生物新人教版七年级下册期末综合题实验探究题试卷期末综合探究题模拟试卷及答案.doc

生物新人教版七年级下册期末综合题实验探究题试卷期末综合探究题模拟试卷及答案-百度文库

一、实验探究综合题
1．小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：

（1）小肠内表面有许多_____，它的表面又有很多突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。
（2）小肠中除_____分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多种消化液。
（3）图二中，Ⅱ代表的是_____的消化曲线，代表小肠的一段是_____（填字母）。
（4）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的_____能力，但这样做会影响人体健康。所以，《国民营养计划（2017﹣2030）》给出建议：平时应注意_____和合理运动。
（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的_____，这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物质通过_____进入_____的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液运往_____。
（6）食物在消化道里被分解成_____的过程叫做消化。包括_____消化和_____消化，唾液淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖属于_____消化。
2．生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验:

试管
加入物质
37℃水浴
滴加碘液
①
淀粉糊2mL+唾液2mL
10分钟
2滴，摇匀
②
淀粉糊2mL+清水2mL
10分钟
2滴，摇匀
③
馒头块+唾液2mL
10分钟
2滴，摇匀

（1）将试管①和试管②进行对照，该生物兴趣小组要探究的问题是_____，要放入37℃的温水中水浴10分钟的原因是_____。图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理，都放在37℃的温水中水浴10分钟后滴加碘液，这样做是为了_____。
（2）分别向冷却后的3支试管滴加2滴碘液，摇匀，观察，①、②，③三个试管中出现的现象分别是_____。对于①号试管出现的实验现象，你解释的原因是_____。
（3）该实验能得出结论：淀粉的消化与_____都有关系。
（4）如果要进一步探究人在感冒发烧、没有食欲，即温度对唾液淀粉酶消化作用是否有影响，需要设置④号试管，应该在表中几号试管的基础上怎样设置？_____
3．每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养知识，有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：

（1）如图中，消化食物和吸收营养的主要场所是[⑦]__________，其内表面有许多的环形皱襞，在皱襞的表面又有很多突起，称为[⑩]__________，这样就大大增加了[⑦]的____________________。
（2）图中④所示器官为___________，它所分泌的__________中不含酶，能促进脂肪变成脂肪微粒，以利于进一步消化。
（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证图中第一、第二层食物足够的摄入量的同时，还应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的__________。
（4）从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最合理的是__________。
A．炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐 B．面包、香肠、巧克力、牛奶
C．馒头、红烧肉、煎鸡蛋、玉米粥 D．米饭、酱牛肉、炒豆角、西红柿鸡蛋汤
二、实验探究综合题
4．如图是模拟膈肌运动的实验装置，请据图回答下列问题、

（1）图甲所示的实验装置中，序号________模拟人体的肺，肺是进行__________的重要场所。
（2）序号__________模拟人体的膈肌。
（3）图乙模拟的是人体在__________（吸气/呼气）时膈肌所处的运动状态，此时膈肌处于__________（收缩/舒张）状态。
（4）人体呼出的气体，__________的含量增多，能使澄清石灰水变浑浊。
5．下面左图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，右图是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：

(1)左图中表示吸气过程的是曲线__________段；吸气时肋间肌和膈肌都处于__________状态，胸廓的前后径和左右径由__________变__________。
(2)右图中__________ (填序号)过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过__________完成的。
(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由__________运送，最后由__________系统排出体外。
6．如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，以及肺泡与血液间的气体交换示意图，请分析回答下列问题：

（1）甲图表示_状态，此时膈肌_，膈的顶部下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力小于外界气体压力。
（2）乙图表示________状态，此时胸廓的上下径_。
（3）丙图表示肺泡壁和毛细血管壁的气体交换，交换后，_血就变为含氧丰富的_____血。
三、实验探究综合题
7．健康问题，人人关心，请分析并据图回答下列问题：

（1）夏季学生溺水事件时有发生，溺水停止呼吸是图中过程[_____]受阻造成的。（用字母表达）
（2）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换，其交换结果是血液变成_____ 血。
（3）过程[D]表示_____与血液的气体交换，氧气最终进入组织细胞的_____中被利用。
（4）图中运输氧的过程是[______]。（用字母表达）
（5）若溺水者需要打点滴，则药物最先到达心脏四腔中的______。
（6）若A型血的溺水者受伤大出血，无A型血的紧急情况下可少量输入的血型是___型。
（7）输送血液的泵是_______。
8．图甲为人体心脏结构示意图，图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。

(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔，①②③④⑤表示血管，A是____________。与心房相连的血管中，[　　]________________内血液中含氧量较少，该血管的结构特点是__________。
(2)如果图乙中⑦代表组织细胞，由⑦扩散到⑥的气体主要是____________，血管N 内流________血。
(3)如果⑦代表肺泡，则图乙中的M与图甲中的[　]________(血管)直接相连，内流________血。
(4)从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是____________________(用字母和箭头表示)。
9．图一是普通光学显微镜基本结构示意图，图二是人血涂片在普通光学显微镜下血细胞分布模式图，请分析并回答下列问题：

（1）在显微镜下观察人血涂片，看到数量最多的血细胞是_______________（请填写图中的数字序号和细胞名称）。
（2）视野中具有细胞核的血细胞是_________________（请填写图中的数字序号和细胞名称）。
（3）若想将图二视野中的细胞③移动到视野中央，应将玻片标本向_________方移动。
（4）若想将图二中细胞③的结构放大到最大程度，应该选用下列哪组镜头组合__________（请填写正确选项字母）。

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（5）若想更清晰地观察细胞③，应调节显微镜的___________（请填写图一中的数字序号和结构名称）。
四、实验探究综合题
10．如图是人肾单位的模式图，请据图回答问题：

（1）肾单位包括[ ]_____、[ ]_____和[ ]_____三部分。
（2）尿液形成的第一个过程是_____，在这个过程中，血液中的水、无机盐、_____和_____进入肾小囊腔中，形成_____。尿液形成的第二个过程是_____，在这个过程中，被重新吸收回血液的成分有_____。
（3）血液流经肾脏以后，明显减少的成分有_____（至少写出2种）。
11．下面是人体肾单位及泌尿系统的部分结构示意图，请据图回答：

（1）图甲所示结构主要由_______、肾小囊、肾小管组成。A、B、C、D 四种液体，在成分和含量上最接近的两种是________。
（2）人体排尿不仅起到排出废物的作用，还调节了体内水和________的平衡。尿素主要以尿液的形式排出体外，还有一部分则通过皮肤以________的形式排出体外。
（3）产生尿意的神经中枢在________。
12．欣欣暑假回爷爷家，发现爷爷四肢乏力、精神萎靡、食欲不振，而且还有气短、呼吸不畅等症状，她和爸妈陪同爷爷到医院进行相关检查。下表是部分检查结果：
检查项目
检查报告
参考值（正常值）
血常规
红细胞（RBC）
4.0
4.3-5.8×1012
白细胞(WBC)
9.4
3.5-9.5×109
血小板（PLT）
150
125-350×109
尿常规
尿蛋白（PRO）
++
阴性
尿潜血（BLD）
+
阴性
胸部CT
肺部感染、双肺肺气肿、主动脉及冠状动脉钙化

注：“+”表示检出，“+”越多含量越多，“阴性”表示未检出。
(1)根据血常规，推测爷爷可能患_________，医生建议他多补充含蛋白质和铁的食物。
(2)经尿常规检查，医生初步判断患者可能是肾单位的_________出现了病变。
(3)通过口服药物可治疗肺部感染和肺气肿，药物主要在消化道的_被吸收，最先到达心脏的右心房，再经过__（“肺循环”或“体循环”）到达肺部细胞。老人有四肢无力、精神不振等症状，这是因为肺气肿影响了肺与外界的气体交换，导致组织细胞缺氧，减弱了__，使机体供能减少。
(4)主动脉及冠状动脉钙化可能会造成动脉粥样硬化，引起心肌梗塞。随着科技的不断发展，植入型辅助人工心脏（如图）适用于因心肌梗塞而导致心脏(左心室)泵血功能减弱的重症心力衰竭患者。血液泵将血液泵入_________，辅助患者进行血液循环。

五、实验探究综合题
13．如图为人眼和人耳结构的示意图，据图回答下列问题：

（1）图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（⑤）_____和（①）_____。
（2）当人看电影时，画面能在（⑧）____形成清晰的物象并在______上形成视觉。
（3）当人看完电影刚走出电影院时，其眼球中（③）_____所示部分变______。
（4）“眼睛里容不得沙子”说明眼的感觉很灵敏，原因在于（②）____内含有丰富的感觉神经末梢。
（5）近视眼是指图（④）_____过度变凸，因而看不清远处的物体，近视眼需要配戴_____透镜加以矫正。
（6）图乙中能够产生震动、传导震动的结构分别是（④）____和（①）_____。人听觉感受器位于（②）____。
（7）幼儿的咽鼓管由于短且直, 当有病毒感染时容易引起____（外、中、内） 耳发炎。
14．我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答问题：

（1）课堂上，你一会儿看书，一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中______（填序号）的曲度可以调节；黑板上的字反射来的光线进入眼睛，在视网膜上形成物像，但视觉的形成是在（_____）______的特定区域。
（2）儿童、青少年如果用眼不当，易引发近视。近视眼可通过配戴________透镜加以矫正。
（3）骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的________（填序号）。
（4）小组讨论时，同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时，他们的大脑皮层特别兴奋，同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到________调节的影响。
15．清晨，周明吃了鸡蛋炒米饭。上午他参加体育中考。1000米测试开始，听到枪响，周明立刻冲了出去。最后100米时，虽然已是大汗淋漓、呼吸急促、腿部沉重，但他仍咬紧牙关，奋力冲刺，最终取得了好成绩。请结合人体部分生理活动示意图回答：

（1）米饭的主要成分是淀粉。淀粉在消化道中被消化，以终产物a--_____的形式进入C系统。正常情况下， C系统中a的浓度在_____（激素）的调节下能保持恒定。
（2）C系统中血液里的______为全身细胞输送氧，保证了人体正常生理活动的进行。
（3）D是_____系统，形成尿液的器官是______。
（4）与“大汗淋漓、呼吸急促”有直接相关的生理过程有[____]（用图中的数字表示）。
（5）周明听到枪响后立刻起跑，这一活动属于_____反射。

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一、实验探究综合题

1．环形皱襞 小肠绒毛 肠腺 胆汁 蛋白质 D 吸收 合理膳食 毛细血管 消化道壁 循环系统 全身 小分子物质 物理性
解析：环形皱襞 小肠绒毛 肠腺 胆汁 蛋白质 D 吸收 合理膳食 毛细血管 消化道壁 循环系统 全身 小分子物质 物理性 化学性 化学性
【分析】
淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大 肠。l曲线代表淀粉的消化，Ⅱ曲线代表蛋白质的消化，Ⅲ曲线代表脂肪的消化。
【详解】
（1）（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5~6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大 了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分 泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，除此之外，小肠内还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的胆汁，与小肠的消化功能相适应。
（3）图二中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。蛋白质在C胃内开始消化，可见曲线Ⅱ表示蛋白质的消化。
（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，去医院切除一段小肠，以降低小肠的吸收能力，而达到减肥效果，这种做法对人体的健康是不利的，健康的减肥是做到合理膳食和合理运动。
（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的毛细血管，这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液循环运往全身各处，供组织细胞利用。
（6）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化。包括物理性消化和化学性消化，唾液淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖，发生了物质的改变，因此属于化学性消化。
【点睛】
解答该题时要结合消化系统的相关知识点，注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。
2．淀粉的消化是否需要唾液的参与 在此温度下酶的催化作用最强，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解 保证变量的唯一 变蓝，不变蓝，部分变蓝 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，
解析：淀粉的消化是否需要唾液的参与 在此温度下酶的催化作用最强，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解 保证变量的唯一 变蓝，不变蓝，部分变蓝 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝 唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 ①号试管的基础上，设置100℃水浴
【分析】
通过分析图中的相关信息可知，该实验设置了两组对照实验：①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。
【详解】
（1）用试管①和试管②进行对照，以唾液为变量，实验组是①，对照组是②，探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与。实验要放在37℃的温水中，模拟人的口腔温度，在此温度下酶的催化作用最强，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解；图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理，都放在37℃的温水中水浴10分钟后滴加碘液，这样做是为了保证变量的唯一。
（2）①试管遇碘颜色不变蓝，原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。②试管变蓝，原因是淀粉没有发生变化。③号试管唾液不能与淀粉充分混合，有淀粉，加入碘液后部分变蓝。
（3）牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的混合，更好的进行化学消化，有利于淀粉分解成麦芽糖，所以淀粉的消化与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
（4）感冒时体温升高后，使酶的活性降低，影响了食物的消化和吸收，所以一般没有食欲。针对这一现象，需要设置④号试管，应该在表中①号试管的基础上，设置100℃水浴。
【点睛】
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
3．⑦小肠 ⑩小肠绒毛 吸收面积（消化面积\消化吸收面积\小肠上皮面积\内表面积\表面积\面积） 肝脏 胆汁 蛋白质 D
【分析】
图示中，①是唾液腺，②是口
解析：⑦小肠 ⑩小肠绒毛 吸收面积（消化面积\消化吸收面积\小肠上皮面积\内表面积\表面积\面积） 肝脏 胆汁 蛋白质 D
【分析】
图示中，①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小肠，⑧是大肠，⑨是肛门，⑩是小肠绒毛。平衡膳食宝塔:第一层是含糖类丰富的食物，第二层是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类，第三层和第四层的食物含有丰富的蛋白质，第五层是脂肪多的食物。
【详解】
（1）⑦小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是因为小肠长约5~6m；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。
（2）④肝脏是人体内最大的消化腺，肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，具有乳化脂肪（属于物理性消化）的功能。
（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期，因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，这些食物中含有丰富的蛋白质。
（4）我们所吃的食物能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，所以我们应均衡的摄取这些营养物质，本着粗细搭配、荤素搭配、主副食搭配的原则，只有D项营养物质比较全面。
【点睛】
解答此类题型时，既要熟知平衡膳食宝塔中的每层食物的作用，又要熟知人体消化系统的结构和功能。
二、实验探究综合题

4．② 气体交换 ③ 吸气 收缩 二氧化碳
【解析】
【分析】
分析图可知：①是气管；②是肺；③是膈肌。甲表示呼气，乙表示吸气。据此答题。
【详解】
（1）分析图可
解析：② 气体交换 ③ 吸气 收缩 二氧化碳
【解析】
【分析】
分析图可知：①是气管；②是肺；③是膈肌。甲表示呼气，乙表示吸气。据此答题。
【详解】
（1）分析图可知：①是气管；②是肺；③是膈肌。呼吸系统有呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是进行气体交换的重要场所。因此，图甲所示的实验装置中，序号②模拟人体的肺，肺是进行气体交换的重要场所。
（2）序号③模拟人体的膈肌，膈肌在呼吸运动中可以收缩和舒张，可以为呼吸运动提供动力。
（3）图乙模拟的是吸气过程。在吸气时，由于膈肌收缩，顶部下降，胸廓的上下径增大，肺随之扩大，肺内气压小于外界大气压，于是气体入肺。因此，图乙模拟的是人体在吸气时膈肌所处的运动状态，此时膈肌处于收缩状态。
（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向澄清石灰水吹气使其变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。因此，人体呼出的气体中，二氧化碳增多，能使澄清石灰水变浑浊。
【点睛】
解答此题的关键是知道吸气和呼气时呼吸肌的变化。
5．(1)AB 收缩 小 大 (2)2 气体的扩散作用 (3)血浆和红细胞 呼吸
【解析】
试题分析：(1) 图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；AB段的肺内气压与大气
解析：(1)AB 收缩 小 大 (2)2 气体的扩散作用 (3)血浆和红细胞 呼吸
【解析】
试题分析：(1) 图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；吸气时呼吸肌收缩，胸廓的前后径和左右经变大，胸廓扩大，肺扩张。BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程；
(2) 呼吸的全过程包括四个方面：肺通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换。肺的通气（图中的1）是指肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换（图中的2）和组织里的气体交换（图中的3）分别是指肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
(3)血液中的红细胞能运输部分二氧化碳，血浆也能运输部分二氧化碳，运至肺部毛细血管后，血液与肺泡进行气体交换，二氧化碳进入肺泡，由呼吸系统排出体外。
考点：本题考查的是人体呼吸运动的过程，肺泡处的气体交换，意在考查学生对所学知识的掌握和理解。
6．吸气 收缩 呼气 缩小 静脉 动脉
【分析】
如图表示了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，甲图表示膈肌收缩，隔顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程；乙图表示膈肌
解析：吸气 收缩 呼气 缩小 静脉 动脉
【分析】
如图表示了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，甲图表示膈肌收缩，隔顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程；乙图表示膈肌舒张，隔顶上升，肺内气体排出，是呼气过程。丙图表示肺泡里的气体交换。
【详解】
（1）图甲表示吸气过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动，膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺。
（2）图乙表示呼气过程，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部上升，胸廓的上下径，左右径和前后径都都缩小，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气。
（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换。空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞；气体交换后，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血。
【点睛】
解题的关键是理解掌握吸气和呼气的实现，都是由于呼吸肌的收缩和舒张造成肺内与外界存在气压差。
三、实验探究综合题

7．A 动脉 组织细胞 线粒体 C 右心房 O 心脏
【分析】
如图为人体呼吸过程的模式图，人体的呼吸包括四个过程：A肺的通气；B肺泡内的气体交换；C气
解析：A 动脉 组织细胞 线粒体 C 右心房 O 心脏
【分析】
如图为人体呼吸过程的模式图，人体的呼吸包括四个过程：A肺的通气；B肺泡内的气体交换；C气体在血液中的运输；D组织细胞内的气体交换。
【详解】
（1）人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的A肺与外界的气体交换环节，导致了人体与外界气体交换不能正常进行，因而会影响肺的通气，进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严重的会危及生命。
（2）过程B表示肺泡与血液的气体交换，当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血。
（3）过程D表示血液流经组织细胞的毛细血管时血液中的氧气扩散进入细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液，通过组织内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血，氧气在组织细胞的线粒体中利用。
（4）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，图中运输氧的过程是C。
（5）若溺水者需要打点滴，药物经上腔静脉或下腔静脉最先到达心脏四腔中的右心房。
（6）输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此首先考虑的是输同型血，实在没有同型血，可以少量输O型血。
（7）心脏是血液循环的动力器官，心脏昼夜不停的跳动，推动着血液在血管内流动，所以，心脏是输送血液的泵，是发动机。
【点睛】
关于呼吸的四个过程是考查的难点，应在理解的基础上进行巩固。
8．左心室 ①②上、下腔静脉 管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢 二氧化碳 静脉 ④肺动脉 静脉 C→B→D→A
【解析】
考点：心脏的结构, 血液循环的
解析：左心室 ①②上、下腔静脉 管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢 二氧化碳 静脉 ④肺动脉 静脉 C→B→D→A
【解析】
考点：心脏的结构, 血液循环的途径, 组织细胞的气体交换。
分析：
图示中，甲图中的A、B、C、D表示心脏的四个腔：左心室、右心室、右心房、左心房，①、②、③、④、⑤表示与心脏各腔相连的血管，其中①是下腔静脉，②是上腔静脉，③是主动脉，④是肺动脉，⑤是肺静脉；乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，根据血流方向，M是动脉血管，N是静脉血管，⑥毛细血管，⑦组织细胞或肺泡；识图分析作答。
解答：
（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示中，甲图中A是左心室、B是右心室、C是右心房、D是左心房。与心房相连的血管有上下腔静脉和肺静脉，其中其中①是下腔静脉、②是上腔静脉收集的血液是流经组织细胞处的血液，血液里的氧气被组织细胞利用了，含氧量较少；因此与心房相连的血管中内流的血液含氧气少是上下腔静脉，静脉的特点是管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢。
（2）乙图中⑦代表的是组织细胞，在这里组织细胞与血液进行气体交换：血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气产生的二氧化碳进入血液，血液由动脉血变成了静脉血；因此N处的血液为静脉血。
（3）若乙图中⑦代表的是肺泡，则⑥代表的是肺部毛细血管，M是肺动脉的分支血管，与甲图中的[④]是肺动脉（血管）直接相连，N是与肺静脉相连的静脉血管。
（4）C为血液循环系统，包括心脏和血管两部分，心脏主要由心肌构成，能够自动节律性收缩，是血液循环的动力器官。小肠吸收的葡萄糖通过下腔静脉进入右心房、右心室，再通过肺循环到达左心房、左心室，再通过体循环到达组织细胞。因此从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是C→B→D→A。
故答案为
(1). 左心室 (2). 上、下腔静脉 (3). 管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢 (4). 二氧化碳 (5). 静脉 (6). ④肺动脉 (7). 静脉 (8). C→B→D→A
9．① 红细胞 ③白细胞 下 C ②细准焦螺旋
【分析】
如图一是显微镜的结构：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③低倍物镜，④目镜，⑤高倍物镜，⑥载物台，⑦反光镜；图二为显微
解析：① 红细胞 ③白细胞 下 C ②细准焦螺旋
【分析】
如图一是显微镜的结构：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③低倍物镜，④目镜，⑤高倍物镜，⑥载物台，⑦反光镜；图二为显微镜下观察到的血涂片示意图，血液包括血浆和血细胞，血细胞中数量最多的是①红细胞，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核。能运输氧气和部分的二氧化碳；数量最少的是③，比红细胞大，有细胞核。白细胞能吞噬发炎部位的病菌；最小的是②血小板，血小板能止血和加速凝血。
【详解】
（1）红细胞是三种血细胞中数量最多的，红细胞的含量为是男：（4.0～5.5）×1012个/L，女：（3.5～5.0）×1012个/L。
（2）视野中个体最大的是②白细胞，高倍的显微镜下可见它里面含有细胞核。白细胞有防御感染、吞噬病菌的功能。白细胞可以作变形运动，因此白细胞能穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。故当人体某处受伤感染时，白细胞就会增多。
（3）在显微镜下，观察到的像是倒像，物的移动方向与像的移动方向相反，所以若要将显微镜视野中处于下方的物像移至中央，应将玻片标本向下方移动。
（4）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，所以要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用的镜头组合是②③。
（5）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此若想更清晰地观察细胞③，应调节显微镜的②细准焦螺旋。
【点睛】
了解血液的结构及显微镜的使用是解题的重点。
四、实验探究综合题

10．④肾小囊 ⑤肾小球 ⑥肾小管 肾小球的滤过作用 尿素 葡萄糖 原尿 肾小管的重吸收作用 葡萄糖、水、无机盐 尿素、氧气
【分析】
图示为
解析：④肾小囊 ⑤肾小球 ⑥肾小管 肾小球的滤过作用 尿素 葡萄糖 原尿 肾小管的重吸收作用 葡萄糖、水、无机盐 尿素、氧气
【分析】
图示为肾单位的结构模式图，其中①处是入球小动脉，②处是出球小动脉，③是肾小管周围的毛细血管网，④是肾小囊，⑤肾小球，⑥肾小管。
【详解】
（1）据分析可知：④是肾小囊，⑤肾小球，⑥肾小管，三者构成肾单位。
（2）当血液流经⑤肾小球时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。当原尿流经⑥肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。
（3）肾脏是形成尿的器官，因此流经肾脏以后，尿素减少；肾脏的组织细胞完成呼吸作用需要从血液中获取氧气，同时会将产生的二氧化碳等废物排到血液中，因此血液流经肾脏后，血液中氧气减少，养料减少，二氧化碳增多。
【点睛】
掌握尿液的形成过程是本题解题关键。
11．肾小球 AD 无机盐 汗液 大脑皮层
【分析】
观图可知，A收集管中的尿液、B肾动脉中的血液、C肾小囊中的原尿、D膀胱中的尿液。
【详解】
（1）图甲肾脏所示结构主要
解析：肾小球 AD 无机盐 汗液 大脑皮层
【分析】
观图可知，A收集管中的尿液、B肾动脉中的血液、C肾小囊中的原尿、D膀胱中的尿液。
【详解】
（1）图甲肾脏所示结构主要由肾小球、肾小囊、肾小管组成。A、B、C、D四种液体，A收集管中的液体是尿液与D膀胱内的尿液在成分和含量上最接近。
（2）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以汗液形式排出。
（3）人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的，产生尿意的神经中枢在大脑皮层。
【点睛】
理解肾单位结构模式图各部分所代表的结构及功能是解答此题的关键。
12．贫血 肾小球 小肠 肺循环 呼吸作用（细胞呼吸） 主动脉
【分析】
（1）血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的
解析：贫血 肾小球 小肠 肺循环 呼吸作用（细胞呼吸） 主动脉
【分析】
（1）血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况。
（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（3）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
【详解】
（1）贫血是由于血液中的红细胞数目减少，或者血液中血红蛋白的数目减少而造成的，红细胞的正常值是4.3-5.8×1012个/L，而此人测定值为4.0ⅹ1012/L，此人红细胞的数量较正常值少，故此人可能患有贫血，应多吃一些含铁或是蛋白质丰富的食物。
（2）正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大，原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿。而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。经尿常规检查，欣欣的爷爷尿中含较多蛋白质，医生初步判断可能是肾小球处出现了病变。
（3）小肠是消化吸收的主要场所，口服药物在消化道的小肠被吸收后，最先到达心脏的右心房，再经过肺循环到达肺部细胞。肺气肿会影响肺与外界的气体交换，导致组织细胞缺氧，减弱了呼吸作用，使机体供能减少。人会出现四肢无力、精神不振等症状。
（4）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。人工心脏适用于因心肌梗塞而导致心脏(左心室)泵血功能减弱的重症心力衰竭患者。血液泵将血液泵入主动脉，辅助患者进行血液循环。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
五、实验探究综合题

13．巩膜 虹膜 视网膜 大脑皮层 瞳孔 小 角膜 晶状体 凹 鼓膜 听小骨 耳蜗 中
【分析】
此题考查的是眼球的结构、视
解析：巩膜 虹膜 视网膜 大脑皮层 瞳孔 小 角膜 晶状体 凹 鼓膜 听小骨 耳蜗 中
【分析】
此题考查的是眼球的结构、视觉的形成、近视眼的原因和预防以及耳的各结构的作用。解答时可以从眼球和耳有哪些结构、视觉的形成、近视眼的原因和预防措施方面来切入。
【详解】
（1）图甲：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜。外膜前面由无色透明的②角膜和后面白色坚韧的⑤巩膜组成；中膜由①虹膜、睫状体和⑥脉络膜组成，前面是虹膜，虹膜不透光有黑色素，俗称黑眼球，白种人是蓝色的，俗称蓝眼睛；内膜是含有感光细胞的⑧视网膜，可以形成物像，前面没有；内容物由房水、④晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，对光线有折射作用，可以使远近不同的物体反射来的光线都能落在视网膜上。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。因此眼睛中被称为“白眼球”的部分是⑤巩膜；常被称为“黑眼球”的部分是①虹膜，它的中央有瞳孔。
（2）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、