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杭州届中小幼教学专题研究报告获奖

13
2020年4月19日
文档仅供参考
杭州市第16届中小幼教案专题研究获奖
及合格论文篇目
中学语文
寻找话题作文的增分点，倡导课文亦作文
杭州源清中学(直属>
潘慧群
探究、改革、创新、建构
临安教研室(临安>
周日山
透视大众文化对语文教案的影响
富阳市二中(富阳>
程安新
阅读教案：从走进文本到走出文本
郁达夫中学(富阳>
高丽萍
一等奖<4篇）

二等奖<17篇）
智趣、情趣、意趣、理趣——浅谈文言文教案的四重境界
杭州高级中学(直属>
石 泉
《新课标》的生命意识解读
杭州高级中学(直属>
包素茵
平等对话下的小说阅读教案
杭州二中(直属>
李 炯
高中关联作文的研究与实践
二中分校(直属>
丁海云
“文学小品”鉴赏的基本定位
杭州十中(上城>
王 勤
利用阅读期待，激活语文课堂
朝晖中学(下城>
费 颖
叙事文本的心灵视线读解教案策略研究
机场路中学(江干>
陈金兵
自主选择，主动发展——职高语文开放性教案的研究与实践
西湖职业高级中学(西湖>
赵卫群
张灵仙
试论语文教案中学生创造性听知能力的培养
浦沿中学(滨江>
郑俭安
新课程、新变化、新思考
余杭教研室(余杭>
钱燕瀛
创设“平等对话”的平台，放飞自由民主的心灵
新湾初中(萧山>
黄亿华
在作文教案中放飞个性——浅谈新课标下的作文教案
萧山二中(萧山>
黄萍萍
与文本对话，让文言文教案拥有个性
萧山五中(萧山>
童桂香
与新课标同行——高中语文新教材阅读教案的实践与思考
萧山二中(萧山>
楼海红
体验式写作教案的设计与实践
昌化中学(临安>
童裳胜
学会多角度思考自然与生活
严中新校区(建德>
潘维真
徐明芳
初中语文作文教案的理性思考与实践研究
姜家镇中(淳安>
徐道仁
三等奖<24篇）
在实践中尝试，在反思中研究
杭州二中(直属>
陈 欢
构建语文教材教案目标系统的设想——浙江省义务教育语文教材个案研究
杭七中(直属>
黄烈晚
立足课堂，自主发展——文言文教案方法探索
杭九中(直属>
俞佩枫
痛并快乐着——立足于高三冲刺阶段对平时语文教案的反思
浙大附中(直属>
谢 忆
关于语感特征与高中生语感培养策略的思考与实践
浙大附中(直属>
翁 悦
从“悦读”始，以“精读”成——课外阅读的现状调查、原因分析及相应对策
杭州源清中学(直属>
项红征
亲近语言，触摸语言——谈阅读教案中语文意识的确立及语言能力的培养
杭州源清中学(直属>
项红征
现代派作品的非传统解读
二中分校(直属>
徐彩芳
中职学校语文国家课程校内外拓展之我见——兼述语文校本课程的开发
中策职校(直属>
单一星
数学方法在语文教案中的有效运用与研究
三墩中学(西湖>
廖忠祥
“读图时代”的语文课
和睦中学(拱墅>
曹国荣
基于人文素养培养的古诗文教案策略研究
长河中学(滨江>
来芬琴
语文“综合性学习”的实践研究
瓶窑一中(余杭>
沃美红
有序构建 无限共享——建构主义理论指导下的中学语文网络阅读教案实践与思考
南苑中学(余杭>
姚永安
论古典诗词意境美鉴赏能力的培养
瓶窑中学(余杭>
张建群
高中语文专题阅读的实践与思考
萧山六中(萧山>
楼红维
高中诗歌教案模式的建构与运行
萧山二中(萧山>
孔鑫炎
初中学生写作心理流向分析及对策研究
夹灶初中(萧山>
李清平
小说开放式阅读教案的实践与研究
萧山三中(萧山>
李建华
语文教育：决不能放弃心灵塑造
天目高级中学(临安>
陈拥炎
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自由状态下写作训练方法的探索与思考
於潜中学(临安>
虞学兵
中学语文“生命”课堂的构建与思考
永兴中学(富阳>
章林华
初中语文理解性阅读教案的策略研究
大慈岩初中(建德>
黄 群
意境的激活
淳安中学(淳安>
王来根

合格论文<30篇）
案例分析对培养高中学生人文精神的作用
杭州高级中学(直属>
刘保华
渗透生命意识的主题教案
杭州高级中学(直属>
包素茵
注重四“化”，把研究性学习持久深入地开展下去
杭州二中(直属>
金功发
用“另类”方式激活学生思维
杭师院附高(直属>
包春香
注重阅读体验 提高语文能力
杭十四中(直属>
冯锦华
如何利用《语文读本》
杭十四中(直属>
寿淑燕
大处着眼，小处着手--关于新课标语文教案的一点思考
杭十四中(直属>
华 琴
节选性文学作品教案模式探微
杭州学军中学(直属>
周秋敏
挑战共性作文，构建个性化作文的实践体系
杭州源清中学(直属>
潘慧群
观察 思考 阅读 作文——话题时代作文教案思考
二中分校(直属>
裘 微
语文教案中“旋进式活动课”的探索与实践
八一中学(上城>
卢 凌
古今互动学古文——文言文教案的新思考、新实践
明珠集团学校(下城>
胡素群
重视过程与方法，提高作文教案的有效性 ——高中新《课程标准》下的作文教案策略初探
保俶塔实验学校(西湖>
牛晓敏
初中语文开放性家庭作业的设计与操作策略
十五中(西湖区>
王梅平
创造性阅读刍议
拱墅区教研室(拱墅区>
魏 旋
新课程语文“综合性学习”的实践与思考
临平三中(余杭>
赵惠娟
尝试多种阅读教案形式，培养学生的语感
临平三中(余杭>
徐政军
创设情景、激发兴趣、留下空白——阅读教案心理及策略的认识与实践
余杭二高(余杭>
汪国红
语文教案中动态化问题的研究
余杭二高(余杭>
沈良妹
挖掘山乡文化资源，开发校本特色课程
中泰中学(余杭>
郑德悦
许永明
资源整合：高中语文教案一体化的策略研究
萧山中学(萧山>
徐国芳
语文教案中多元评价策略运用的实践研究
朝晖初中(萧山>
王红梅

不拘一格呈风采无须扬帆自破浪——新课程背景下初中语文个性化阅读模式初探
河上镇中(萧山>
金韩英
语文教育中人文精神的浸润与重构
萧山五中(萧山>
王 虹
语文课上的尴尬
锦城二中(临安>
许红艳
阴霾与晴空——关于中学作文教案的实在话
新登中学(富阳>
洪申健
高中语文“质疑式”课堂教案策略探究
新安江中学(建德>
徐君萍
运用生本理念，进行创新阅读
航头初中(建德>
黄金才
解决高中作文教案三大瓶颈之我见
淳安二中(淳安>
陈新明
语文教案应让学生更好地参与体验学习
南山初中(淳安>
王仙华

中学数学
一等奖<6篇）
高中数学“研究性课题”教案探索
杭州第七中学(直属>
张 玮
进入考试的数学开放题
杭九中(直属>
龚 雷
数学问题解决的教案探索
二中分校(直属>
范黎明
数学开放性问题的课堂教案策略研究
杭州文澜中学(拱墅>
王 薇
初中数学课堂教案中“小组合作学习”的实践与探索
浦沿中学(滨江>
胡奇龙
高中数学——课堂教案中的探究性学习
萧山五中(萧山>
丁世贵

二等奖<11篇）
在数学教案中培养学生个性品质的研究
明珠集团学校(下城>
张佳宾
探究教材意图实践课程理念
上泗中学(西湖>
郑明月
数学优化思维教案的实践研究
余杭中学(余杭>
厉雄文
初中数学实施自主、合作、探究学习的实践与研究
衙前初中(萧山>
闻国明
促进学生自主发展的开放性数学教案探索
於潜中学(临安>
赵海飞
对高中学生自编习题能力培养的探究
於潜中学(临安>
黄灵华
论问题的开放性与教案的开放性
临安教研室(临安>
周邦祥
王林强
数学课堂心育教案的可行性思考及操作例释
郁达夫中学(富阳>
盛志军
职高数学教案“活动——学习”教案模式的实践与研究
新安江职业中学(建德>
陈 建
强化过程教案实现理解学习
姜家镇中(淳安县>
胡满莲
高中数学解题教案的理论与实践
汾口中学(淳安县>
徐兵和
余财平

三等奖<19篇）
新课程标准下的数学课堂教案的特点
杭州高级中学(直属>
丁国先
给学生一个全面发展数学素质的“支点”
杭九中(直属>
全 平
新教材下数学“双基”教案的探索与实践
二中分校(直属>
黄 伟
学习数学欲创新有几招
杭州市实验外国语学校中学部(江干>
胡增明
台球运动与直线方程
北苑实验(拱墅>
洪来堂
小组合作学习在新课标下的探索与实践
博陆中学(余杭>
邹方剑
新课程课堂教案的误区及整改
五杭中学(余杭>
孙天学
高中数学反思性学习能力的培养与提高
萧五中(萧山>
金忠良
数学课堂教案中引导学生“探究学习”的实践与研究
高桥初中(萧山>
韩国荣
初中数学“自主学习”课堂教案模式的探索和实践
萧山宁围初中(萧山>
周利英
“导学法”在初中数学教案中的构建和实践研究
城西初中(萧山>
钟铃芳
运用非专业素质提高初中数学效能策略的研究
锦城二中(临安>
金方红
探究性数学课堂教案活动的理论与实践研究
锦城四中(临安>
查国平
“自主性测评卷”的实践与研究
临安中学(临安>
邵肖华
叶芳琴
自主合作探究创新 --- 新课程理念下合作学习的研究
锦城四中(临安>
黄 勇
移情导趣，移景促思
杨岭中心学校(临安>
胡益东
张永存
从一道应用题看课堂交流
桐中(桐庐>
周银伟
数学教育的哲学思考
桐庐中学(桐庐>
韩国良
初中数学"“自主学习与教案模式“的设计研究
青溪初中(淳安>
王友权
合格论文<24篇）
重视知识呈现方式，促进学生学力发展
杭州二中(直属>
陈 洁
谈分类讨论含参数问题
杭十一中(直属>
王希双
寓趣与教寓学与乐--数学课堂教案中学习兴趣的培养和透析
杭十四中(直属>
倪志香
数学学习的非智力因素影响及其对策
中策职校(直属>
汪 晴
初中小班化教育促进学生自主发展环境的建立
杭州六中(上城>
方 宏
培养建模意识,提高建模能力
大成(下城>
陈培红
初中数学自主探究教案模式的实践研究初探
杭州市实验外国语学校中学部(江干>
何东升
生活问题数学化，数学问题情景化
上泗中学(西湖>
徐文林
论中学数学教案中学生探究意识的培养
康桥中学(拱墅>
姜国祥
谈高三数学复习的“五化”策略
长征中学(拱墅>
王凤仪
数学学习方法的反思与重构
西兴中学(滨江>
陈云土
论数学学习空间的主动构建
萧中(萧山>
李金兴
让学生自己发现真理---关于培养学生数学阅读能力的理论和实践
萧中(萧山>
金涵龙
自主、合作、开放、探究—初中数学课堂教案中开展研究性学习的实践与思考
朝晖初中(萧山>
李卫星
数学建模思想在高一数学教案中的应用
萧山中学(萧山>
王 芳
新课标指引下初中数学应用问题解决的对策研究
朝晖初中(萧山>
李招军
创设情景和意境，注入生机和活力
大桥初中(萧山>
鲍吾贤
激发数感，培养学生的数学素养的实践与研究
萧山教研室、萧山河上镇中(萧山>
朱永灿
应燕舞
数学自主学习的教案实践与研究
横板初中(临安>
程慧华
探究高中学生认知方式与思维策略的个体差异
天目高级中学(临安>
金卫锋
优化初中生数学知识结构促进数学知识有效迁移
永兴中学(富阳>
邵文鸿
以问题激活学生的思维品质
永兴中学(富阳>
许安山
高中数学课堂教案学习方法指导的调查研究
富阳中学(富阳>
李良卫
增强反思意识，深化数学理解
寿昌中学(建德>
黄海泉

中小学英语
一等奖<8篇）
用图式理论指导英语阅读
杭州二中(直属>
赵 岚
反思教案过程师生发展——ReflectiveTeaching在高中英语教案中的实践
杭州源清中学(直属>
蔡文怡
利用课程资源，进行任务型教案的尝试
建兰中学(上城>
张 蕾
浅谈初中英语课堂教案中创新思维的培养
江城中学(上城>
蔡丽萍
打开第一扇门——JDFC与初中英语口语
景芳中学(江干>
沈 超
小学英语新课程“多维发展性评价”策略的实践与研究
求是教育集团(西湖>
赵 涯
高中英语<SEFC）阅读课教案中创新思维的培养
余杭二高(余杭>
王菲菲
加强词汇学习指导培养可持续发展能力
淳安中学(淳安>
陈忠泽

二等奖<14篇）
高中英语有效学习策略的促成
杭州二中(直属>
何 玲
高中英语诗歌教案中的美育渗透
杭十四中(直属>
虞春玲
新课程理念下英语课堂教案设计的研究
杭十四中(直属>
孔慧敏
基于任务型教案的高中英语教案评价的实践与思考
杭州市长河高中
(直属>
陈秋兴
浅谈英语教案中的小组合作学习
惠兴中学(上城>
吴玉玲
初中英语活动教案研究
上城区教师进修学校(上城>
周 惠
运用任务型教案理念，改进英语课堂教案设计
上城区教师进修学校(上城>
沈国强
TBL教案中小组合作活动的设计和实施
杭州六中(上城>
吕益群
构建中小学英语的桥梁
长征中学(拱墅>
朱 英
让艺术走进初中英语教案
浦沿中学(滨江>
徐文美
初中英语合作学习的实施策略
瓶窑一中(余杭>
裘红霞
任务型英语课堂教案设计与评价实践探索
萧山六中(萧山>
孟庆顺、王亚平
培养英语学习困难学生的自主学习动力的探索
天目外国语学校
(临安>
许玉华
在“轻负高效”英语写作教案模式中提高学生的写作效率
新安江中学(建德>
陈荣华
三等奖<22篇）
中学英语课堂教案任务的设计与目标的达成
杭师院附高(直属>
姜建军
英语学科研究性学习的实践和思考
杭州学军中学(直属>
骆文儿
高中学生在阅读中的词汇障碍分析及对策
杭州学军中学(直属>
骆文儿
建构主义指导下的高中英语泛读课程设计
杭州源清中学(直属>
蔡文怡
小学英语教案的音素组合实验训练解说
新世纪外国语学校(上城>
曹 鹭
自上而下四步阅读教案例析
青春中学(下城>
叶惠芳
初中英语校本课程研究开发的几点思考
光明中学(下城>
余秋生
反思大学双语教案现状，探究中小学基础双语教案模式及实施
保俶塔实验学校
(西湖>
郭 青
《STS和英语教案》
西溪实验学校(西湖>
张慧贞
以角色表演为例谈初中英语口语教案中的研究性学习
翠苑中学(西湖>
邵田田
实施新课程标准，在教案“互动”中求效益》
杭十三中(西湖>
游小芳
学科交叉下的任务型学习策略
北苑实验(拱墅>
王小庆
设计有效的初中英语课堂教案活动
浦沿中学(滨江>
徐文美
新课标指导下英语阅读教案的新思路
余杭中学(余杭>
陈敏芳
高中英语任务型课堂教案模式的探讨与思考
余杭高级中学(余杭>
徐一珠
小学英语学习任务设计的实践研究
亭趾实验(余杭>
俞水英
任务驱动型初中英语阅读教案模式的探索和实践
萧山瓜沥一中(萧山>
汪一文
轻松愉悦、精彩高效——开展小学英语课外活动的实践研究
裘江中心小学(萧山>
夏荣梅
运用“听力元认知策略”提高听力理解能力的实践研究
萧三中(萧山>
程亚芳、
李尧峰
浅谈高中英语写作能力的培养
萧十一中(萧山>
刘 岩
英语非测试型评价的设计研究
靖江初中(萧山>
罗淑芳、
胡晓群龚水琴
运用语篇分析策略，提升书面表示能力
萧山中学(萧山>
汪永毅

合格论文<34篇）
任务型教案中听力能力的培养
杭州高级中学(直属>
施 皪
任务完成过程中的网络探究式英语研究性学习
杭州第七中学(直属>
焦 军
欣赏和鼓励是一抹暗香
杭九中(直属>
蒋 媛
高中英语课外阅读指导刍议
杭师院附高(直属>
杨利军
英语教案中学生发展性评价方式的尝试
杭师院附高(直属>
白娅英
新疆高中预科班英语教案实践与探索
杭师院附高(直属>
周霞芬
高中英语课堂教案中的任务设计与实施的探索
杭十四中(直属>
钱晓祯
教案行动研究在高中英语阅读教案中的应用
杭州源清中学(直属>
洪春华
高中英语任务型教案的认识与实践
二中分校(直属>
徐晶晶
高中生英语阅读能力培养初探
开元职校(直属>
仇丽霞
初中英语口语教案中交际策略能力培养之我见
上城区教案研究中心(上城>
沈国强
初中英语任务型教案的尝试
杭州六中(上城>
余凌燕
个别化评价策略在英语教案中的应用研究
娃哈哈小学(上城>
张羽习
好风凭借力，送我上青天
昌化中学(临安>
许向明
多多未必益善
下教研发(下城>
吴晓梅
立足课标，遵循规律，适度提升，强化衔接
大成(下城>
冯 涛
英语课堂教案中学生学习过程评价技巧的探究
采荷实验(江干>
朱渭宝
网络环境下农村高中英语任务型教案模式初探
西湖高级中学(西湖>
张利萍
走近家庭英语教育
西湖小学(西湖>
聂 荧
初中与小学英语“衔接”问题初探
杭十五中(西湖>
陈玲娟
形成性评价在英语教案中的运用
杭州文澜中学(拱墅>
黄 鹭
构建英语词汇学习的过程模型有效消除学习中的“障碍”
杭州文澜中学(拱墅>
蒲群芳
口说也有凭——谈新课程标准指导下高中英语口试的必要性与实验途径
长征中学(拱墅>
沈国影
初中英语学生学习成就发展性评价的实践研究
勾庄中学(余杭>
华 玮
七年级英语学习质量评价研究
中泰中学(余杭>
朱兰英、
罗爱华、
刘晓闻
高中英语“互动式”教案法的探索与实践
瓶窑中学(余杭>
姜水彩
中学英语新课程教案中若干问题的分析与思考
余杭教研室(余杭>
吕勇民
中学英语讨论环节的教案策略初探
南津中心学校(富阳>
裘志群
英语自主学习能力培养教案体会
富阳二中(富阳>
章亦松
小学英语教案评价的实践
永兴小学(富阳>
汤 英
构筑英语学习多重平台，全面营造校园英语氛围
富阳中学(富阳>
李 蓉
农村小学英语教案现状的调查分析
富阳教研室(富阳>
徐红波
Maintainingpupil’slearningzntevestthroughdevelopmentalassessment
桐庐镇第一实验小学(桐庐>
叶 新
农村高中学生英语课外阅读心理的调查与研究
新安江中学(建德>
何寿平

中学物理
一等奖<3篇）
高中物理认知策略教案的研究与实践
杭州高级中学(直属>
许 钢
研究学生的错误，提高教案效率
杭州二中(直属>
黄镇宇
激活物理课堂教案过程的探究与实践
富阳中学(富阳>
汪燕青

二等奖<5篇）
浅谈物理新课程的高考复习策略
杭四中(直属>
陈关华
高三物理总复习的理论及其教案模式和方法探究
杭十四中(直属>
张岳君
学生物理学习困难在认知方面的原因分析和策略研究
萧十一中(萧山>
方仙兰
开放性实验教案的实践研究
萧五中(萧山>
施叶军
“原型启发过程学习”模式的实践与研究
萧山五中(萧山>
傅国恩

三等奖<9篇）
物理教案中采用问题教案模式的实践与思考
杭州二中(直属>
黄镇宇
自主探究主动学习
杭十四中(直属>
惠广俊
高中物理自主探究式教案模式研究与实践
浙大附中(直属>
周晓农
物理课堂上培养创新思维能力的几种方法与实践
二中分校(直属>
周育卯
更新教案理念融入新课程----浅谈在自然科学课堂教案中开展科学探究的探讨
杭十三中(西湖>
杨佳芸
研究性学习课题实践中教师的操作与指导
萧中(萧山>
郭丽萍、
沈朝晖
高中物理开放性问题教案的探索
於潜中学(临安>
陈艳清
中学物理学习文本的有效构建
富阳市二中(富阳>
周雅娟
对一个探索性物理实验的实施与方法分析
寿昌中学(建德>
龚建欣

合格论文<14篇）
物理教案中学生学习迁移能力的培养
杭州高级中学(直属>
曹 杭
知识框架教案在高三复习中作用
杭师院附高(直属>
吴向丽
初中物理“组块”复习法初探
杭十中(上城>
胡文华
在生活中学习、在学习中应用 —— 浅析自然科学教案中的专题型课研究
杭十中(上城>
金晓蕾
物理小组合作学习的实效性研究
杭十中(上城>
茆建宏
在平行班级中对学生能力超强学生的培养实践研究
天杭实验学校、
采荷中学(江干>
林 瑾、
严国中
掌握“读题”技巧，提高获取信息的能力
西湖高级中学(西湖>
赵小仙
关注物理过程、提高解题能力
余杭高级中学(余杭>
葛佳行
高三物理复习新视点
余杭高级中学(余杭>
李丽华
高中二年级必修物理课教案的思考与实践
余杭中学(余杭>
步宏辉
物理网络教案的实践研究
临安中学(临安>
李 侠
等效法在中学物理教案中的应用
富阳中学(富阳>
章丽英
从理综高考试卷看新课程高三物理教案策略
桐庐中学(桐庐>
胡加宽
在探究式课堂教案模式中发挥教师的主导作用
淳安中学(淳安>
余文生

中学化学
一等奖<2篇）
以新课程理念引领课堂教案
浙大附中(直属>
王法高
论化学教案中学生感悟能力的激发
浙大附中(直属>
魏 姝

二等奖<4篇）
多元智力理论应用于化学个性化教案
杭州二中(直属>
何艳虹
浅谈新教材化学实验改进探索与趋势
浙大附中(直属>
周红军
新课程背景下高中教师使用化学教材的策略研究
建德教研室(建德>
来年珍
运用问题教案法，构建和深化中学化学知识体系的实践和研究
建德教研室(建德>
来年珍

三等奖<6篇）
化学课堂教案中“双语教案”的尝试
杭州学军中学(直属>
钟丽娟
真实教案、情境脉络与二氧化硫的教案设计
杭州市长河高中
(直属>
黄晓明
在微型化学实验中培养学生创新能力
北苑实验中学(拱墅>
周 慧
构建实验目标培养科学素质
天目高级中学(临安>
陈乐祥
探究式教案模式下的习题编制策略
桐中(桐庐>
陈洪良
从三个课堂案例思考高中化学随堂探究性实验的开放度问题
新安江中学(建德>
苏春梅

合格论文<9篇）
新教材整体教案中分层教案的探讨
杭州高级中学(直属>
陈 英
论高中化学新教材对学生人文素质的培养
杭十一中(直属>
周陈莲
研究性学习中学生的学习行为与教师教案设计分析
杭十四中(直属>
汤小梅
高中化学守恒法学习策略教案初探
杭州源清中学(直属>
陈 琼
有机化学学习中的创造性思维培养
杭州源清中学(直属>
沈小文
问题讨论合作学习教案策略
东方中学(西湖>
贾湘梅
化学课堂中实施研究性学习的探索与实践
萧九中(萧山区>
潘水法、
鲁水军
提高女生化学实验能力的实践
临安中学(临安>
顾清华
化学教案中培养学生反思能力的探索与实践
於潜中学(临安>
潘晓忠

中学生物
一等奖<1篇）
调查师生互动，探索互动规律
夏衍中学(江干>
孙 寅

二等奖<4篇）
面向全体学生、倡导探究性学习、提高生物科学素养
杭州高级中学(直属>
秦中苗
生物课堂教案生活化导入的设计及实践
杭四中(直属>
殷广文
在高中生物学科教案中渗透青春期心理健康教育的研究
二中分校(直属>
金志秀
新课程背景下生物学教案中“案例教案”实践研究
萧山八中(萧山>
周华芳

三等奖<4篇）
“合作学习”在高中生物教案应用中的几个误区剖析
浙大附中(直属>
郑国强
生物课堂实施“合作·探究”教案模式的探索
杭州绿城育华学校(直属>
包东良
研究性学习课堂教案模式之“学案导学自主探究”
艮山中学(下城>
赵光雄
在生物教案中开展环境教育实践研究
余杭(余杭>
马洪春

合格论文<7篇）
高中生物新教材备课探讨
杭十四中(直属>
章 捷
高三生物与环境“研究性学习”的教案初探
钢苑中学(拱墅>
韩忠明
生物教案中采集正确信息能力的培养
西兴中学(滨江>
朱丽萍
高中生物“活动教案”模式初探
萧中(萧山>
吴晓红
生物课堂教案中“自探共研”式教案方法的应用
萧三中(萧山>
戴利利
生物教案中研究性学习的建构
临安中学(临安>
林江云
中学生物探究性学习实践策略
富阳二中(富阳>
赵素萍
中学科学
一等奖<3篇）
初中物理学习效果和相关影响因素的研究
天杭实验学校、
采荷中学(江干>
林 瑾、
严国忠
探究，让科学与生活相融
金山学校(萧山>
余兴华
科学课程探究性作业体系的建构研究
永兴中学(富阳>
裘志平、
宋清儿

二等奖<5篇）