八年级思想品德上复习件.pptx

第一单元第一单元 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 第第1页页/共共39页页3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。第第2页页/共共39页页5、为什么孝敬父母、为什么孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母戴父母。第第3页页/共共39页页6、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献甚至比父母倾注了更大的关爱和爱护。（3）我们应如何孝敬父母？）我们应如何孝敬父母？爱父母，心里想着父母，理解关爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。进，让父母高兴。（4）怎样看待父母对子女的爱？亲情的既然流露传统美德的彰显与发扬当今道德法律的要求。第第4页页/共共39页页第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。第第5页页/共共39页页10/2/20242、如何正确认识我们与父母之间的、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？矛盾？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。我们要理解体谅父母。第第6页页/共共39页页10/2/20243、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（1）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样所有事都与父母对着干。（2）怎样正确认识我们的逆反心理？要具体分析，不是所有的都是错的。父母的观念有时滞后；家庭教育方面难免有误区。我们与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出误区，帮我们做主正确的行为选择。第第7页页/共共39页页10/2/20244、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。第第8页页/共共39页页10/2/20245、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。第第9页页/共共39页页10/2/202422“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。2015年是中国家庭教育的重要年份。2月17日，习近平总书记在春节团拜会上强调“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”；10月22日，教育部印发了关于加强家庭教育工作的指导意见；10月31日，2015年家庭教育国际论坛在广东中山召开，论坛围绕“教育始于家庭”的主题，研讨了家庭、家教、家风建设问题。阅读材料，联系所学知识，思考并回答下列问题：（1）“教育始于家庭”，请谈谈你对这句话的理解。（三方面即可，6分）（2）作为托起家庭未来的支撑，我们青少年应为建设健康和谐文明的家庭做些什么？（三方面即可第第10页页/共共39页页10/2/2024（1）家庭是人生的第一所学校（或是我们成长的摇篮、港湾）；父母是孩子的第一任老师；父母的健康思想、良好品行影响着未成年人健康成长；家庭的和谐有利于未成年人形成健全的人格；家庭保护是对未成年人保护的基础；良好的家风有利于未成年人健康成长；良好的家风有利于传统美德的传承；家庭教育是学校教育、社会教育的基础。（三方面即可，6分）评分说明：本题答案包括家庭、家风、家教三大角度，考生至少应从其中两个角度作答，但从其中一个角度作答的，最多给4分。（2）理解父母，有效沟通，建设和谐之家；主动承担，孝敬父母和长辈，建设友爱之家；传承优良家风和美德，建设文明之家；帮助父母增强规则意识，遵守法律，建设法治之家；带动家庭成员共同学习，建设学习之家；保持良好的生活方式，与父母一起打造健康之家；崇尚节约，合理消费，建设勤俭之家，等等。（三方面即可，6分）第第11页页/共共39页页第二单元第二单元 师友结伴同行师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义：与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 第第12页页/共共39页页3、如何认识友情？、如何认识友情？朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。4、交友的原则：（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。第第13页页/共共39页页5、青春期男女生交往、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、健康地交往？既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。第第14页页/共共39页页6、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。第第15页页/共共39页页第四课 老师伴我成长 1、认识老师（1）师生交往的重要性：师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。第第16页页/共共39页页2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。第第17页页/共共39页页4、与老师沟通的具体方法：（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（4）礼貌待师；（5）注意场合;（6）把握好分寸。第第18页页/共共39页页八年级思想品德上册第三、第四单元复习提纲第三、第四单元复习提纲第第19页页/共共39页页第三单元第三单元 我们的朋友遍天下我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村”、如何对待不同国家和民族的文化？不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。、如何对待不同文化的差异？P60 第第20页页/共共39页页第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。2、网络交往的两面性：（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因：（P71）了解即可第第21页页/共共39页页4、网络交往中应怎样保护自己？（）学会自我保护提高安全防范意识现实中的问题这熟悉的师友解决提高辨别觉察能力提高抗诱惑能力（）遵守网络规则网上不能为所欲为网络交往要遵守道德上网要遵守法律.第第22页页/共共39页页作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。5、对待网络交往，我们青少年应该怎么、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？办？第第23页页/共共39页页第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。2、文明礼貌的重要性：有了与人交往的亲和力、文明礼貌的重要性：有了与人交往的亲和力3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。往必备的素养，也是礼貌待人的体现。第第24页页/共共39页页4、礼貌用语的要求：、礼貌用语的要求：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。5、社交活动要注意的问题：一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。第第25页页/共共39页页6、礼仪的重要性：、礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。7、按礼仪要求做的好处：有助于进一步提高道德水平和、按礼仪要求做的好处：有助于进一步提高道德水平和精神境界，使我变得优雅可亲，更容易被人接纳。精神境界，使我变得优雅可亲，更容易被人接纳。8、如何对待传统礼仪？以科学的态度，取其精华，去其、如何对待传统礼仪？以科学的态度，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代要求结合起来，与时俱进。糟粕，把传统礼仪与现代要求结合起来，与时俱进。如何对待少数民族的礼仪？尊重少数民族的礼仪风俗，如何对待少数民族的礼仪？尊重少数民族的礼仪风俗，入乡随俗；不能违反民族禁忌。入乡随俗；不能违反民族禁忌。第第26页页/共共39页页第八课 竞争合作求双赢 1、竞争的积极作用和消极作用：（）让我们树立目标、赋予动力、激发潜能、提高效率客观评价自己，提高自己水平让集体充满生气，丰富生活、增添乐趣。2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。第第27页页/共共39页页8、合作的重要性：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。9、合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。第第28页页/共共39页页4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。6、合作的核心是发扬集体主义精神。7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”第第29页页/共共39页页10、怎样在合作中竞争？尊重对手，向对手学习互帮互学、互相提高的过程取长补短、携手共进，是目标。11、全新的竞争理念：不以成败论英雄面对成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追逐名利、唯我独尊面对失败，不应灰心丧气，应总结经验，奋起直追。13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：体现双赢原则第第30页页/共共39页页14、竞争中合作的真谛是什么？相互促进，共同提高15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？欣赏、接纳、理解和谅解他人 16、什么是团队精神？17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。第第31页页/共共39页页第九课 心有他人天地宽 宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。2、为什么说善于宽容利人利己？宽容是一种美德，一种境界，给心灵带来安宁和满足。3、宽容是有原则：对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。第第32页页/共共39页页2024/10/2 周三3、“己所不欲，勿施于人”的含义：自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。第第33页页/共共39页页 平等是人类追求的永恒主题，尊重是现平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。代文明的基石。7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人在人格上，格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地在法律地位上，位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。第第34页页/共共39页页2024/10/2 周三8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。第第35页页/共共39页页10、尊重社会的表现：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法。11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。第第36页页/共共39页页第十课第十课 诚信做人到永远诚信做人到永远 诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。1、什么是诚信？实事求是，讲信用。2、“人而无信，不知其可也”的含义：做人不讲信用，不知她如何立身处世 3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。第第37页页/共共39页页4、践约守信是我们诚实做人的核心。5、诚实和信任的关系。信任的前提、基础是诚实；诚实的结果和体现是信任。6、诚信守则、诚信守则（1）坚持实事求是；）坚持实事求是；（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；边；（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；利益一边；（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。第第38页页/共共39页页7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按实际情况妥善处理。8、诚信与说谎是水火不相容的。、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言善意的谎言”是不诚信吗？为什么？是不诚信吗？为什么？是维护对方利益的需要，并不是违背诚实的道德。9、诚信的核心是善。第第39页页/共共39页页