托福口语task3阅读时间.docx

托福口语task3阅读时间 托福口语考试满分的备考之路不会是一蹴而就的事情，要想取得好成绩必须要大家在各方面积存经验!下面是我为您整理的关于托福口语task3阅读时间，希望对你有所帮助。 托福口语task3阅读时间 时间：40秒至45秒 阅读内容：校园生活话题 (75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量)。 托福口语Task3解题技巧 一、从测试意图看常见考点 提问：Task 3视察的是什么? 考生：先阅读，再听力，最后口述。接着就是，老师我的听力很差 回答错误。Task 3视察的是什么?叫做Fit Explain，即适应和解释。当你身处北美的校园环境，针对校园中常见的变化，能否适应这种变化，能否听懂同伴对这个变化的看法。Fit体现在对阅读段落的视察，而Explain体现在对听力段落的视察。在这里，最重要的核心在于Fit这个变化，因为Explain说得再怎么像天书，也都是围绕这个变化展开的。因此，了解阅读段落的大意，比纠结于听力听不听得懂更为重要。 1. Fit段常考内容 政策 (Policy) 常见的政策分为生活类和学习类两种。生活类政策中，视察最多的是关于停车、吃饭等同学最为关怀的问题。比如学校停车场该不该收费，该对谁开放，该不该开通或取消通勤车，自行车停放等等。而学习类政策最多发生在诸如图书馆、机房这类同学常出没的地方。比如复印纸使用的规定，图书借阅规定，谁被任命为某个院系的主管等等。 课程 (Course) 比如开设晚上的课程，让本科生上研究生的课程，取消或增加某一门课程，是否有必要设置课程顾问，选课的方式方法等等。 活动 (Activities) 比如开设或取消某一项校园活动。 设施 (Facilities) 比如翻新或建设某一个建筑物。 2. Fit段常考形式 包括建议 (proposal)，埋怨 (complaint)，决定 (decision)，通告 (announcement) 等。而无论是哪一种形式，无非是如下几种结构： T + R / B D T即话题Topic，R即理由Reason，B D即好处和坏处Benefitsand Drawbacks。代表两条，这个公式的意思便很清楚了。 在阅读的50秒时间里，考生必须要做的就是找对应关系。定位Topic可以借助于标题，尤其是其中的动词或动词的变化形式。例如，Discontinuationof the Tutoring Program，keyword就是discontinuation和tutoring。而找理由，可以通过dueto, because of, under the request of 等显然的信号词来找出。两条理由，则可以通过besides, moreover,also, as well, first / second这类顺序词来推断。要找好处或者坏处，可以通过万能词however来找，或是can,will这类情态动词。顺序词则不再赘述。 T + R / B D + C 多出来的这个C，即补偿Compensation。提示词相对隐晦一点，诸如tocompensate that，asa complimentary / temporary measure to理解段落结构，不仅可以帮助我们快速掌握文章大意，而且可以在听力部分节省非常多的笔记时间，还能够在完全没有听懂听力的状况下，依据阅读的内容做出微调，即传说中的脑补，来给出一个得分的答案。这部分的技巧必须要另辟篇章来阐述，受限于篇幅，在此就不再详述了。 3. 善用机经 对机经的错误熟悉之一就是只有Task 1和Task 2必须要看机经。之二在于只有考前才必须要看机经。正确使用机经的方法，应当是将收集到的机经当作一份简报来看。Task3出题不可能超过我们在上文中描述的范围，区别只在于具体某项政策或者某项活动不同。因此考生必须要做的，就是尽量扩充自己的素材储备，到考试时，便可心中有数。仅仅如此当然也是不够的。有了充足的素材，下面就来说说如何把这些素材以可以尽量得分的方式陈述出来。可以尽量得分的意思是把握答题要点。 托福口语task3解题方法及模板 要想了解托福口语tsak3的模板，首先要了解托福口语task3的考试形式和考试内容以及主要视察的方向：托福口语第三题的主要考试形式形式是阅读+听力+应答，主要考查内容是校园场景类的对话。 托福口语考试答案主要由三部分组成，简述阅读中学校的规定或者同学的建议，听力中的人物态度，听力中人的观点，所以模板也会从这三部分来介绍。 模板中的重点包括: 1、阅读文章中的主题和支撑的观点 2、听力的部分的主要人物的观点，以及他支持或反对的理由 托福口语第三题备考模版： 1.阅读引用部分的模版 (1) In the reading material, (2) There is a/an announcement/message/notice/proposal about *(填入记下的关键词) (3) The university/college is going to*(稍稍展开下) (4)The school has implemented a new policy that . due to . . (5)From the reading material, we know that (the college) is going to . 2.听力中人物表达观点的模版: (1) The man/woman is against/supporting the* (2) He or she feels unhappy/less satisfied about* (3) He or She thinks the* is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons: (4) The man/womans opinion about is that. (5)And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement. (6)Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons. 3.理由展开部分的模版: (一)选择方案型 (1) First, he thinks/says. ;Also, he points out that. (2) Firstly, the man/woman states that.; And then he/she states that. (二)提出建议型 (1)支持+反对 Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that.On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that. (2)The first reason s/he gives is that . . And the second one is based on the fact that . . 4具体模板的套用 (1)Bus Service Elimination Planned Important Points(字数102) The university plans to eliminate the bus service because it is too expensive to run and too few students use it. (一句话概括阅读材料的内容)The man disagrees with the university plan. (谈话人态度)He believes the reason few students take the bus is that the route goes to neighborhoods where students do not live. If the routes were changed, many more students would ride the bus. (两句话讲谈话人的第一个观点：校车路线。注意改路线的建议是采纳虚拟语气来表述的)The man disagrees with the way the university plans to use the money it saves on the bus service. Building more parking lots on campus will encourage more students to drive on campus. This would increase noise and traffic on campus.(谈话人第二个观点： 增加停车场。首先讲谈话人观点：disagree with the way然后将后果1后果2) (2)范例：OG的范例回答，字数147 The man in the scene said he wanted to keep the bus service for the better being of students on campus, because there is some students who can not afford the car, therefore they use the free bus service even though it isnt that much. The problem with bus service right now is going through wrong neighbour where it is too expensive for students to live, so what they should do is just change the course of bus. And that will take of the problem. Also, they should encourage more students to use the bus service instead of discourage them. Or () if they us the money that they use for bus service to increase the space of the parking lot for the students, which will add to the noise of the campus and will be more congested for all the people who already parking over there. 在使用模板的时候应该注意哪些问题呢? 1.首先，使用模板的时候要分清heshe。只是很多考生常犯的经典低级语法错误，自己经常感觉不到。而在Task 3口语表达中男女不分，更会让考官疑惑，以为你没有仔细审题，搞错了陈述对象，录音时应尽量避免。 2.不要在模板中简单堆砌笔记内容。Clearly和Coherently是高分考生的共同点，而最有效的的方法就是正确使用discourse markers将观点合理连贯起来。在录音学习的过程中最好挑选总结合适自己的逻辑模板，其中包涵完整的开篇陈述句以及清楚的答案框架，考试时毫不费力就可达到clear和coherent的要求。 3. 尽量不要使用原句。丰富的词汇和句型结构也是口高分的必备条件。在回忆录音时，应挑出其中与原文相同的地方，尽量使用不同的词汇和句型进行替换，逐渐积存丰富的词汇和句型在考试中灵活应用。 在托福口语task3中因为出题的类型是固定的，并且出现的题目中的词汇也十分简单，使用模板可以帮助大家理清答题思路，抓住关键信息点。 第 9 页 共 9 页