xx政教处个人工作计划.docx

xx政教处个人工作计划
xx政教处个人工作方案
以社会主义核心价值观为指导，牢固树立绿色课堂，生 态校园”的课改理念，坚持以德治校”、以法治校”的思想， 完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全 三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会三位一体”的 德育工作合力。努力推进校园文化建立，形成全员育人、全程 育人、全方位育人的和谐教育气氛，立足邢台十中德育量化 积分”，与生态校园、绿色课堂”改革相结合，建立具有十中 特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格 健全的阳光少年。
常规教育有序化;学生活动特色化;评价体系科学化;德育网 络健全化。
1. 认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体 人员的德育创新意识；
2. 以学生日常行为标准教育为抓手，进一步强化学生文明 习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；
3. 完善各项制度，创新班主任工作评价机制；
4. 进一步推进班级文化建立，全力打造团结、奋进、活泼、 具有浓厚研究气氛和文化气氛的优秀班集体;
5. 重视和加强班主任的业务培训,加快青年班主任的专业
成长，建立一支高素质的班主任队伍；
6. 实施节日活动与德育主题 双轮驱动”，扎实有效地开展 德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；
7. 以建立优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园播 送站、橱窗、黑板报、电子屏、校园网等校园文化设施，积极 发挥校园文化的引领作用。
8. 加强平安教育，着实增强学生的平安防范意识和技能；
9. 加强心理安康教育，培养学生安康的心理;做好学困生 的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分开展；
10. 加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做 遵纪守法的好公民；
11. 加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三 位一体的联合教育功能；
工作思路：
1. 确立一种意识：以学生为主体。
2. 抓住两条主线：养成教育，班集体建立。
3. 确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、研究习惯。
4. 搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相 结合;道德理论教育与活动实践教育相结合;学校教育与家庭教 育相结合;课内与课外相结合。
一）加强师德建立，逐步形成全员育人、全程育人、全心 育人的和谐教育气氛。
在全校树立每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念， 落实上级机关对教师形象的各项要求，严禁违犯师德现象的发 生。
每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做 学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师 在他所任教的每一个教学班做到三个一”：稳定一名优秀生、 扶持一名中等生、转化一名后进生。
在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评 教满意率达98%以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心 育人的良好格局。

政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层
落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分 工明确，各司其职，又做到严密配合，群策群力，确保各项工 作有条不紊地开展。
（二）抓好班主任队伍建立，培养一支高素质的班主任队伍。
1. 继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加 强针对性、实效性，改变过去以工作、工作布置为主的传统作 法，将研究和交流相结合，总结阶段性管理经历，剖析存在的 问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策 略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。
2. 组织班主任到兄弟学校考察培训或请专家来校讲课，继 续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主 任专业化进程。
3. 以全市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘 制度和年度优秀班主任评选制度。
扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新， 班级活动有特色角度评出牛佳智慧班主任”从班主任的亲和 力、凝聚力和影响力角度评出十佳魅力班主任”，从综合能力 与业绩方面牛佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主 任专业化开展。
（三）强化养成教育，着力实现培养具有高尚的道德品质 和良好行为习惯的十中学子”
1. 建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓的 优秀班集体。
2. 着实抓好文明习惯养成教育
以《中学生》、《中学生行为标准手册》和《十中学生成 长50条》、《一册在手》等为指导，加强对学生日常行为标 准的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行 普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段 检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为标准的 督查力度，每天公布检查结果并及时反响。9月份要做好新生 的入学常规教育，促进学生优良研究行为习惯的养成，为形成 良好的班风、学风打下坚实的根底。
3. 倡导学生自主管理、自我教育。以自己的事情自己做， 别人的事情帮着做;自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑 现”为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。严格落实学 生奖惩制度。学生的综合素质评价合格率到达1%，期末学 生受表彰面到达80%，处分学生不超过1%。利用校园播送站、 橱窗、校园网等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用典范的 力量鼓励学生发奋向上。