资源描述
课 题
语文园地五
课型
新授课
执 教
课时
2课时
教学目标
1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字锋、蜜、蜂、幕、慕、抄、炒。感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。
2、规范学生生字的书写。会写不同偏旁的生字。
3、认识了解成语的意思，会造句。
4、会用恰当的形容词去形容名词。
5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读古诗，体会“静”的描写和突出。
教学重点、难点
1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字锋、蜜、蜂、幕、慕、抄、炒。
2、认识了解成语的意思，会造句。
教学准备
1、制作多媒体课件。（教师）2、制作生字词卡片。（学生）
教学过程
教师复备
一、识字加油站。
1 完成书本的连一连
2 拓展练习
你还能写出类似的字吗？小组合作，说一说。
二、字词句运用。
1、试着读一读，看谁能将这些成语读准。猜猜成语的意思。
2、你知道这些成语都在生活中的哪些地方运用吗？试着说一说。
3、用书上的成语造句。
4、请同学汇报。
5、拓展：我也会造句。
6 说说形容词搭配名词的原则和技巧，读一读。
7 拓展：我会换近义词填空（把书上的形容词换一换）
三、书写提示。会写生字观、呼、忙、如。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、老师提示：（1）先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁。（2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。
3、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
4、学生书写，老师巡视指导。
5、进行全班评比。
四、谈感受，说收获。
第二课时
一、谈下雪场景引入新课。
1、师：你们见过下雪吗？
2、全班交流。
3、下雪的时候我们都在做什么？
二、日积月累
1、出示课题《江雪》
2、指名朗读，同桌读，全班齐读。
3、请圈出不认识的字。
4、大概理解古诗的意思。
5、再读古诗，边读边体会。
6、古诗里哪些描写突出了雪后的安静？说一说。
课后反思：
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