xx政教处个人工作计划.docx

xx政教处个人工作计划xx政教处个人工作方案以社会主义核心价值观为指导，牢固树立绿色课堂，生 态校园”的课改理念，坚持以德治校”、以法治校”的思想， 完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全 三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会三位一体”的 德育工作合力。努力推进校园文化建立，形成全员育人、全程 育人、全方位育人的和谐教育气氛，立足邢台十中德育量化 积分”，与生态校园、绿色课堂”改革相结合，建立具有十中 特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格 健全的阳光少年。常规教育有序化;学生活动特色化;评价体系科学化;德育网 络健全化。1. 认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体 人员的德育创新意识；2. 以学生日常行为标准教育为抓手，进一步强化学生文明 习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；3. 完善各项制度，创新班主任工作评价机制；4. 进一步推进班级文化建立，全力打造团结、奋进、活泼、 具有浓厚研究气氛和文化气氛的优秀班集体;5. 重视和加强班主任的业务培训,加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；6. 实施节日活动与德育主题 双轮驱动”，扎实有效地开展 德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；7. 以建立优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园播 送站、橱窗、黑板报、电子屏、校园网等校园文化设施，积极 发挥校园文化的引领作用。8. 加强平安教育，着实增强学生的平安防范意识和技能；9. 加强心理安康教育，培养学生安康的心理;做好学困生 的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分开展；10. 加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做 遵纪守法的好公民；11. 加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三 位一体的联合教育功能；工作思路：1. 确立一种意识：以学生为主体。2. 抓住两条主线：养成教育，班集体建立。3. 确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、研究习惯。4. 搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相 结合;道德理论教育与活动实践教育相结合;学校教育与家庭教 育相结合;课内与课外相结合。一）加强师德建立，逐步形成全员育人、全程育人、全心 育人的和谐教育气氛。在全校树立每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念， 落实上级机关对教师形象的各项要求，严禁违犯师德现象的发 生。每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做 学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师 在他所任教的每一个教学班做到三个一”：稳定一名优秀生、 扶持一名中等生、转化一名后进生。在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评 教满意率达98%以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心 育人的良好格局。政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分 工明确，各司其职，又做到严密配合，群策群力，确保各项工 作有条不紊地开展。（二）抓好班主任队伍建立，培养一支高素质的班主任队伍。1. 继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加 强针对性、实效性，改变过去以工作、工作布置为主的传统作 法，将研究和交流相结合，总结阶段性管理经历，剖析存在的 问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策 略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。2. 组织班主任到兄弟学校考察培训或请专家来校讲课，继 续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主 任专业化进程。3. 以全市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘 制度和年度优秀班主任评选制度。扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新， 班级活动有特色角度评出牛佳智慧班主任”从班主任的亲和 力、凝聚力和影响力角度评出十佳魅力班主任”，从综合能力 与业绩方面牛佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主 任专业化开展。（三）强化养成教育，着力实现培养具有高尚的道德品质 和良好行为习惯的十中学子”1. 建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓的 优秀班集体。2. 着实抓好文明习惯养成教育以中学生、中学生行为标准手册和十中学生成 长50条、一册在手等为指导，加强对学生日常行为标 准的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行 普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段 检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为标准的 督查力度，每天公布检查结果并及时反响。9月份要做好新生 的入学常规教育，促进学生优良研究行为习惯的养成，为形成 良好的班风、学风打下坚实的根底。3. 倡导学生自主管理、自我教育。以自己的事情自己做， 别人的事情帮着做;自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑 现”为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。严格落实学 生奖惩制度。学生的综合素质评价合格率到达1%，期末学 生受表彰面到达80%，处分学生不超过1%。利用校园播送站、 橱窗、校园网等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用典范的 力量鼓励学生发奋向上。