八上语11中国石拱桥.pptx

中国石拱桥 茅以升 一一.回顾作者回顾作者 茅以升茅以升：我国著名的：我国著名的桥梁专家、教育家、社会活桥梁专家、教育家、社会活动家。我国第一座自己设计动家。我国第一座自己设计建造的铁路公路两用桥建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥的设计者；还参钱塘江大桥的设计者；还参加了新中国第一座现代化大加了新中国第一座现代化大桥桥武汉长江大桥的建造。武汉长江大桥的建造。撰写了撰写了桥话桥话、中国石中国石拱桥拱桥等大量科普文章。等大量科普文章。给加横线的字注音，依拼音写汉字加横线的字注音，依拼音写汉字暴涨（）匀称（）惟妙惟肖（）xi2o（）河 雄 ku（）推chng（）张zhu（）交头ji（）耳二二.前置性检测前置性检测三 结合课文 思考1、课文写作对象是什、课文写作对象是什么？么？2、中国石拱桥有哪些、中国石拱桥有哪些特点？特点？3、本文是按什么顺序、本文是按什么顺序写的写的？思考：4、5小节说明了什么内容？运用了什么说明顺序、哪些方法？位置、建造时间、外形优美、结构 特点及其设计者。逻辑顺序列数字、引用、打比方、作注释四 研读品味（赵州桥部分）从说明内容、顺序、方法比较从说明内容、顺序、方法比较卢沟桥与赵州桥的异同。卢沟桥与赵州桥的异同。五五 研读研读6、7、8小节小节 思考思考讨论：讨论：小结小结：赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，充赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，充分体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形式优分体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形式优美、结构坚固。迄今保存完整的大量石桥，是历代美、结构坚固。迄今保存完整的大量石桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。民的智慧和力量。说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来？就在于这个事物的特征。要让别人事物区别开来？就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。并按都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。并按照一定照一定的顺序有条理的进行了说明。的顺序有条理的进行了说明。六六 .体会分析下列句中画线字的表达作体会分析下列句中画线字的表达作用。用。1、石拱桥在世界桥梁史上出现得、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早早2、水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于建成于公元公元282年，年，可能是有记载的可能是有记载的最早的石拱桥了。最早的石拱桥了。3、我国的石拱桥、我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。4、全桥只有一个大拱，长达、全桥只有一个大拱，长达37.4米米，在，在当时可算当时可算是是世界上最长的石拱石拱。世界上最长的石拱石拱。6、大拱的肩上、大拱的肩上各有各有两个小拱。两个小拱。语言准确2.“大约大约”“可能可能”都表示不确定，只都表示不确定，只是推测的情况。是推测的情况。“有记载的有记载的”使发言使发言有可靠的根据。有可靠的根据。4.“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度上限定。这样才更符合实际是从程度上限定。这样才更符合实际情况。情况。（补充）“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能小结小结：说明文的语言有准确、严密的特说明文的语言有准确、严密的特点，点，综观以上例句，可以发现本文：使综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住言，最重要的就是要抓住“准确准确”二字。二字。七、课堂总结七、课堂总结。本文是一篇说明文，目的是让读者了解中本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。明文语言准确、严密的特点。既接受科学既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。人民的智慧和力量。八、布置作业。八、布置作业。选择一座自己熟悉的桥（或其他建筑物选择一座自己熟悉的桥（或其他建筑物也可），仿照课文的写法，抓住说明对也可），仿照课文的写法，抓住说明对象的特征，运用一定的说明顺序，写一象的特征，运用一定的说明顺序，写一篇篇200字以内的短文字以内的短文。