2020山东省新高考统一考试数学模拟卷.doc

2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)数 学注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.设集合A. B. C. D. 2.已知的共轭复数，则A. B. C. D.13.设向量，且，则A.3B.2C. D. 4. 的展开式中的系数是A. B. C.120D.210 5.已知三棱锥中，则三棱锥的体积是A.4B.6C. D. 6.已知点A为曲线上的动点，B为圆上的动点，则的最小值是A.3B.4C. D. 7.设命题p：所有正方形都是平行四边形，则为A.所有正方形都不是平行四边形B.有的平行四边形不是正方形C.有的正方形不是平行四边形D.不是正方形的四边形不是平行四边形8.若，则A. B. C. D. 二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，优题速享部分选对的得3分，有选错的得0分。9下图为某地区2006年2018年地方财政预算内收入、城乡居民储蓄年末余额折线图根据该折线图可知，该地区2006年2018年A财政预算内收入、城乡居民储蓄年末余额均呈增长趋势B财政预算内收入、城乡居民储蓄年末余额的逐年增长速度相同C财政预算内收入年平均增长量高于城乡居民储蓄年末余额年平均增长量D城乡居民储蓄年末余额与财政预算内收入的差额逐年增大10.已知双曲线C过点且渐近线为，则下列结论正确的是A.C的方程为B.C的离心率为C.曲线经过C的一个焦点D.直线与C有两个公共点11.正方体的棱长为1，E，F，G分别为BC，的中点.则A.直线与直线AF垂直B. 直线与平面AEF平行C. 平面AEF截正方体所得的截面面积为D.点C与点G到平面AEF的距离相等12.函数的定义域为R，且都为奇函数，则A. 为奇函数B. 为周期函数C. 为奇函数D. 为偶函数三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13.某元宵灯谜竞猜节目，有6名守擂选手和6名复活选手，从复活选手中挑选1名选手为攻擂者，从守擂选手中挑选1名选手为守擂者，则攻擂者、守擂者的不同构成方式共有_种.14.已知，则_.15.直线过抛物线的焦点，且与C交于A,B两点，则_，_.（本题第一空2分，第二空3分.）16.半径为2的球面上有A,B,C,D四点，且AB,AC,AD两两垂直，则，面积之和的最大值为_.四、解答题：本题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.（10分）在，这三个条件中任选一个，补充在下面问题中，若问题中的k存在，求k的值；若k不存在，说明理由.设等差数列的前项和是等比数列，_，是否存在k，使得？注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分。18.（12分）在中，点D在BC边上.在平面ABC内，过D作且.（1）若D为BC的中点，且的面积等于的面积，求；（2）若.19.（12分）如图，四棱锥中，底面ABCD为矩形. 平面ABCD，E，F分别为AD，SC的中点，EF与平面ABCD所成的角为45.（1）证明：EF为异面直线AD与SC的公垂线；（2）若，求二面角的余弦值.20.（12分）下面给出了根据我国2012年2018年水果人均占有量y（单位：kg）和年份代码x绘制的散点图和线性回归方程的残差图（20122018年的年份代码x分别为17）.（1）根据散点图分析之间的相关关系；（2）根据散点图相应数据计算得，求的线性回归方程；（3）根据线性回归方程的残差图，分析线性回归方程的拟合效果.（精确到0.01）附：回归方程中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为：.21.（12分）设中心在原点，焦点在x轴上的椭圆E过点，且离心率为.F为E的右焦点，P为E上一点，轴，F的半径为PF.（1）求E和F的方程；（2）若直线与F交于A,B两点，与E交于C，D两点，其中A，C在第一象限，是否存在k使？若存在，求的方程；若不存在，说明理由.22.（12分）函数，曲线在点处的切线在y轴上的截距为.（1）求；（2）讨论的单调性；（3）设，证明：.2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)数学参考答案一、单项选择题：1、C 2、D 3、A 4、B 5、C 6、A 7、C 8、B 二、多项选择题：9、A，D 10、A，C 11、B，C 12、A，B，C 三、填空题：13、36 14、 15、2；1 16、8 四、 解答题：本题考查等差数列和等比数列基本量的运算，优题速享是高考必考内容，题干的选择权交给考生是个新意，充分体现了能力立意和情境创新的考纲要求，同时自主选择，也让部分成绩薄弱的同学敢于尝试，激发做题兴趣。题目要求考生能够根据条件，自主分析，得出命题，并解决问题，这种自主推断题甚至是开放题后将成为新高考的热点。18.【解析】（1）如图所示，D为BC的中点，所以BD=CD.（方法一）从而由余弦定理，得.21. 解析本题第一问主要考查椭圆及圆方程的求法，是基础题，学生较易得分。第二问主要考查学生正确作图，合理转化，最终利用弦长公式进行推算。本问主要难在椭圆和圆的有机结合和对于几个线段的合理转化上。教学建议：平日加强对于简单圆锥曲线的综合问题，引导学生合理转化，多思少算。解：（1）由题意得： 解得：所以椭圆的标准方程为： 当时，,所以圆方程为：（2）假设存在使，设 即由题意得：消去整理得：即，显然上式不成立，故不存在使。22.优题速享 解析本题第一问和第二较为基础，学生较易得分；第二问主要考查学生的求导运算以及对于导数的提取公因式进行因式分解，有一定难度。第三问主要考查数列，函数和不等式的综合应用，利用分析法进行推理，考查数列的递推公式，数列型不等式放缩，以及构造函数证明，难度非常大。教学建议：平日教学加强对学生导数基础题目的练习，对于尖子生，要加强对于数列，函数，不等式的综合应用，教会学生不等式的放缩技巧，适当的拓展学生的思维。解：（1） 又，所以切线方程为： 即：又切线在轴上截距为，所以（2）由（1）得则定义域为在上单调递增；（3）要证即证当n=1时， 成立即证即证由题意得即证，由即与异号（1）当，即证即证即证 即证由（2）知，当 成立（2）当，即证即证即证 即证由（2）知，当 成立综上：得证