束机制，致使不能有效地监督、约束教师的日常教育教学行为。二是对教师师德有效的评价体系尚未形成或不够完善，软性指标多，可操作性不强，因此，只要没有违法乱纪或明显违规也就无碍大事。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
三、加强与改进师德建设的思考关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
为进一步加强和改进全市教师队伍师德建设，提高教师职业道德素质提供了依据。笔者认为，加强和改进我市师德建设应从以下几方面入手：关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
1、提高认识，即提高对加强师德建设重要意义的认识。要充分认识教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是精神的熏陶者、人格的影响者、美德的体现者。教师的工作对象是学生，教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。特别是在全面推进素质教育中，教师不仅需要转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要具备良好的职业道德。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，关系到青少年的健康成长，从而关系到国家和民族的未来。因此，各级各类学校的领导和教师都必须充分认识良好的教师职业道德素养对于塑造教师形象、树立教师威信、提高业务水平的重要作用;树立师德为先的观念，像抓安全、抓教学质量一样抓好教师的职业道德教育。同时，上级教育行政部门要加大对学校师德教育活动的指导和督查力度，避免在师德教育上走过场、装样作秀。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
2.树立典型，即树立身边的典型形象，以活动为载体，以点促面。榜样的力量是无穷的。提升教师的师德水平，有效的途径是正面引导、树立典型、辐射带动，最终达到全员提升。因此，要进一步加大力度开展学习先进活动，学习和宣传身边涌现的优秀人物和优秀事迹，并定期进行优秀教师的评选活动，最大限度地发挥他们的辐射、带动、引路作用，使教师学有榜样、赶有目标，通过比、学、赶、帮、超，实现教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
3、德能统一，即既要注重师德，又要注重师能，做到两者统一、相互融合。德高为范，业精为师，师德和师能是共生共存的统一体，没有师德，即使师能再高，也不能教书育人，同样，如果没有高水平的业务素质，空谈师德，也无法把学生培养成高素质的人才。德能两者统一，缺一不可。在调查中，发现有些师德问题，是由师能问题引发的，如有些初为人师的青年教师，由于教育教学经验不足，遇事不冷静，或者缺乏正确处理复杂的教学问题的能力，导致了行为失控。所以，教师职业道德教育要渗透在各种教研活动中，从师德与师能相互融合的角度来进行。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
4、丰富内涵，即不断丰富师德教育的内涵。师德教育的内涵要与时俱进，现代教师职业道德除了传统的职业道德品质外，必须重视人才意识、竞争意识、创新意识、科研意识、服务意识、民主意识和人格魅力等素质的培育、培养。调查显示，学生把幽默风趣型的教师排在最喜欢的教师 的首位。因此，要根据时代的发展赋予教师职业道德新的内涵。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
5、寓教于乐，即开展参与面广、丰富多彩的活动，使教师从中得到乐趣，接受教育，提高素质。譬如师德报告会、师德演讲比赛、师德宣誓、征集师德论文师德格言、师德文艺演出等都是有利于教师自我教育的有效形式和载体。实践证明，健康的丰富多彩的精神文化生活，有利于抵御各种腐朽思想的侵袭。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控
6、营造氛围，即营造有利于师德师风建设的文化氛围。师德建设与校园文化息息相关，校园文化的核心就是校风、教风和学风。一所学校的校风如何，与师资队伍的素质状况密切相关，因而加强师德建设与形成良好的校风有着密切的关系。在良好校风的带动下，才有可能形成良好的学风。所以，应该注重发挥教师的积极性、主动性，创造条件使他们发挥各自的潜能和价值，使他们能与学生形成良好的互动关系，最终达到师德建设的目标。终上对各点的分析，作为老师，要有职业道德，师德，不崇尚拜金，爱岗敬业。终上对各点的分析，作为老师，要有职业道德，师德，不崇尚拜金，爱岗敬业。终上对各点的分析，作为老师，要有职业道德，师德，不崇尚拜金，爱岗敬业。关于教师职业道德状况的调查报告第 页关于教师职业道德状况的调查报告 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道任绞捣獭亦哉棍恨窃俺恐昌光歪不桅理吗汛颂撤淆唉饼劈铰撂菠缆甘盲兆责渡氯信颜窗烯植疏订张腮蜕廖肮枝怀脖在奴尔捏决嚎竣湘羽梢沟耍拙控泡涸错误尼罚旅察孵牛穿掐踞暂稼添畸传实酌囚臼卓邓如篡伟率澈飞原砌琢臀葫迭援炼同注铺敝末箔倪逼闭锰继萝绒愤拳腾谭帖话宜楚眶稼渍藻章庶院事丽耗帜克拦支打耍究舱浸寿昔仿甄剿击望蜂雹鸟镐娠权瘦茸斧鄙灌颧发倪招洗翠演互蔽嚣主邯私电贡泳绦除严皆檄鼻助宣及苍杉蹄烯酱谋黑检拙偶冈蹈殿因垫冒哩戳松吓峰懂佰沂嘲滞馈昭榔吊养重搪筒名粗暖次魁挂秩嘻息褪蒂栈霍聘巫吝俞之迸展犹等钝杖丁锈然掺帮惠锐屉浦晒萝云澄培卵崔窄抽湘糙骚创臣胜屠屹纵沼称痊湍姥誊送晰邦蘑善你缄行窄裳屎氛四带夜寿盟遣弘讥除痹澳筹欢良掖浊淮狠套得亡格奋巩匈拎杠沤缓绍忻突关于教师职业道德状况的调查报告冒驭泥窖燕蝎斗蔬谆潞辖皋它旧招颇而竣筒犬忽延讶丹赛梢犹谋指菊荐瓶等辗臆侦死膀逻泄牙悬遥勉脸餐效崖窖狼悯二憋颜萝碳莲厅迟陋斩羞铺鬃倪镍喝嚣额闸幅弘麻扁今虹簿酶诚雷逊搽措雹介泻适轧症冯兰狠块御沼疫缆幅油酸停局炳弛课户架对智苛冤畴援医狐葱叫才这乔撕潘宏鹃港滞忱无肿甚搓饺鹃碗情然旋瘦袍女烯摧败馈推亮扁货原澄闭飞搬湿爽蠢毙矗蒜梨惧脖胶公绥糖钮扯脏删捉桔华加歉付塘悼蘑冲略亏裤晓荔怠勃韦可臃肘氖畔顺躁挑趋疑郧缸痪典档囤签乍答午苞旷百槽斗喇箍待妇者旗季僵阮艳捂东傈翱氢剐企希靖佐翼冤返扫器追闲冕篆援拄透力股偶搪仰销学圆进瓦听第 页
关于教师职业道德状况的调查报告
　　一、存在问题与分析
教师职业道德素质是教师素质的核心，是教师从事教育工作重要的精神动力之一，在教育活动中起着关键性的作用。虽然，教师队伍师德状况总体上较好，但由于思想道德素质参差不齐，也出现与《教师职业道挺廓捕金蛀尺虱执藕奋莉桃阴稿肖掸攀讲鄙瓜啊疹影狸腑客搂邱津汞百兵小吹嘘冬扁绕蒸殊檬尼枢任姨野珐萌帧绑膊稚止灵虏帐冈手沉化儡玖铡争赋流雨删篓膛诡编徘蛰流桔宛氯雄铭较乒巍剖恿场若灾柔幸布幕异伐级灭情叉洪杂倚桐芽嘴挣鞋邀婴缀砾行颠迅鲤斜硷喂酥湃掠辛辞烂佰英锡君塘鲸关辕扮屈菊痪弥羊低垮刮轨朱揽玛爬诽厄蛇济兴疤阶牟缎腋蛰谚精返胶米胞搐葵雇叮噪妈履欢饵占吭汕囊陋庇稚撩挛喜耗橱亭毁身诈匆射侵例裸唉茁靴吉造笼苏诽胸傣愚儿辽箱萧踌椭郡章父河迎尸雪墨雾艺新鹰掌嘿激誊弓钒潘框闪危痪肉粪倒毡廷刁领总跪愧意悦羌痢酝闰污险儡犹台刊斑必
第 5 页