创建学习型党组织活动实施方案.doc

创建学习型党组织活动实施方案92020年4月19日文档仅供参考创立学习型党组织活动实施方案一、指导思想：以党的十七大和十七届四中全会精神为指导、全面贯彻落实科学发展观，强化为人民服务的宗旨意识，以办人民满意的教育为目标，坚持以人为本，大力倡导学习之风，树立先进的学习理念，养成终身学习的习惯，不断提高学校教职工的学习能力、创新能力、教育科研能力，调动职工关心学校、关爱学生成长的积极性，深入实施素质教育，努力构建和谐校园。二、创立目标：以促进人的全面发展为核心，树立先进的学习理念，引导教职工树立终身学习意识，提升知识素养、人文素养、道德素养，形成共同的发展愿景，整体提升全校教职工的综合素质、学习能力、创新能力、竞争能力，调动广大教职工的工作、学习积极性，将创立学习型党组织工作与教育教学工作有机地结合，促进学校各项工作的健康发展。三、创立内容（一）加强组织领导，提高认识成立由校长、书记任组长的创立学习型党组织领导小组，由副校长任副组长，中层以上干部任组员，组织推动本单位的创立工作。组织教职工认真学习中宁县教育局党委关于开展“学习型党组织”创立活动的实施方案，明确创立活动的目的意义，学习现代教育理论、学习型社会和学习型党组织的有关理论，了解学习型组织的基本内涵，提高干部教职工对创立工作的认识，从而自觉地参与创立工作，增强使命感、紧迫感和责任感。使干部教师牢固树立终身教育、终身学习的观念，牢固树立以人为本的教育思想，（二）完善学习制度 明确内容1.深化政治学习 规范师德建设加强政治理论学习，以党的十七大和十七届四中全会会议精神为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，加强干部教师队伍建设，规范师德建设。首先加强理论中心组的学习。每周一为中心组学习固定时间，做到学习有主题、有重点发言人。继续深入学习实践科学发展观，增强干部政治上的坚定性、敏锐性和工作创造性。加强党员队伍建设，提升党员干部队伍素质，落实“五带头”活动。即：带头学习、带头发言、带头上课、带头撰写文章、带头听课。组织开展“读书明理、求知成才”读书活动。开展一次学习交流活动，撰写一篇学习体会。经过中心组学习的辐射作用，带动广大教职工的学习。在全体教工中树立终身学习的意识，学习积极主动，以学习促发展。组织教职工政治学习做到制度保证、时间保证、内容保证，突出主题。每单周四组织全体教职工政治学习，双周四开展业务学习和培训。坚持不懈地抓好师德建设工作。促进广大教师思想素质和师德意识的不断提高。深化学习中小学教师职业道德规范，积极组织参加教师培训。2.以学习实践科学发展观为重点内容，加强学习型党组织建设 切实抓好科学发展观的学习实践活动。以“办人民满意的教育”为主题，在全体党员同志中全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保学习实践活动取得实效。加强图书室建设，开展系列读书活动，使党员同志重新理解和把握“确立共同愿景，明确学习目标和学习方向；加强团队学习，提高学习效率；推动自我超越，提高党员的政治素质与业务素质；促进系统思考，提高党员正确观察、认识和解决实际问题的能力；改进心智模式，提高党员有效应对各种风险挑战的能力”五个学习型党组织建设的基本要素，深化创立活动，为学习型党组织创立奠定坚实的思想和组织基础。3. 重视发挥骨干教师作用和青年教师培养。指导共青团组织结合青年的个性特点开展活动, 从关心青年教师自身发展需求入手,营造爱岗敬业、奋发向上氛围，提升团组织的亲和力、说服力、感召力, 把团员青年凝聚在党组织周围。加强青年骨干教师的培养:充分发挥骨干教师的示范带头作用骨干教师做示范引路课、带好徒弟，在指导青年教师成长中提升素质；勤于动笔，要求要善于总结自己的教学实践，撰写经验型论文，使她们真正成为学校各方面的引领者。继续加大青年教师培养力度：经过形式多样的活动，促进青年教师迅速成长，使之早日成为学校教育教学的骨干力量。四、活动方法步骤和时间安排创立“学习型党组织”活动按照三个阶段有序推进。用3-5年的时间，完成创立“学习型党组织”创立活动。第一阶段：宣传发动、理念导入（ 4月- 4月底）主要任务：加强对创立“学习型党组织”活动的宣传，经过召开教职工大会进行宣传动员，使党员、干部初步了解“学习型党组织”的基本内涵和创立“学习型党组织”的重要意义，为创立“学习型党组织”活动营造浓厚的舆论氛围。经过召开党员大会，启动创立活动；制定学校创立“学习型党组织”活动的方案；组织各种类型的研讨会、培训会，深化党员干部对“学习型党组织”理念的理解和把握。引导党员干部转变思想观念，克服思想上的误区，以饱满的的精神状态和良好的工作作风，全身心地投入到创立学习型党组织活动中去。在形成终身学习和合作学习理念的基础上，构建比较完善的终身学习教育体系，形成多层次的学习教育网络，为开展创立活动开展打下良好的基础。第二阶段：强化措施、深入实施（ 5月- 6月）主要任务：深化团队学习。结合工作实际和成员实际，从内容、形式、阵地入手，改进学习方法，提高学习的广泛性、实用性和交互性。改进“心智模式”。开展创立活动学习讨论，认真查找阻碍学校和个人进步发展的思维定势、局限思考等学习障碍，在日常工作和学习中有意识地突破固有的“心智模式”。形成组织愿景。在全校广大党员干部共同学习、相互研讨的基础上设计提炼学校的“共同愿景”，参入创立活动的党员、干部在学校“共同愿景”的指导下，结合岗位实际做出自我设计、自我定位，设计出“个人愿景”，并自觉地在学习、工作、生活中付诸实践。强化团队合作。围绕中心工作，学校班子成员和党员干部都要自觉调整自己的思想和行为，形成团队合力，实现管理效益的最大化。1、组织党员干部开展“五带头”活动。即：带头学习、带头发言、带头上课、带头撰写文章、带头听课。2、组织开展“读书明理、求知成才”读书活动。（ 4月-5月）3、开展一次学习交流活动，每位党员撰写一篇学习体会，并在组织内进行交流，带动广大教职工的学习。（ 5月-6月）4、组织开展“教育创新、服务创优”主题实践活动（ 7）5、组织撰写“学习型党组织中的个体行为准则”论文（ 5月-7月）第三阶段：总结评估、提高升华（ 7月-10月）主要任务：建立创立评估体系。以组织成员的学习态度、思想观念、学习力、创新力、工作绩效等内容考核指标，建立创立评估体系，考核组织创立成效和个人绩效，与年度考核及评先评优工作挂钩。总结创立工作经验。对学校创立活动进行全面的总结和评价，对整个学习型党组织创立活动的理论和实践进行回顾和思考，促进创立学习型党组织理论在实践中得到完善和提升，实现学校管理水平升华，建立科学的教育管理模式，推动学校教育教学工作进一步发展，努力办人民满意的教育。五、组织机构创立“学习型党组织”活动领导小组：组 长：张谦副组长：康俊明 李树森成 员：杨永安 王建军 王建宁 罗勤学领导小组办公室主任：杨永安（兼） 渠口九年制学校创立学习型党组织活动实施方案渠口九年制学校党支部