九年级语文上册第单元专题气象物候课件.pptx

气象气象：大气的状态和现象，大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等雪等气候现象气候现象。物候物候：指动植物或非生物受气指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的候和外界环境因素的影响而出现的季季节变化现象节变化现象。（如植物的发芽、开花、。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）雪、初冰、解冻等）气象物候气象物候知识准备 说明文说明文说明对象及其特征说明对象及其特征说明顺序说明顺序说明方法说明方法说明方式说明方式时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序作比较作比较、作诠释、作诠释、列数字列数字、列图表、列图表举举例子例子、分类别、下定义、分类别、下定义、打比方打比方平实说明：平实说明：准确准确性、性、科学科学性性生动说明：生动性、形象性生动说明：生动性、形象性速读课文,思考交流：1.本文说明的内容说明的内容是什么？2.本文是采用什么结构形式结构形式来组织全篇的？全文的中心句是哪句?3.文中讲了哪些云和云彩，分别是怎样天气情况？4.课文中使用了哪些说明方法？5.课文说明的语言有什么特点？这这篇篇说说明明文文的的语语言言非非常常生生动动、形形象象。请请以以课课文文具具体体语语句句为为例例，看看看看作作者者是是如如何做到的。何做到的。精读深思，细心品味（1 1）运用贴切的打比方：）运用贴切的打比方：“有有时时像像一一片片白白色色的的羽羽毛毛，有有时时像像一一块块洁洁白白的的绫绫纱纱”形形象地说明了卷云的轻盈和洁白。象地说明了卷云的轻盈和洁白。“好好像像微微风风吹吹过过水水面面引引起起的的粼粼波波”比比喻喻卷卷积积云云的的形形态态特特征；征；“像棉花团似的白云像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；比喻积云的形态特征；写写卷卷云云聚聚集集成成卷卷层层云云时时用用“仿仿佛佛蒙蒙上上了了白白色色的的绸绸幕幕”作作比喻。比喻。（2 2）运用拟人的手法：）运用拟人的手法：写写卷卷层层云云变变成成高高层层云云时时，用用“这这时时的的卷卷层层云云得得改名换姓，该叫它高层云了改名换姓，该叫它高层云了”；写高层云变成雨层云时，用写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲太阳和月亮都躲藏了起来藏了起来”（3 3）用描写的语句：）用描写的语句：“阳阳光光透透过过云云层层依依然然很很清清晰晰”，写写出出了了“卷卷云云”的的“薄薄”；用用“向向上上凸凸起起”、“高高大大的的云云山山”、“群群峰峰争争奇奇”、“耸耸入入天天顶顶”等等词词语语写写由由积积云云到到积积雨雨云云；“云云底底变变黑黑”、“云云峰峰模模糊糊”、“云云山山崩崩溃溃”、“乌乌云云弥弥漫漫”描绘描绘“积雨云积雨云”的发展变化。的发展变化。天上钩钩云，地下雨淋淋天上钩钩云，地下雨淋淋.天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒（瓦块云，晒煞人）煞人）云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣.云钩向那方，风由那方来云钩向那方，风由那方来.早上乌云盖，无雨也风来早上乌云盖，无雨也风来.黄云上下翻，将要下冰蛋黄云上下翻，将要下冰蛋.山戴帽，大雨到山戴帽，大雨到.拓展延伸，探究交流 关于看云识天气，我国劳动人关于看云识天气，我国劳动人民积累了丰富的知识，这在农谚中民积累了丰富的知识，这在农谚中得到充分体现，文中有哪些关于看得到充分体现，文中有哪些关于看云识天气的谚语？你还知道哪些？云识天气的谚语？你还知道哪些？拓展延伸，探究交流 气象卫星是如何测天气的？气象卫星是如何测天气的？你认为高科技条件下还有没有必你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？要凭人们的经验来观察天气？阅读阅读卫星测天气卫星测天气思考：思考：这种凭经验测天气的方法是有价值这种凭经验测天气的方法是有价值的。运用高新技术测天气成本很高，同的。运用高新技术测天气成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气看云识天气”依据的是相对可靠的经依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一中有效出行等对天气的要求，不失为一中有效的手段。的手段。卫星测天气体现的是卫星测天气体现的是高科技的高科技的进步进步，而看云识天气是，而看云识天气是一种生活的基本一种生活的基本常识常识，两种方法的服务作用不同，所以，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。并不矛盾。讨论：有人说讨论：有人说“天有不测风云天有不测风云”，也有人说，也有人说“天天有可测风云有可测风云”，你同意哪种说法？为什么？，你同意哪种说法？为什么？【答答】A A：我认为：我认为“天有不测风云天有不测风云”。科学虽然发展了，。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。可见天有可见天有“不测不测”风云。风云。B B：我认为：我认为“天有可测风云天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭人类可以凭借气象卫星探测的卫星云图借气象卫星探测的卫星云图“指云报雨指云报雨”，人类可以全程，人类可以全程监测台风监测台风“的行踪的行踪”，自然之风云不再神秘，天之风云，自然之风云不再神秘，天之风云“可测可测”。不久的将来，天之风云不仅可测，而且完全不久的将来，天之风云不仅可测，而且完全“可可控控”。阅读参考 大自然的语言1.1.大自然的语言是指什么呢？大自然的语言是指什么呢？2.2.决定物候现象来临有哪四个因素？决定物候现象来临有哪四个因素？3.3.研究物候学具有怎样的意义？研究物候学具有怎样的意义？纬度纬度(南北差异：越往北春天越迟南北差异：越往北春天越迟)经度经度(距海洋远近：离海越近，春天越迟距海洋远近：离海越近，春天越迟)高下的差异（越往高处春天越迟）高下的差异（越往高处春天越迟）古今的差异（古迟今早）古今的差异（古迟今早）主主次次“首先首先”是为了是为了预报农时预报农时，其次是，其次是“对于安排农作物对于安排农作物区划区划很有参考价值很有参考价值”，“还可以还可以”利用来利用来引种植引种植物物，“也可以也可以”利用来避免或减轻虫害利用来避免或减轻虫害。中考链接中考链接阅读下列两首诗，联系物候知识，说说你的发现。你有阅读下列两首诗，联系物候知识，说说你的发现。你有过相关的经验吗？过相关的经验吗？（1 1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无长恨春归无觅处，不知转入此中来。觅处，不知转入此中来。白居易白居易大林寺桃花大林寺桃花（2 2）两个月前，在广州，看见了玉兰花开；）两个月前，在广州，看见了玉兰花开；两个月后，两个月后，在北京，又看见了玉兰花。在北京，又看见了玉兰花。玉兰花呀，我说，你走得玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！多慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。费了两个月工夫，你才到了京华。郭沫若郭沫若玉兰和红杏玉兰和红杏 （1）海拔越高，气温越低，花开的时间也越晚，这是因为高下的差异。（2）从南向北，气温越来越低，花期越来越迟，这是因为南北纬度的差异。专题专题 气象物候气象物候诵读欣赏塞下曲六首（其一）塞下曲六首（其一）李白李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。诗歌大意诗歌大意：到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有天寒地冻。虽然传来吹奏只有天寒地冻。虽然传来吹奏折杨柳折杨柳的笛声，却仍旧的笛声，却仍旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了晚上也看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了晚上也只能抱着马鞍打瞌睡，希望我能用我挎着的剑，像傅介子只能抱着马鞍打瞌睡，希望我能用我挎着的剑，像傅介子那样为国除害，消灭敌人。那样为国除害，消灭敌人。【赏析赏析】这首诗描写了边塞生活的艰苦，表现戍边这首诗描写了边塞生活的艰苦，表现戍边将士奋勇杀敌的英雄气概和爱国精神。将士奋勇杀敌的英雄气概和爱国精神。诗的前四句描写景物，极写边关的酷寒，以表诗的前四句描写景物，极写边关的酷寒，以表现戍边将士为国御敌不怕艰难困苦的精神。诗的后现戍边将士为国御敌不怕艰难困苦的精神。诗的后四句刻画人物，表现军旅生活的紧张和戍边将士的四句刻画人物，表现军旅生活的紧张和戍边将士的英勇、警惕。从结构上看，前四句对艰苦环境的描英勇、警惕。从结构上看，前四句对艰苦环境的描写，正是为后四句表现将士们的英雄气概作铺垫，写，正是为后四句表现将士们的英雄气概作铺垫，足见作者构思的匠心。足见作者构思的匠心。【赏析赏析】作者善于抓住具有特征性的事物来概作者善于抓住具有特征性的事物来概括生活，表现主题。如以五月天山寒冷、无花无柳括生活，表现主题。如以五月天山寒冷、无花无柳而只能闻而只能闻折杨柳折杨柳曲来衬托边塞环境的艰苦，以曲来衬托边塞环境的艰苦，以“随金鼓随金鼓”和和“抱玉鞍抱玉鞍”来表现战士们奋勇杀敌及来表现战士们奋勇杀敌及高度警惕来寇的情景。结尾两句高度警惕来寇的情景。结尾两句“愿将腰下剑，直愿将腰下剑，直为斩楼兰为斩楼兰”，诗人代替将士们直抒胸臆，更是音韵，诗人代替将士们直抒胸臆，更是音韵铿锵，气势豪壮，表达了誓死消除边患，为国立功铿锵，气势豪壮，表达了誓死消除边患，为国立功的愿望与决心。的愿望与决心。西汉时期，楼兰和车师两个小国，地处通往西域的西汉时期，楼兰和车师两个小国，地处通往西域的要道。汉武帝派兵征服了这两个小国，楼兰国王去世后，要道。汉武帝派兵征服了这两个小国，楼兰国王去世后，新楼兰王受匈奴使者的指使，背叛汉朝，多次杀死汉朝新楼兰王受匈奴使者的指使，背叛汉朝，多次杀死汉朝前往大宛的使臣。前往大宛的使臣。汉朝准备派人征服楼兰。汉朝准备派人征服楼兰。这时朝廷这时朝廷有个骏马监的小官傅介子，自告奋勇，要求出使大宛。有个骏马监的小官傅介子，自告奋勇，要求出使大宛。大将军霍光见他如此有胆识，便让他副食人马前往大宛。大将军霍光见他如此有胆识，便让他副食人马前往大宛。傅介子马到成功，不但使楼兰王谢罪，而且趁着夜幕，傅介子马到成功，不但使楼兰王谢罪，而且趁着夜幕，率领士兵杀死了匈奴使者，平安到达了大宛。汉昭帝以率领士兵杀死了匈奴使者，平安到达了大宛。汉昭帝以后，楼兰国仍反复无常。大将军霍光又派傅介子带着大批后，楼兰国仍反复无常。大将军霍光又派傅介子带着大批珍贵礼品和精干的勇士，前往西域，宣称此行专程赏赐属珍贵礼品和精干的勇士，前往西域，宣称此行专程赏赐属国。楼兰王十分贪财，一点防范也没有。傅介子在驿馆布国。楼兰王十分贪财，一点防范也没有。傅介子在驿馆布下埋伏，再请楼兰王赴宴。最后杀死了楼兰王，平定了楼下埋伏，再请楼兰王赴宴。最后杀死了楼兰王，平定了楼兰，建立了战功。兰，建立了战功。1 1、根据、根据大自然的语言大自然的语言中的物候学知识，你认为中的物候学知识，你认为形成形成塞下曲六首（其一）塞下曲六首（其一）中中“五月天山雪，无花只五月天山雪，无花只有寒有寒”的原因是什么？的原因是什么？探究交流 2 2、作者在这里写的目的是什么？、作者在这里写的目的是什么？从物候知识来讲，这是由于高下的差异。从物候知识来讲，这是由于高下的差异。“天山天山”海拔甚海拔甚高，气温自然偏低。高，气温自然偏低。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开-白居易白居易 五月是最热的夏至、小暑，而天山尚且如此寒五月是最热的夏至、小暑，而天山尚且如此寒冷，天气如此恶劣，其他季节可想而知。由此可冷，天气如此恶劣，其他季节可想而知。由此可见边塞环境的艰苦，从而为下文表现戍边将士的见边塞环境的艰苦，从而为下文表现戍边将士的英勇杀敌做铺垫。英勇杀敌做铺垫。诵读欣赏 凉州词凉州词 王之涣王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【大意大意】黄河的滚滚波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山黄河的滚滚波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山峻岭之间露出了一段孤寂的城墙；你们何别吹奏那怀乡的峻岭之间露出了一段孤寂的城墙；你们何别吹奏那怀乡的折杨柳折杨柳呢？玉门关外，只有黄沙衰草，春风从来也吹不到这儿。呢？玉门关外，只有黄沙衰草，春风从来也吹不到这儿。【赏析赏析】首句首句“黄河远上白云间黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。次句是从白云中流出来的一般。次句“一片孤城万仞山一片孤城万仞山”，写塞上的孤，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，也突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后描写了祖国山川的雄伟气势，也突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是折杨柳折杨柳，这就不能不勾起戍卒的离愁。于是，诗人用豁达的语调排解道：，这就不能不勾起戍卒的离愁。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的羌笛何须老是吹奏那哀怨的折杨柳折杨柳曲调呢？要知道，玉门关外曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！“何须怨何须怨”三字，三字，使诗意更加含蓄，更有深意。使诗意更加含蓄，更有深意。【赏赏析析】开开元元中中后后期期，唐唐玄玄宗宗荒荒淫淫纵纵乐乐，不不务务边边防防，不不关关心心远远戍戍征征人人的的疾疾苦苦。诗诗人人在在进进入入凉凉州州，听听到到哀哀怨怨的的笛笛声声后后，写写下下了了这这首首诗诗，表表达达对对远远戍戍士士卒卒的的同同情情。此此诗诗虽虽写写的的是是戍戍边边的的将将士士不不得得还还乡乡的的怨怨情情，但但写写得得悲悲壮壮苍苍凉凉，没没有有颓颓废废的的情情调调。即即使使写写悲悲切切的的怨怨情，但悲中有壮，悲中有慷慨。情，但悲中有壮，悲中有慷慨。1、竺可桢先生从物候学的角度，认为王之涣竺可桢先生从物候学的角度，认为王之涣凉州词凉州词中的中的 “黄河远上白云间黄河远上白云间”中中“黄河黄河”应作应作“黄沙黄沙”，并且引了王昌并且引了王昌龄龄从军行从军行“黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲”、王维的、王维的“绝域阳关道，胡沙绝域阳关道，胡沙与塞尘。三春时有雁，万里少行人与塞尘。三春时有雁，万里少行人”等诗作证，说说你自己的等诗作证，说说你自己的看法？看法？探究交流 A A：我认为：我认为“黄河远上白云间黄河远上白云间”更合理。更合理。凉州词凉州词是一首诗，一篇文学作是一首诗，一篇文学作品。如果是品。如果是“黄沙直上白云间黄沙直上白云间”的话，就显得太过直白；而的话，就显得太过直白；而“黄河远上白云黄河远上白云间间”则为我们描绘了一幅动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带则为我们描绘了一幅动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤逦飞上云端，多么富有美感！尽管玉门关离黄河流域甚远，但文学是可以迤逦飞上云端，多么富有美感！尽管玉门关离黄河流域甚远，但文学是可以发挥想象的，可以虚构、夸张、移用。发挥想象的，可以虚构、夸张、移用。2 2、玉门关、玉门关在我国今天的什么地方？在我国今天的什么地方？在今天的甘肃。在今天的甘肃。B B：我认为：我认为“黄沙远上白云间黄沙远上白云间”更合理。从更合理。从地理学地理学角度分析，玉角度分析，玉门关离黄河流域甚远，根本看不到门关离黄河流域甚远，根本看不到“黄河黄河”，何谈，何谈“远上白云远上白云间间”？从？从物候学物候学的角度看，的角度看，“黄沙黄沙”直上直上“白云间白云间”当是当地当是当地实景，是事实。另外，实景，是事实。另外，“黄沙远上白云间黄沙远上白云间”也描绘出一幅荒凉也描绘出一幅荒凉之景，与全文风格相协调。之景，与全文风格相协调。【大意大意】月黑风高的夜晚，月黑风高的夜晚，大雁被惊得高高飞大雁被惊得高高飞起，敌军趁着夜色起，敌军趁着夜色偷偷的溃逃。将军偷偷的溃逃。将军正要率领骑兵追击，正要率领骑兵追击，飞扬的大雪立刻落飞扬的大雪立刻落满了战士们的弓箭满了战士们的弓箭刀枪。刀枪。诵读欣赏 塞塞下下曲曲 卢卢纶纶月月黑黑雁雁飞飞高高，单单于于夜夜遁遁逃逃。欲欲将将轻轻骑骑逐逐，大大雪雪满满弓弓刀刀。【赏析赏析】前两句极富暗示性。前两句极富暗示性。“月黑月黑”与以下与以下“夜夜”“雪雪”互补，互补，暗示敌人可能趁机出动。月黑雪暗示敌人可能趁机出动。月黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁高飞，猛，非雁飞之时，却见大雁高飞，暗示已有敌情。将军一见雁飞，暗示已有敌情。将军一见雁飞，迅即作出迅即作出“单于夜遁逃单于夜遁逃”的判断，的判断，暗示敌人被围之久，已无力夜袭。暗示敌人被围之久，已无力夜袭。将军极富作战经验，雪夜严密注将军极富作战经验，雪夜严密注视敌情，也同时起到暗示。视敌情，也同时起到暗示。后两句，不正面描写轻骑远后两句，不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用追及其辉煌战果，却用“大雪满大雪满弓刀弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引烘托跃跃欲追的场景，引而不发，扣人心弦，引人联想，而不发，扣人心弦，引人联想，言尽而意未尽。言尽而意未尽。华罗庚曾对卢纶的华罗庚曾对卢纶的塞下曲塞下曲中中“月黑雁飞高月黑雁飞高”提出质疑，想一想他的理由是什么？华罗庚提出质疑，想一想他的理由是什么？华罗庚的质疑对我们有什么启示？的质疑对我们有什么启示？【答答】华罗庚曾针对卢纶的华罗庚曾针对卢纶的塞下曲塞下曲中中“月月黑雁飞高黑雁飞高”一句写了几句诗：一句写了几句诗：“北方大雪时，北方大雪时，群雁早南飞。月黑天高时，怎得见雁飞？群雁早南飞。月黑天高时，怎得见雁飞？”他他的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。雁早已南迁。华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的经验，华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然，怀疑与批评必怀疑与批评前人的结果。当然，怀疑与批评必须从事实出发。须从事实出发。探究交流 惠惠崇崇春春江江晚晚景景（其其一一）苏苏轼轼竹竹外外桃桃花花三三两两枝枝，春春江江水水暖暖鸭鸭先先知知。蒌蒌蒿蒿满满地地芦芦芽芽短短，正正是是河河豚豚欲欲上上时时。【大意大意】竹竹林林之之外外，有有三三两两枝枝桃桃花花争争相相开开放放，春春江江之之上上，鸭鸭子子最最先先感感知知了了江江水水回回暖暖的的消消息息。蒌蒌蒿蒿已已经经长长满满了了岸岸边边，芦芦芽芽还还很很短短，这这正正是是河河豚豚快快要要上上市市的的季季节节啊。啊。诵读欣赏【赏析赏析】这这是是一一首首题题画画诗诗。前前三三句句写写了了六六种种景景物物，第第一一句句写写地地面面景景，第第二二句句写写江江上上景景，第第三三句句写写岸岸边边景景。这这些些景景物物都都应应当当是是画画中中所所有有的的。但但是是苏苏轼轼的的这这首首诗诗却却还还写写了了要要凭凭触触觉觉才才能能感感到到的的水水之之“暖暖”、要要用用思思维维才才能能想想出出的的鸭鸭之之“知知”、要要靠靠经经验验和和判判断断才才能能预预言言的的河河豚豚之之“欲欲上上”。而而这这首首诗诗的的高高妙妙之之处处，正正在在于于以以这这些些想想象象和和联联想想点点活活了了画画面面，使使画画中中的的景景物物变变得得生生机机勃勃发，情趣盎然。发，情趣盎然。探究交流 4 4、苏轼的、苏轼的惠崇惠崇春江晚景春江晚景写的是几月的景象？你写的是几月的景象？你的根据是什么？的根据是什么？根据物候特点，桃花始开，江水变暖，蒌蒿遍地，根据物候特点，桃花始开，江水变暖，蒌蒿遍地，芦苇发芽，芦苇发芽，应该是早春二三月的景色。应该是早春二三月的景色。集中赏析：惠崇惠崇春江晚景春江晚景二首（其一）二首（其一）苏轼苏轼思考思考质疑质疑 ：课本第：课本第4545页问题六页问题六 有人说在江苏的江阴腊尽春初就能吃到河豚，有人说在江苏的江阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到河豚，请用物候学的眼光来分析这种现象。请用物候学的眼光来分析这种现象。【答答】河豚产卵时溯江而上，因此下游首先可以捕河豚产卵时溯江而上，因此下游首先可以捕捞到河豚，然后才是中上游。江阴、常州、南京的捞到河豚，然后才是中上游。江阴、常州、南京的地理位置不同，捕捞河豚的时间自然不同，吃河豚地理位置不同，捕捞河豚的时间自然不同，吃河豚的时间有先有后是正常的。的时间有先有后是正常的。你还能说出一些诗歌中通过物候反映你还能说出一些诗歌中通过物候反映时令的诗句吗？时令的诗句吗？拓展延伸 赋得古原草送别 白居易 这首诗开头两句揭示了物候学上两个重这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。的，春天一到，万物就要复苏了。赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易 古代诗人对自然界观察之细致，使后代人佩服不古代诗人对自然界观察之细致，使后代人佩服不已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳菲尽，而此处已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳菲尽，而此处桃花始盛开？北宋科学家沈括经过反复思索，得出这是桃花始盛开？北宋科学家沈括经过反复思索，得出这是由于高下差异，山地气候对植物的影响由于高下差异，山地气候对植物的影响。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此山中。长恨春归无觅处，不知转入此山中。鸟鸟啼啼欧阳修欧阳修穷山候到阳气生，百物如与时节争。穷山候到阳气生，百物如与时节争。花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。候到日暖，万类生物与时争开，众鸟候到日暖，万类生物与时争开，众鸟皆鸣。花鸟草木是有生命的东西，它们对季皆鸣。花鸟草木是有生命的东西，它们对季节变化非常敏感，它们的生长发育，直接反节变化非常敏感，它们的生长发育，直接反映自然季节的变化。映自然季节的变化。活动一：三首词中物候与季节的关系细细品读三首词选文（细细品读三首词选文（钱塘湖春行钱塘湖春行木兰木兰花花蝶恋花蝶恋花）词中哪些描写可以看出季节特点？是什么季节词中哪些描写可以看出季节特点？是什么季节？依次为：早春、早春二月（如依次为：早春、早春二月（如木兰花木兰花中中的的“红杏枝头红杏枝头”）、暮春三月（）、暮春三月（蝶恋花蝶恋花中的中的“乱红乱红”）活动二：关于各地梅雨的特点读课本，了解读课本，了解“梅雨梅雨”的概念；的概念；细读三首诗的部分诗句（课本第细读三首诗的部分诗句（课本第4747页）页）三位作者写诗时所处的地点分别在哪儿？三位作者写诗时所处的地点分别在哪儿？从诗歌内容来看，三个地方的梅雨期分别是从诗歌内容来看，三个地方的梅雨期分别是什么时候？什么时候？结合地图知识，联系诗句，由此可以看出结合地图知识，联系诗句，由此可以看出“梅雨梅雨”的的“入梅期入梅期”由什么特点？由什么特点？柳宗元柳宗元广西柳州广西柳州 杜甫杜甫四川成都（注：南京指四川成都（注：南京指成都）成都）苏轼苏轼浙江湖州浙江湖州柳州为农历三月（小春即为三月），成都为农历四月，湖柳州为农历三月（小春即为三月），成都为农历四月，湖州为阳历五月（州为阳历五月（“三时三时”意思是意思是“夏至以后的十五天夏至以后的十五天”）v“入梅期入梅期”是从南向北逐步推进的。是从南向北逐步推进的。活动三：交流成语、谚语、诗词中反映的气象物候 成语示例：春暖花开春暖花开 雨后春笋雨后春笋 春华秋实春华秋实风起云涌风起云涌 春生夏长春生夏长 炎炎夏日炎炎夏日 秋高气爽秋高气爽 一叶知秋一叶知秋 秋风扫落叶秋风扫落叶冬裘夏葛冬裘夏葛 残冬腊月残冬腊月 雨过天晴雨过天晴 烟消云散烟消云散 晴天霹雳晴天霹雳