九年级语文上册作文指导写故事新版新人教版.pptx

写故事【文题展示】我们熟悉的各种事物都可能引发故事。请以“_的故事”为题，写一篇文章。【写作导航】写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。要使故事深深地吸引读者，可从以下几个方面入手：一、注意记叙要素的完整。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚。过程和结果叙述清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。是不是任何一篇文章都要对六要素逐一交代呢？这要视文章的具体情况而定。灵活交代文章的时间、地点、人物，可以避免文章的呆板和平庸。二、写出故事的波澜。“文似看山不喜平”，意思是：读好文章就像欣赏山景，不喜欢平缓而无变化。怎样才能写出有波澜的文章？1巧设悬念。常用的制造“波澜”的方法之一就是巧设悬念，是指作者在展开故事情节、安排矛盾冲突时，利用读者关切叙述的人物或事件的动态的心情，将后面要表现的重要内容，先行提出或预作暗示，来个悬而未决。令读者欲罢不忍，饶有兴味地读下去，非要把文章读完不可。作者利用这种方法巧妙地带着读者寻幽探胜，渐入佳境，从而使文章的主题在更远的背景下得到深化。2欲扬先抑。欲扬先抑，是一种以退为进的写作技巧，即作者为肯定和褒奖某人某物，先作某些退让，有意贬抑或否定，而后再着力褒扬，让人景仰。由于这样大起大落地叙述，势必在读者心头引起较剧烈的心理变化，于是，便能达到形成“波澜”的目的。三、塑造有血有肉的人物。好作文，都会把人物的性格特点隐藏在准确具体的描写之中。1传神的外貌描写。外貌描写不仅能真实地反映人物的面貌长相，还能反映出人物的年龄、身材、性格、经历、处境与思想感情。2逼真的行动描写。即通过人物在故事中富有个性的动作和语言来表现人物最突出的个性特征。只有这样，我们笔下的人物才能鲜活起来。3真实的心理描写。当人物的外貌、语言、动作描写都不足以展示人物内心的思想情感时就应该适当地描写人物的心理。四、融入合理的想象。作文离不开想象，尤其是虚构的故事作文。写作中凭借想象能虚构出奇特的生活情景，创造出新的形象，从而使作品放射出夺目的光彩。【例文引路】一张票的故事今年的“十一”国庆节，我特别高兴，因为我为一张票找到了主人。这天艳阳高照，是外出游玩的好天气。我和妈妈兴高采烈地来到了石景山游乐园。公园里人山人海，充满了过节的欢乐气氛。我最喜欢玩的就是飞椅，它飞得高高的，让人感觉非常凉快。我非常急切地想坐上它，赶紧向妈妈要了买票的钱，排到了队尾。这么长的队伍，看来是要排上十几分钟了。终于快到我了，这时的我已经汗流浃背，仿佛头上顶了个火球似的，没想到排队也那么费体力呀。忽然，我眼睛一亮，斜前方地上有一张飞椅的票！我惊喜万分，趁还没人发现，迅速捡起那张票。我别提有多高兴了！但冷静下来又一想，这张票的主人也一定是排了那么长的队才买到的，她现在也一定非常着急！于是我改变了想法，决定站在这里等这张票的主人。这一轮飞椅已经开始转了，看着大家玩得那么开心，在空中吹着凉风，我却在这“大火球”下站着，满头大汗，我多次动摇，试图放弃。但我想：票的主人一定比我还着急，而且这张票也不便宜，他不是白白浪费了这些钱吗？“怎么办！我的票怎么找也找不到了！呜呜！”我听到一位小女孩的哭泣声。就在飞椅排队处的前面，一个五六岁的小女孩儿正在焦急地找着什么，旁边的妈妈不住地安慰她：“算了吧，妈妈再去排队给你买一张。”虽然那阿姨这么说，但我看她也已经汗流浃背。我快速地走到她们面前说：“小妹妹，这是你的票吗？”小妹妹看了那张飞椅的票，马上停止了哭泣，露出了笑脸。“太好了！谢谢你”，“真是太感谢了”，阿姨感激地对我说。小女孩笑着对我挥挥手，坐上了飞椅。为了小女孩，我多排会队又有什么关系呢？尽管站在炎炎烈日下，但我心里却很快乐，很凉爽。【名师点评】这篇文章以“飞椅票”贯穿始终，开头就对故事的背景、发生的环境做了必要的叙述，斜前方地上的一张飞椅票激起故事的波澜，是走是等？经过一番思想斗争之后，小作者等在原处找到了飞椅票的主人。文章结尾突出了小作者的心理活动，深化了文章的中心。