专题9自然地理环境的整体性和差异性.pptx

【互动探究互动探究】例：下图示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图，完成例：下图示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图，完成13题。题。1该山该山3000米以上东西坡各带分布米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡比西坡（差异反映出同海拔东坡比西坡（）A较暖、较湿较暖、较湿B较凉、较湿较凉、较湿C较凉、较干较凉、较干D较暖、较干较暖、较干2干旱河谷灌丛带所在的河谷终年干旱河谷灌丛带所在的河谷终年盛行（盛行（）A干冷北风干冷北风B干热南风干热南风C上升气流上升气流D下沉气流下沉气流3该山可能位于（该山可能位于（）A四川四川B新疆新疆C安徽安徽D山西山西答案答案1.B2.D3.A【解析解析】本题组重点考查学生读图分析影响山地垂直自然带的因素，及区域定位的能力。本题组重点考查学生读图分析影响山地垂直自然带的因素，及区域定位的能力。从图中可以看出，从图中可以看出，3000m以上的自然带，东坡分布比西坡低，说明温度较低；东坡雪线以上的自然带，东坡分布比西坡低，说明温度较低；东坡雪线较西坡低，说明东坡降水较多，湿度较大。东坡最底部为干旱河谷灌丛带，其形成原因较西坡低，说明东坡降水较多，湿度较大。东坡最底部为干旱河谷灌丛带，其形成原因应是盛行下沉气流，气候干旱所致。依据山地自然带的分布及山地海拔可判断，该山最应是盛行下沉气流，气候干旱所致。依据山地自然带的分布及山地海拔可判断，该山最有可能位于四川西部的横断山区。有可能位于四川西部的横断山区。【考情报告考情报告】2011年各地高考中出现的有关自然地理环境整体性和差异性年各地高考中出现的有关自然地理环境整体性和差异性的题目及考查分值的题目及考查分值海南卷海南卷68题题12分分福建卷福建卷37题题(1)(3)(4)23分分四川卷四川卷79题题12分分重庆卷重庆卷69题题16分分江苏卷江苏卷(单科单科)13、14题题8分分宁夏卷宁夏卷(新课程卷新课程卷)36题（整体性思维）题（整体性思维）28分分自然地理环境的整体性和差异性是对整体地球表面环境各组成自然地理环境的整体性和差异性是对整体地球表面环境各组成要素之间关系的一个总结，渗透于必修一的各个章节中，如洋流对要素之间关系的一个总结，渗透于必修一的各个章节中，如洋流对气候的影响，气候对植被的影响等。考生对规律性和原理性地理知气候的影响，气候对植被的影响等。考生对规律性和原理性地理知识的理解是能力性要求，是命题的出发点和归宿点。考纲要求考生识的理解是能力性要求，是命题的出发点和归宿点。考纲要求考生必须掌握以下知识：必须掌握以下知识：一一是能针对某一区域的地理环境的组成要素及地理环境整体性是能针对某一区域的地理环境的组成要素及地理环境整体性作出分析和评价；作出分析和评价；二二是重点理解自然带的三种地域分异规律；是重点理解自然带的三种地域分异规律；三三是针对特殊性区域因某种自然地理要素的不同而形成的非地是针对特殊性区域因某种自然地理要素的不同而形成的非地带性规律。带性规律。从高考考查内容来说，地理环境的整体性和差异性是地理学核从高考考查内容来说，地理环境的整体性和差异性是地理学核心理论之一，自然带的分布规律及地表影观特征是高考重点。考试心理论之一，自然带的分布规律及地表影观特征是高考重点。考试多以图表形式来给出相关地理信息，考查学生获取和解读信息，用多以图表形式来给出相关地理信息，考查学生获取和解读信息，用地理理论来解题的能力。地理理论来解题的能力。自然地理环境的整体性和差异性自然地理环境的整体性和差异性2011年高考考点分析年高考考点分析【复习策略复习策略】复习策略的制定要与高考形式相结合。纵观近年考题可以发复习策略的制定要与高考形式相结合。纵观近年考题可以发现以景观图片为载体考查外力作用与地貌，以地表形态图为背景现以景观图片为载体考查外力作用与地貌，以地表形态图为背景考查内外作用对地表形态及发展的影响，以地质构造图为背景考考查内外作用对地表形态及发展的影响，以地质构造图为背景考查地震、矿产资源、构造地貌、瀑布形成，以示意图、区域图为查地震、矿产资源、构造地貌、瀑布形成，以示意图、区域图为背景考查岩石圈物质循环、板块运动、地理要素的相互联系和作背景考查岩石圈物质循环、板块运动、地理要素的相互联系和作用、地带性分布规律和非地带性分布等。这些特点在今后的高考用、地带性分布规律和非地带性分布等。这些特点在今后的高考命题中仍将得到体现。这就要求在复习时需要注意理清自然要素命题中仍将得到体现。这就要求在复习时需要注意理清自然要素之间相互联系、相互影响的关系，如内外力作用对地貌形成的影之间相互联系、相互影响的关系，如内外力作用对地貌形成的影响、气候是形成自然带的主导因素、在地带性规律基础上结合具响、气候是形成自然带的主导因素、在地带性规律基础上结合具体区域理解非地带性分布等，同时需要注意理论联系实际，运用体区域理解非地带性分布等，同时需要注意理论联系实际，运用原理解释地理现象，如运用地质作用和地质构造原理解释地形、原理解释地理现象，如运用地质作用和地质构造原理解释地形、地貌的变化原因和趋势等。地貌的变化原因和趋势等。2012年的高考方向主要从以下几点来进行把握：年的高考方向主要从以下几点来进行把握：1.自然地理环境具有整体性特点，与各地理要素密切相关，自然地理环境具有整体性特点，与各地理要素密切相关，12年高考可能利用模式图或区域图，考查气候、生物、水文、土壤年高考可能利用模式图或区域图，考查气候、生物、水文、土壤等自然地理要素之间的关系。等自然地理要素之间的关系。2.特别要关注自然地理要素变化后对地理环境的影响，如大气特别要关注自然地理要素变化后对地理环境的影响，如大气成分的改变对气候的影响导致冰川后退等；植被破坏对局部区域成分的改变对气候的影响导致冰川后退等；植被破坏对局部区域环境的整体性改变等；人类的一些重大工程建设对当地自然环境环境的整体性改变等；人类的一些重大工程建设对当地自然环境的局部改变而引起的整体变化等。的局部改变而引起的整体变化等。3.地理环境的差异性主要体现在植被上，相应的气候会有相应地理环境的差异性主要体现在植被上，相应的气候会有相应的自然带，所以与气候的综合考查是方向，既能考查学生对基本的自然带，所以与气候的综合考查是方向，既能考查学生对基本知识的学习程度，又能考查学生的空间分布和思维想象能力。知识的学习程度，又能考查学生的空间分布和思维想象能力。【考向预测考向预测】【考向预测考向预测】结合考查形式和考查内容，预计以下几点将成为结合考查形式和考查内容，预计以下几点将成为考查重点：考查重点：1、以选择题的形式考查五大自然要素在自然地理环境、以选择题的形式考查五大自然要素在自然地理环境形成和演变过程中的作用；形成和演变过程中的作用；2、以读图题的形式考查自然地理要素的相互作用，体、以读图题的形式考查自然地理要素的相互作用，体现地理环境的整体性特征；现地理环境的整体性特征；3、以选择题或综合题的形式考查地理环境三大地域分、以选择题或综合题的形式考查地理环境三大地域分异规律及迁移应用；异规律及迁移应用；【专题复习结构专题复习结构】自自然然地地理理环环境境的的整整体体性性和和差差异异性性专题网络构建专题网络构建重点要点探究重点要点探究典典题题赏赏析析课时跟踪训练课时跟踪训练特点特点特点特点自然地自然地理环境理环境整整体体性性差差异异性性自自然然带带的的形形成成与与分分布布规规律律体体现现反反映映反反映映自然带的形成、名称、分布的判断方法自然带的形成、名称、分布的判断方法气候、地貌、生物、水文、土壤气候、地貌、生物、水文、土壤组成要素组成要素相相互互联联系系某某地地自自然然环环境境要要素素之之间间的的相相互互影影响响分分析析地带地带性分性分异规异规律律非地非地带性带性分异分异现象现象水平水平分异分异规律规律垂直垂直分异分异规律规律形形成成基基础础、影影响响因因素素分分析析判判断断方方法法【专题网络构建专题网络构建】探究点一探究点一地理环境整体性特点地理环境整体性特点地理环境的整体性主要表现为以下三个特点：地理环境的整体性主要表现为以下三个特点：1、自然地理环境的各要素有机组合在一起，形成一个有机整体，会、自然地理环境的各要素有机组合在一起，形成一个有机整体，会产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。2、自然地理环境具有统一的演化过程、自然地理环境具有统一的演化过程地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。（如下图）素共同构成了西北独特的荒漠环境。（如下图）深深居居内内陆陆干旱干旱大陆性大陆性气气候候地表水贫乏，河流不地表水贫乏，河流不发育，多为内流河发育，多为内流河水文水文稀少稀少植被植被发育差，有发育差，有机质含量机质含量少少土壤土壤地貌地貌气温日较差、年较差大，物理风化和气温日较差、年较差大，物理风化和风力作用显著，形成戈壁沙漠风力作用显著，形成戈壁沙漠西西北北地地区区整整体体自自然然环环境境【重点要点探究重点要点探究】3、地理要素的变化会、地理要素的变化会“牵一发而动全身牵一发而动全身”地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。下图为大量使用矿物燃料、滥要素及整个地理环境状态的改变。下图为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。伐森林引起整个生态环境失调的例子。地壳中碳地壳中碳元素减少元素减少大量使用大量使用矿物燃料矿物燃料滥伐森林滥伐森林植被植被地质地质大气大气CO2增多增多气温气温升高升高气候气候变暖变暖极冰极冰融化融化海平海平面上面上升升淹没淹没沿海沿海低地低地大气大气水水地貌地貌【特别提示特别提示】地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身牵一发而动全身”的思路，首先的思路，首先明确人类活动所牵的明确人类活动所牵的“一发一发”是哪一要素，进而逐一分析这是哪一要素，进而逐一分析这“一发一发”的变化所引起的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致的其他要素发生的变化，最终导致“全身全身”呈现出怎样的变化。呈现出怎样的变化。【重点要点探究重点要点探究】例例.读我国某区域自然环境各要素的关系图，分析回答读我国某区域自然环境各要素的关系图，分析回答12题。题。1该图反映了地理环境该图反映了地理环境（）A纬度地带分异规律纬度地带分异规律B整体性特征整体性特征C干湿度地带分异规律干湿度地带分异规律D垂直分异规律垂直分异规律2下列有关叙述，属于下列有关叙述，属于M环节的是（环节的是（）A高温多雨，有机质分解快，积累少高温多雨，有机质分解快，积累少B山区坡陡，水力资源丰富山区坡陡，水力资源丰富C植被破坏严重，易形成红色沙漠植被破坏严重，易形成红色沙漠D水系发育，山、丘、盆、谷交错分布水系发育，山、丘、盆、谷交错分布【答案答案】1.B2.A【解析解析】该题组反映了地理要素相互联系、相互制约的关系，是地理该题组反映了地理要素相互联系、相互制约的关系，是地理环境综合性的表现；亚热带季风气候主要分布在我国低山丘陵地区，受地形环境综合性的表现；亚热带季风气候主要分布在我国低山丘陵地区，受地形和气候条件影响，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠。和气候条件影响，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠。【重点要点探究重点要点探究】整体性是地理环境两大特征之一，是地理环境各要素相互整体性是地理环境两大特征之一，是地理环境各要素相互作用、相互制约、相互渗透的重要体现，把握这一特征的基本作用、相互制约、相互渗透的重要体现，把握这一特征的基本思路主要有两点：思路主要有两点：第一，可以从地形、气候、生物、土壤和水文等五大要素中第一，可以从地形、气候、生物、土壤和水文等五大要素中选取一个作为研究对象，探讨其产生、发展和变化的过程，进选取一个作为研究对象，探讨其产生、发展和变化的过程，进而把握各要素的内在联系；而把握各要素的内在联系；第二，准确把握地理环境整体性的具体表现，明确各要素之第二，准确把握地理环境整体性的具体表现，明确各要素之间能量和物质交换的过程、及意义、功能和影响，熟练分析地间能量和物质交换的过程、及意义、功能和影响，熟练分析地理环境一个要素变化会导致其他要素乃至整个地理环境的变化。理环境一个要素变化会导致其他要素乃至整个地理环境的变化。【对上一题探究对上一题探究】1、明确自然带的形成过程、明确自然带的形成过程地理地理位置位置纬度位置纬度位置海陆位置海陆位置气候气候热量热量水分水分生物生物土壤土壤陆陆地地自自然然带带【重点要点探究重点要点探究】探究点二探究点二自然带的分析判定自然带的分析判定冰冰 原原 气气 候候苔苔 原原 气气 候候亚寒带大陆性气候亚寒带大陆性气候温带海洋温带海洋性气候性气候温带季风温带季风气候气候温带温带大陆大陆性气性气候候地中海地中海气候气候亚热带季亚热带季风气候风气候热带沙漠气候热带沙漠气候热带草原气候热带草原气候 热带季风气候热带季风气候热带雨林气候热带雨林气候冰冰 原原 带带苔苔 原原 带带亚寒带针叶林带亚寒带针叶林带温带落叶温带落叶阔叶林带阔叶林带温带落叶温带落叶阔叶林带阔叶林带温温带带草草原原带带亚热带常亚热带常绿硬叶林绿硬叶林带带亚亚热热带带常常绿绿阔阔叶叶林林带带热带荒漠带热带荒漠带热带草原带热带草原带热带季雨林带热带季雨林带热带雨林带热带雨林带温温带带荒荒漠漠带带666634N34N232326N26N0 0西岸西岸中部中部东岸东岸西岸西岸中部中部东岸东岸中纬度地区中纬度地区低纬度地区低纬度地区高纬度地区高纬度地区【重点要点探究重点要点探究】探究点二探究点二自然带的分析判定自然带的分析判定2、分析自然带与相对应的气候分布：、分析自然带与相对应的气候分布：【重点要点探究重点要点探究】探究点二探究点二自然带的分析判定自然带的分析判定3、分析认识理想大陆自然带分布：、分析认识理想大陆自然带分布：【重点要点探究重点要点探究】探究点二探究点二自然带的分析判定自然带的分析判定【特别提示特别提示】1、南半球相同的纬度带上缺失亚寒带针叶林带和苔原、南半球相同的纬度带上缺失亚寒带针叶林带和苔原带，是因为南半球相同的纬度带上缺失大陆。带，是因为南半球相同的纬度带上缺失大陆。2、分析时注意一种气候类型下对应两种不同的自然带，、分析时注意一种气候类型下对应两种不同的自然带，如温带大陆性气候对应温带草原和温带荒漠带；同时注意一如温带大陆性气候对应温带草原和温带荒漠带；同时注意一种自然带对应不同的气候类型，如温带落叶阔叶林对应温带种自然带对应不同的气候类型，如温带落叶阔叶林对应温带海洋性气候和温带季风气候。海洋性气候和温带季风气候。探究点三探究点三地理环境地带性分布的判定地理环境地带性分布的判定【重点要点探究重点要点探究】判定地理环境的地带性分异规律关键要把握两点：判定地理环境的地带性分异规律关键要把握两点：第一，明确地带性和非地带性的区别第一，明确地带性和非地带性的区别依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔高度，按地带性规律判依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔高度，按地带性规律判断应是什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，主要比较断应是什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，主要比较自然带的类型、分布范围及延伸方向等，如果一致就是地带性现象，如果自然带的类型、分布范围及延伸方向等，如果一致就是地带性现象，如果不一致就是非地带性现象。不一致就是非地带性现象。第二，掌握判定地带性规律的方法第二，掌握判定地带性规律的方法判定地带性主要看自然带的更替方向和延伸方向。一般而言，东西方向判定地带性主要看自然带的更替方向和延伸方向。一般而言，东西方向延伸，南北方向更替的是由赤道向两极的地域分异，这种分异规律最明显的延伸，南北方向更替的是由赤道向两极的地域分异，这种分异规律最明显的大洲是非洲；南北延伸，东西更替的是由沿海向内陆的地域分异，如亚欧大大洲是非洲；南北延伸，东西更替的是由沿海向内陆的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆的自然带的变化；从山麓向山顶更替的是垂直地陆中纬度地区从沿海向内陆的自然带的变化；从山麓向山顶更替的是垂直地域分异，如喜马拉雅山等一些高山地区自然带的分异。域分异，如喜马拉雅山等一些高山地区自然带的分异。由赤道到两极的地域分异由赤道到两极的地域分异【重点要点探究重点要点探究】探究点四探究点四陆地自然带的水平地域分异规律陆地自然带的水平地域分异规律注意自然带的更注意自然带的更替和延伸方向替和延伸方向从从沿沿海海向向内内陆陆的的地地域域分分异异【重点要点探究重点要点探究】探究点四探究点四陆地自然带的水平地域分异规律陆地自然带的水平地域分异规律注注意意自自然然带带的的更更替替和和延延伸伸方方向向 例例1.在理论上，垂直自然带与相应水平自然带如图所示对应关系。读图完成在理论上，垂直自然带与相应水平自然带如图所示对应关系。读图完成 1、2题。题。1.据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为（据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为（）2.从赤道向较高纬度地区，从赤道向较高纬度地区，针叶林带在山地分布的针叶林带在山地分布的 海拔高度海拔高度()A、逐渐升高、逐渐升高 B、保持不变、保持不变 C、逐渐降低、逐渐降低 D、变化无序、变化无序BC【重点要点探究重点要点探究】探究点五探究点五山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律1.自然带从山麓到山顶的变化规律，类似于由赤道到两极的变化规律自然带从山麓到山顶的变化规律，类似于由赤道到两极的变化规律.2.同一自然带随其所在山体所处纬度的增加，其分布高度不断降低同一自然带随其所在山体所处纬度的增加，其分布高度不断降低.探究结论：探究结论：【重点要点探究重点要点探究】探究点五探究点五山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律(1)1)1)1)南坡的高差大南坡的高差大南坡的高差大南坡的高差大(2)(2)(2)(2)南坡的纬度低南坡的纬度低南坡的纬度低南坡的纬度低(3)(3)(3)(3)南坡是迎风坡南坡是迎风坡南坡是迎风坡南坡是迎风坡比较两个不同纬度带上的山脉比较两个不同纬度带上的山脉【重点要点探究重点要点探究】探究点五探究点五山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律【分析分析】两列山脉所处的纬度不同，图中得出各自的水平基带两列山脉所处的纬度不同，图中得出各自的水平基带也是不同的；单从珠峰看，南北坡相对高度不同，表也是不同的；单从珠峰看，南北坡相对高度不同，表现出自然带的垂直分异也不同。现出自然带的垂直分异也不同。探究结论：探究结论：3.山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致.4.山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和相对高度有关，山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和相对高度有关，通常是纬度越低，山体越高，自然带越丰富通常是纬度越低，山体越高，自然带越丰富.【重点要点探究重点要点探究】探究点五探究点五山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律 例例2：陆地环境的水热状况，随着海拔高度的变化而变化，称为陆地环境的：陆地环境的水热状况，随着海拔高度的变化而变化，称为陆地环境的垂直地域分异。回答垂直地域分异。回答3一一4题。题。3根据气温垂直变化规律判断，下列选项中可能有终年积雪的根据气温垂直变化规律判断，下列选项中可能有终年积雪的 山脉是山脉是()4有关下列四幅山地垂直自然带带谱示意图的正确叙述为（有关下列四幅山地垂直自然带带谱示意图的正确叙述为（）A四座山地都在南半球四座山地都在南半球 B甲乙在北半球，丙丁在南半球甲乙在北半球，丙丁在南半球 C按纬度由高到低排列顺序是甲丁丙乙按纬度由高到低排列顺序是甲丁丙乙 D按纬度由高到低排列顺序是乙丙丁甲按纬度由高到低排列顺序是乙丙丁甲【分析分析】3题主要看夏季山顶气温低于题主要看夏季山顶气温低于0度，同时该题也涉及到了雪线高度的分布；度，同时该题也涉及到了雪线高度的分布；4题由题由于南北半球中高纬度阴阳坡获得的太阳辐射不同，获得热量不同，阳坡多，阴坡少，同一于南北半球中高纬度阴阳坡获得的太阳辐射不同，获得热量不同，阳坡多，阴坡少，同一自然带在阴阳坡分布的高度不同。自然带在阴阳坡分布的高度不同。BD【重点要点探究重点要点探究】探究点五探究点五山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律例例3：下图所示四幅山地垂直带谱图，完成：下图所示四幅山地垂直带谱图，完成56题。题。5图中位于北半球的有图中位于北半球的有（）A B C D6图中可反映我国长白山的是图中可反映我国长白山的是（）A B C D【分析分析】5题由于南北半球中高纬度阴阳坡获得的太阳辐射不同，获得热量不同，阳坡多，题由于南北半球中高纬度阴阳坡获得的太阳辐射不同，获得热量不同，阳坡多，阴坡少，同一自然带在阴阳坡分布的高度不同阴坡少，同一自然带在阴阳坡分布的高度不同;6题主要看水平基带就能判断。题主要看水平基带就能判断。DD 探究结论：探究结论：5.同一自然带在山地向阳坡海拔高于背阴坡；一般情况下山地向同一自然带在山地向阳坡海拔高于背阴坡；一般情况下山地向阳阳坡自然带数多于背阴坡自然带数坡自然带数多于背阴坡自然带数.【重点要点探究重点要点探究】探究点五探究点五山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律水分对自然带分布高低的影响是复杂的，具体分析：水分对自然带分布高低的影响是复杂的，具体分析：一一.在基带热量盈余区，水分是决定自然带高低的主要因素。同一植被在迎风坡在基带热量盈余区，水分是决定自然带高低的主要因素。同一植被在迎风坡的分布高度比背风坡高。的分布高度比背风坡高。该结论通常符合低纬度地区的山脉，但也有特殊情况。该结论通常符合低纬度地区的山脉，但也有特殊情况。二二.在基带热量非盈余区，土壤的水热状况是决定植被分布的重要因素：在基带热量非盈余区，土壤的水热状况是决定植被分布的重要因素：1、在水分充足，两坡热量又明显差异的山区，同一植被在热量较好的坡向海拔、在水分充足，两坡热量又明显差异的山区，同一植被在热量较好的坡向海拔高（阳坡高于阴坡）高（阳坡高于阴坡）2、在水分充足，两坡热量差异不大的山区，降水较少的背风坡的植被分布高度、在水分充足，两坡热量差异不大的山区，降水较少的背风坡的植被分布高度比多雨的迎风坡高。比多雨的迎风坡高。3、在水分短缺的地方，降水的多坡向能够较好的满足植物生长的需要，植被分、在水分短缺的地方，降水的多坡向能够较好的满足植物生长的需要，植被分布的高度较高。布的高度较高。以上三结论中，如秦岭南北坡自然带分布较符合第以上三结论中，如秦岭南北坡自然带分布较符合第1条，而比秦岭纬度较高条，而比秦岭纬度较高的太行山、吕梁山东西坡自然带分布较符合第的太行山、吕梁山东西坡自然带分布较符合第2条，当然也有情况特殊的山地。条，当然也有情况特殊的山地。山地的垂直地带性是非常复杂的，有时还需具体问题具体分析。山地的垂直地带性是非常复杂的，有时还需具体问题具体分析。【重点要点探究重点要点探究】探究点五探究点五山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律1.自然带从山麓到山顶的变化规律，类似于由赤道到两极的变化规律自然带从山麓到山顶的变化规律，类似于由赤道到两极的变化规律2.同一自然带随其所在山体所处纬度的增加，其分布高度不断降低同一自然带随其所在山体所处纬度的增加，其分布高度不断降低3.山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致4.山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和相对高度有关，通常是纬山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和相对高度有关，通常是纬越低，山体越高，自然带越丰富越低，山体越高，自然带越丰富5.同一自然带在山地向阳坡海拔高于背阴坡；一般情况下山地向阳坡自然带同一自然带在山地向阳坡海拔高于背阴坡；一般情况下山地向阳坡自然带数多于背阴坡自然带数数多于背阴坡自然带数归纳总结：归纳总结：6.水分对自然带的分布影响是非常复杂的，要分水平基带中热量盈余和非盈水分对自然带的分布影响是非常复杂的，要分水平基带中热量盈余和非盈余区（其实质是分不同的纬度而言），这部分内容在近几年的宁夏高考试卷余区（其实质是分不同的纬度而言），这部分内容在近几年的宁夏高考试卷出现很少，近年相关内容题目往往出现在一些特殊山脉中。出现很少，近年相关内容题目往往出现在一些特殊山脉中。雪线是永久冰雪带的下界，受气温、降水的共同影响，气温高的山地雪线雪线是永久冰雪带的下界，受气温、降水的共同影响，气温高的山地雪线也高，而降水多的山地雪线要低。如喜马拉雅山南坡虽然热量高于北坡，但因也高，而降水多的山地雪线要低。如喜马拉雅山南坡虽然热量高于北坡，但因位于西南季风的迎风坡，有丰富的降水，雪线在位于西南季风的迎风坡，有丰富的降水，雪线在5500m左右，远低于北坡雪线左右，远低于北坡雪线高度高度6000m左右。左右。一般气温由赤道向两极降低，一般气温由赤道向两极降低，所以雪线高度大致由赤道向两极所以雪线高度大致由赤道向两极降低，如赤道非洲雪线为降低，如赤道非洲雪线为4500-5000m，阿尔卑斯山为，阿尔卑斯山为2500-3000m，挪威在，挪威在1540m左右，南北极左右，南北极圈内雪线已低达海平面附近。但圈内雪线已低达海平面附近。但雪线位置最高的地方，不在赤道雪线位置最高的地方，不在赤道附近，而在副热带高压带降水量附近，而在副热带高压带降水量比赤道附近少的地区。比赤道附近少的地区。典型山地垂直自然带谱及雪线分布图典型山地垂直自然带谱及雪线分布图【重点要点探究重点要点探究】探究点六探究点六雪线及影响雪线高度的因素雪线及影响雪线高度的因素【重点要点探究重点要点探究】探究点六探究点六雪线及影响雪线高度的因素雪线及影响雪线高度的因素1、纬度（温度）。一般地，纬度低，雪线海拔高；纬度高，雪线海拔低。、纬度（温度）。一般地，纬度低，雪线海拔高；纬度高，雪线海拔低。（四图比较）（四图比较）2、降水。雪线位置最高的地方，不在赤道附近，而在副热带高压带降水量、降水。雪线位置最高的地方，不在赤道附近，而在副热带高压带降水量比赤道附近少的地区。（乞山和珠峰比较）比赤道附近少的地区。（乞山和珠峰比较）3、坡向。阳坡雪线高，阴坡雪线低（乞、天、阿均如此）；迎风坡雪线低，、坡向。阳坡雪线高，阴坡雪线低（乞、天、阿均如此）；迎风坡雪线低，背风坡雪线高（珠峰最明显，乞山、阿山、天山都有此特点）。两背风坡雪线高（珠峰最明显，乞山、阿山、天山都有此特点）。两种条件矛盾时，一般是看主导因素降水（迎风坡）。种条件矛盾时，一般是看主导因素降水（迎风坡）。4、季节。夏季雪线高，冬季雪线低。（图中无法说明）、季节。夏季雪线高，冬季雪线低。（图中无法说明）5、从地势上看，陡峻的山地，积雪易下滑，不利于保存，雪线偏高；坡度较小的山、从地势上看，陡峻的山地，积雪易下滑，不利于保存，雪线偏高；坡度较小的山地，有利于积雪沉积，雪线偏低。地，有利于积雪沉积，雪线偏低。6、垂直带谱的复杂程度：纬度越低越复杂。（可拿天山和乞山比较一下）、垂直带谱的复杂程度：纬度越低越复杂。（可拿天山和乞山比较一下）探究结论：影响雪线高低因素探究结论：影响雪线高低因素当然也有特殊情况：喜马拉雅山南坡既是向阳坡，又是迎风坡，但水分条当然也有特殊情况：喜马拉雅山南坡既是向阳坡，又是迎风坡，但水分条件的影响超过了热量条件的影响，因此，降水量丰富的喜马拉雅山南坡比干燥件的影响超过了热量条件的影响，因此，降水量丰富的喜马拉雅山南坡比干燥少雨的北坡雪线高度要低。少雨的北坡雪线高度要低。【重点要点探究重点要点探究】探究点六探究点六雪线及影响雪线高度的因素雪线及影响雪线高度的因素例：雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示例：雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示“南半球不同纬度多年平均雪南半球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布线高度、气温、降水量的分布”，读图回答，读图回答13题。题。1对南半球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量曲线的表示正确的是对南半球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量曲线的表示正确的是AaBbCcDd2全球多年平均雪线高度（全球多年平均雪线高度（）A在低纬度地区最低在低纬度地区最低B与气温变化趋势一致与气温变化趋势一致C在副热带地区最高在副热带地区最高D在中纬地区与降水量变化趋势基本一致在中纬地区与降水量变化趋势基本一致3、关于下列山地雪线的说法正确的是（、关于下列山地雪线的说法正确的是（）A、珠穆朗玛峰北坡纬度比南坡高，对应的雪线高度北坡比南坡低、珠穆朗玛峰北坡纬度比南坡高，对应的雪线高度北坡比南坡低B、天山北坡降水多于南坡，雪线高度北低南高、天山北坡降水多于南坡，雪线高度北低南高C、阿尔卑斯山南坡降水多于北坡，雪线南低北高、阿尔卑斯山南坡降水多于北坡，雪线南低北高D、安第斯山南端东西坡纬度相同，对应的雪线东低西高、安第斯山南端东西坡纬度相同，对应的雪线东低西高答案答案1.A2.C3.B【解析解析】1题气温的分布与纬度直接相关；题气温的分布与纬度直接相关；2题雪线分布的影响较为复杂，但该题题雪线分布的影响较为复杂，但该题从图中看与气温有关，副热带地区气温高，降水又少，雪线应是最高的；从图中看与气温有关，副热带地区气温高，降水又少，雪线应是最高的；3题山脉中具体特殊情况具体分析。题山脉中具体特殊情况具体分析。想一想：想一想：为什么荒漠中为什么荒漠中会有绿洲？会有绿洲？鸣沙山和月牙泉鸣沙山和月牙泉【重点要点探究重点要点探究】探究点六探究点六非地带性分布现象（读图分析总结典型地区）非地带性分布现象（读图分析总结典型地区）【重点要点探究重点要点探究】非地带性分布现象非地带性分布现象海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带性规律，称非地带性因素。由上图总结典型地区：性规律，称非地带性因素。由上图总结典型地区：南北半球高纬地带南北半球高纬地带的自然带的分布差异（的自然带的分布差异（海陆分布海陆分布引起的南引起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带）半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带）南美安第斯山南段东西两侧南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异、绿洲（自然带分布的差异、绿洲（地形地形起伏起伏引起地形雨、获得太阳光热等的差异）引起地形雨、获得太阳光热等的差异）洋流影响洋流影响（暖流（暖流增温增湿增温增湿自然带向较高纬自然带向较高纬度度延伸；延伸；寒流寒流降温减湿降温减湿自然带向较低纬度延伸）自然带向较低纬度延伸）天山山脉南北坡的差异天山山脉南北坡的差异123【重点要点探究重点要点探究】探究点六探究点六非地带性分布现象非地带性分布现象 例例1下列自然带的分布受非地带性因素干扰明显的是（下列自然带的分布受非地带性因素干扰明显的是（）A南半球高纬度缺少苔原带和针叶林带南半球高纬度缺少苔原带和针叶林带B非洲北部广大的热带荒漠带非洲北部广大的热带荒漠带C安第斯山南段同纬度东西两侧的自然带不同安第斯山南段同纬度东西两侧的自然带不同D非洲刚果盆地的热带雨林带非洲刚果盆地的热带雨林带例例2.读世界某区域自然带分布图，回答读世界某区域自然带分布图，回答23题题 2下图中四序号所示自然带在甲图中也有分下图中四序号所示自然带在甲图中也有分 布的是（布的是（）A B C D 3关于两图的比较，正确的是（关于两图的比较，正确的是（）A乙乙图中由赤道向两极的地域分异较明显图中由赤道向两极的地域分异较明显 B乙图中由沿海向内陆呈现森林带乙图中由沿海向内陆呈现森林带草原草原 带带荒漠带的地域分异荒漠带的地域分异 C乙图中非地带性现象较明显乙图中非地带性现象较明显 D两图中草原带景观在两图中草原带景观在7月份呈现一片葱绿月份呈现一片葱绿A C【重点要点探究重点要点探究】探究点六探究点六非地带性分布现象非地带性分布现象 AC 例例1.读某假想地域地理环境形成和演变过程示意图，根据图中信息完成问题。读某假想地域地理环境形成和演变过程示意图，根据图中信息完成问题。（1）引起图中地理环境演变的根本）引起图中地理环境演变的根本因素是因素是_，试列举与，试列举与图中地理环境类似的一个实图中地理环境类似的一个实例例_。（2）图中所示地域地理环境的演化）图中所示地域地理环境的演化过程体现了过程体现了_。A.地理环境的整体性地理环境的整体性B.地理环境的差异性地理环境的差异性C.地理环境的稳定性地理环境的稳定性D.地理环境的复杂性地理环境的复杂性（3）试简要分析图中所示地区地理环境演变的过程及各地理要素的相互作用。）试简要分析图中所示地区地理环境演变的过程及各地理要素的相互作用。答案要点答案要点.（1）地壳运动）地壳运动(或地形抬升或地形抬升)南美洲南部安第斯山脉的东西两侧南美洲南部安第斯山脉的东西两侧（2）ABD（3）该地地形平坦，距海近，常年受西风控制，气候温和湿润，大陆东、该地地形平坦，距海近，常年受西风控制，气候温和湿润，大陆东、西两岸植被都为温带落叶阔叶林；西两岸植被都为温带落叶阔叶林；由于地壳运动，使中部地形隆起，从海由于地壳运动，使中部地形隆起，从海洋吹来的湿润西风受到阻挡，大陆东岸降水减少，植被演变为草原；洋吹来的湿润西风受到阻挡，大陆东岸降水减少，植被演变为草原；随着随着海拔的进一步升高，地形对西风的阻挡作用越来越显著，大陆东岸的降水进海拔的进一步升高，地形对西风的阻挡作用越来越显著，大陆东岸的降水进一步减少，最后演变为荒漠。一步减少，最后演变为荒漠。【典题赏析典题赏析】例例2：读：读“北非五国绿色工程示意图北非五国绿色工程示意图”，回答，回答23题。题。2.影响图中影响图中绿色工程绿色工程分布的主要因素分布的主要因素（）A.热量热量B.水分水分C.地形地形D.洋流洋流3.该项工程建设所遵循的地域分异规律是该项工程建设所遵循的地域分异规律是（）A.从赤道向两极的地域分异规律从赤道向两极的地域分异规律B.从沿海向内陆的地域分异规律从沿海向内陆的地域分异规律C.山地的垂直地域分异规律山地的垂直地域分异规律D.非地带性规律非地带性规律【典题赏析典题赏析】例例3:读北半球森林带分布上限与经纬度的关系图，读北半球森林带分布上限与经纬度的关系图，回答回答45题题4该森林带是（该森林带是（）A常绿阔叶林带常绿阔叶林带B常绿硬叶林带常绿硬叶林带C落叶阔叶林带落叶阔叶林带D针叶林带针叶林带5形成该森林自沿海向内陆分布高度形成该森林自沿海向内陆分布高度逐渐升高的主要因素是（逐渐升高的主要因素是（）A热量热量B水分水分C光照光照D地形地形答案答案2.B3.A答案答案1.D2.B例例4：读山地垂直自然带分布图，回答：读山地垂直自然带分布图，回答69题题6、下列说法可能与实地一致的是：、下列说法可能与实地一致的是：()A、a位于新西兰位于新西兰 B、b位于欧洲某地位于欧洲某地C、c位于亚洲某地位于亚洲某地 D、d位于非洲某地位于非洲某地7、下列关于四个地区位置的叙述，正确的是：、下列关于四个地区位置的叙述，正确的是：A四地位置自北向南的排序为四地位置自北向南的排序为abcd()B四地纬度由高到低的排序为四地纬度由高到低的排序为dacbC位于南半球的是位于南半球的是bdD位于北半球的是位于北半球的是bc8、下列说法可能的是：、下列说法可能的是：()A、a位于智利位于智利 B.b位于东非高原位于东非高原C、c位于西伯利亚位于西伯利亚 D.d位于澳大利亚西部位于澳大利亚西部9、下列说法正确的是：、下列说法正确的是：()A四地中向阳坡与迎风坡不一致的是四地中向阳坡与迎风坡不一致的是bcB、四地可能位