作文讲评——忘不了.pptx

学情检测作文讲评“忘不了忘不了”一、怎么写好记叙文？一、怎么写好记叙文？1.认真审题是前提，确定题目是关键。认真审题是前提，确定题目是关键。（1）审什么？）审什么？一审一审：是材料作文？材料兼话题或命题作文？：是材料作文？材料兼话题或命题作文？还是命题或者半命题作文？还是命题或者半命题作文？本次作文：材料本次作文：材料+半命题半命题再审再审：材料中的感情指向，关键语句。：材料中的感情指向，关键语句。（2）恰当补题，并立即写到作文纸上。）恰当补题，并立即写到作文纸上。本次较佳题目：忘不了那抹绿、忘不了那本次较佳题目：忘不了那抹绿、忘不了那一抹微笑、忘不了那一瞬的一抹微笑、忘不了那一瞬的、忘不了那次、忘不了那次的的、忘不了你的眼神）、忘不了你的眼神）2.所选材料求新颖，中心思想要健康。所选材料求新颖，中心思想要健康。选材上要想别人所未想，发别人所未发；选材上要想别人所未想，发别人所未发；表达的中心要积极健康，开朗向上。表达的中心要积极健康，开朗向上。（1 1）本次作文选材有扎堆现象，如一说忘不了就是）本次作文选材有扎堆现象，如一说忘不了就是“妈妈妈带我去看病妈带我去看病”“”“爸爸雨中送伞爸爸雨中送伞”“”“爸爸送我到宿舍爸爸送我到宿舍为我整床铺为我整床铺”（南北校）（南北校）“忘不了你的陪伴忘不了你的陪伴”等。等。（2 2）“忘不了忘不了”什么？一般是指那些失去了的或者离开什么？一般是指那些失去了的或者离开了的、有意义的、美好的人或事，或亲情，或友情，了的、有意义的、美好的人或事，或亲情，或友情，或是对他人的观察或是对他人的观察给人阳光、温暖，成为精神、给人阳光、温暖，成为精神、信念。最好要具体写，信念。最好要具体写，以小见大以小见大。但不少同学的命题。但不少同学的命题却是却是“忘不了的亲情忘不了的亲情”“”“忘不了的友谊忘不了的友谊”。3.文体特征要鲜明，叙描为主议抒辅。文体特征要鲜明，叙描为主议抒辅。表达方式以记叙为主，且以写好一件事为表达方式以记叙为主，且以写好一件事为佳，最好有细节描写，可穿插抒情议论。佳，最好有细节描写，可穿插抒情议论。本次作文最严重的问题本次作文最严重的问题:文体不纯。文体不纯。(4545分以下的作文）分以下的作文）或半记叙半抒情议论，形成四不像文体；或过于或半记叙半抒情议论，形成四不像文体；或过于散文化，抒情议论过多；或泛泛概括讲述，甚至一讲散文化，抒情议论过多；或泛泛概括讲述，甚至一讲好几年的事，缺乏细节；或滥用小标题。好几年的事，缺乏细节；或滥用小标题。此次作文适合不适合用小标题？此次作文适合不适合用小标题？另：另：或者前面铺垫过多，入题太慢，直到文章后三分或者前面铺垫过多，入题太慢，直到文章后三分之一才开始叙正事；或不会分段，一段贯半篇、多半之一才开始叙正事；或不会分段，一段贯半篇、多半篇多见，甚至有三段情况出现。篇多见，甚至有三段情况出现。4.正楷书写字工整，卷面清晰求干净。正楷书写字工整，卷面清晰求干净。你的书写体现了你的态度。书写漂亮工整，你的书写体现了你的态度。书写漂亮工整，会令人赏心悦目。书写决定了你的最终分数。会令人赏心悦目。书写决定了你的最终分数。阅卷老师潜意识里给你的卷面分阅卷老师潜意识里给你的卷面分 非平时老师给你的加或减非平时老师给你的加或减3 3分，事实上是加或减了分，事实上是加或减了1313分甚至不止。分甚至不止。本次作文存在严重的书写问题：本次作文存在严重的书写问题：字迹潦草不端正，字迹潦草不端正，勾划涂抹太严重。勾划涂抹太严重。好记叙文的共同点：好记叙文的共同点：（1 1）题目较好，能体现出记叙文的特点来，）题目较好，能体现出记叙文的特点来，以小处为切口，以小见大；以小处为切口，以小见大；（2 2）开头结尾扣题，首尾呼应；）开头结尾扣题，首尾呼应；（3 3）结尾有情感升华，文采好，形成亮点；）结尾有情感升华，文采好，形成亮点；（4 4）文章主体部分是叙事）文章主体部分是叙事,且集中写了一件且集中写了一件事事,有细节有对话有心理描写有细节有对话有心理描写（5 5）卷面整洁，书写较佳。）卷面整洁，书写较佳。5.开头结尾有亮点，此乃提分之关键。开头结尾有亮点，此乃提分之关键。文章开头要简洁，扣题要紧，入题要快，还要体现文章开头要简洁，扣题要紧，入题要快，还要体现出你的文采来。出你的文采来。记叙之后的文末一两小段要升华情感，抒发感悟，记叙之后的文末一两小段要升华情感，抒发感悟，此时最适合写出哲理语、文采句，此时的亮点是提分的此时最适合写出哲理语、文采句，此时的亮点是提分的关键。结尾与题目及开头的文采段呼应更佳。关键。结尾与题目及开头的文采段呼应更佳。首尾扣首尾扣题。题。本次考试优秀作文：本次考试优秀作文：1818班班 赵尔雅赵尔雅 忘不了那抹绿忘不了那抹绿 56 56分分 6 6 班班 朱芮莹朱芮莹 忘不了你的笑忘不了你的笑 54 54分分 1919班班 张筱苒张筱苒 忘不了那温暖忘不了那温暖 54 54分分 3 3 班班 张婧雅张婧雅 忘不了，沙萧萧忘不了，沙萧萧 54 54分分找一找：此四篇有何共同点？找一找：此四篇有何共同点？如何写好记叙文？如何写好记叙文？1.1.认真审题是前提，确定题目是关键认真审题是前提，确定题目是关键2.2.所选材料求新颖，中心思想要健康所选材料求新颖，中心思想要健康3.3.文体特征要鲜明文体特征要鲜明,叙描为主议抒辅叙描为主议抒辅4.4.正楷书写字工整，卷面清晰求干净正楷书写字工整，卷面清晰求干净5.5.开头结尾有亮点，此乃提分之关键开头结尾有亮点，此乃提分之关键二、如何升格作文？二、如何升格作文？【考场原文展示】【考场原文展示】忘不了那棵老槐树忘不了那棵老槐树放学了，我久久地伫立在外婆家门前的胡同里，用手指轻放学了，我久久地伫立在外婆家门前的胡同里，用手指轻轻抚摸着外婆家门前那长满青苔掉水泥块的老墙，而我却迟迟轻抚摸着外婆家门前那长满青苔掉水泥块的老墙，而我却迟迟不敢进去。家里养的小白兔是不是吃着草和我打招呼呢？外婆不敢进去。家里养的小白兔是不是吃着草和我打招呼呢？外婆是不是戴着老花镜在老槐树下缝鞋底呢？这一切总是让我忘不是不是戴着老花镜在老槐树下缝鞋底呢？这一切总是让我忘不了。我仿佛又回到了多年前天真的小时候。了。我仿佛又回到了多年前天真的小时候。童年时，我天天都盼着到外婆家去，每次敲开外婆家的大童年时，我天天都盼着到外婆家去，每次敲开外婆家的大门，总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下纳着鞋底。她每次门，总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下纳着鞋底。她每次看见我总会笑呵呵地迎上来：看见我总会笑呵呵地迎上来：“轩轩来了，快，坐这儿，外婆轩轩来了，快，坐这儿，外婆去给你拿新鲜的槐花糕！去给你拿新鲜的槐花糕！”我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脱下来了。当外婆把那淡淡的米黄色的槐花糕端来时，我愿意脱下来了。当外婆把那淡淡的米黄色的槐花糕端来时，我看见外婆一脸幸福的笑容，我也跟着傻笑起来看见外婆一脸幸福的笑容，我也跟着傻笑起来在外婆家的日子，到了槐花开的季节，我看着外婆用竹竿在外婆家的日子，到了槐花开的季节，我看着外婆用竹竿把长熟的槐花轻轻地打落在地上，一个个地捡起，抖抖槐花上把长熟的槐花轻轻地打落在地上，一个个地捡起，抖抖槐花上的尘土，就一步步地走向厨房。我也吮吸着手指一步步跟了过的尘土，就一步步地走向厨房。我也吮吸着手指一步步跟了过去。外婆先用开水烫了烫槐花，接着用蜂蜜泡上几个小时，接去。外婆先用开水烫了烫槐花，接着用蜂蜜泡上几个小时，接着用鸡蛋、白糖和牛奶和面，把泡好的槐花撒到面上，然后放着用鸡蛋、白糖和牛奶和面，把泡好的槐花撒到面上，然后放到蒸锅上。到蒸锅上。每次蒸好，我都不顾烫嘴就狼吞虎咽起来。而外婆总是笑每次蒸好，我都不顾烫嘴就狼吞虎咽起来。而外婆总是笑着说：着说：“小心，烫！别噎着了！小心，烫！别噎着了！”而我却含糊不清地说：而我却含糊不清地说：“没没事，没事！事，没事！”“唉唉”我叹了口气，慢慢地睁开眼，眼里还闪着泪花，我叹了口气，慢慢地睁开眼，眼里还闪着泪花，从外婆辞世以后，我再也没有吃过那么好吃的槐花糕。朦胧中，从外婆辞世以后，我再也没有吃过那么好吃的槐花糕。朦胧中，我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕，站在槐花树下，含着笑，我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕，站在槐花树下，含着笑，望着我望着我文章加上空格，字数在文章加上空格，字数在600600字出头，字数严重不足。字出头，字数严重不足。文章虽然记叙较好，事件较佳，也只能得文章虽然记叙较好，事件较佳，也只能得4040分左右。分左右。【升格佳作】【升格佳作】忘不了忘不了外婆的槐花糕外婆的槐花糕（由（由“那棵槐花树那棵槐花树”到到“外婆的槐花糕外婆的槐花糕”，才能体现出作者真，才能体现出作者真正正“忘不了忘不了”的是亲情，又以小见大。）的是亲情，又以小见大。）我一年年地长大，但总是忘不了舅舅家的槐花树，忘不我一年年地长大，但总是忘不了舅舅家的槐花树，忘不了外婆给我做的槐花糕。那时候，每年我都会在舅舅家住上一了外婆给我做的槐花糕。那时候，每年我都会在舅舅家住上一段时间，但是随着外婆去世，我越来越害怕去他们家。段时间，但是随着外婆去世，我越来越害怕去他们家。（开头前再加一段，既交待了外婆去世这一背景，又强调了中（开头前再加一段，既交待了外婆去世这一背景，又强调了中心，又照应了题目）心，又照应了题目）又到了槐花飘香的季节，我似乎闻到了槐花糕的香气，又到了槐花飘香的季节，我似乎闻到了槐花糕的香气，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。到了，到了，我却久久地到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。到了，到了，我却久久地伫立在舅舅家门前的胡同里，用手指轻轻抚摸着家门前那长满伫立在舅舅家门前的胡同里，用手指轻轻抚摸着家门前那长满青苔掉水泥块的老墙，迟迟不敢进去。舅舅家里养的小白兔是青苔掉水泥块的老墙，迟迟不敢进去。舅舅家里养的小白兔是不是还会吃着草和我打招呼呢？外婆是不是戴着老花镜坐在槐不是还会吃着草和我打招呼呢？外婆是不是戴着老花镜坐在槐花树下纳鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小时候。花树下纳鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小时候。童年时，每次敲开外婆家的大门，总会看到外婆坐在一童年时，每次敲开外婆家的大门，总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下带着老花镜纳鞋底。她看见我来总会慌乱棵高大的槐花树下带着老花镜纳鞋底。她看见我来总会慌乱地放下手中的活儿，迎上前笑呵呵地喊：地放下手中的活儿，迎上前笑呵呵地喊：“轩轩来了，快，轩轩来了，快，坐这儿，外婆去给你拿新鲜的槐花糕！坐这儿，外婆去给你拿新鲜的槐花糕！”我摸着外婆纳了一我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像半的鞋底，外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脱下来了。当外婆把那淡米黄色的槐只要一穿上，就不愿意脱下来了。当外婆把那淡米黄色的槐花糕端来时，我看见外婆一脸幸福的笑容，我也跟着傻笑起花糕端来时，我看见外婆一脸幸福的笑容，我也跟着傻笑起来来在外婆家的日子，到了槐花飘香的季节，在外婆家的日子，到了槐花飘香的季节，我和外婆就会我和外婆就会忙碌起来，外婆准备好了长长的竹竿，上面绑上镰刀，随着忙碌起来，外婆准备好了长长的竹竿，上面绑上镰刀，随着外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花轻轻地落在地上。我跑外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花轻轻地落在地上。我跑过去一串串地捡起，抖抖槐花上的尘土，放到身边的篮子里。过去一串串地捡起，抖抖槐花上的尘土，放到身边的篮子里。满满一篮子了，外婆就颤悠悠地走向厨房。满满一篮子了，外婆就颤悠悠地走向厨房。我也吮吸着手指我也吮吸着手指一步步跟了过去。外婆先用开水烫槐花，接着用蜂蜜泡上几一步步跟了过去。外婆先用开水烫槐花，接着用蜂蜜泡上几个小时。然后外婆开始用鸡蛋、白糖和牛奶和面。最后把泡个小时。然后外婆开始用鸡蛋、白糖和牛奶和面。最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸锅上。好的槐花撒到面上，再放到蒸锅上。（添加文强化细节，以突出后来的（添加文强化细节，以突出后来的“忘不了忘不了”）终于蒸好了，满屋都是槐花糕的香气和热气。我等不及终于蒸好了，满屋都是槐花糕的香气和热气。我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起来。了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起来。而外婆总是笑着而外婆总是笑着说：说：“小心，烫！别噎着了！小心，烫！别噎着了！”而我却含糊不清地说：而我却含糊不清地说：“没没事，没事！事，没事！”（修改添加继续强化细节）（修改添加继续强化细节）如今，一闭上眼，外婆的音容笑貌便在脑海里；睁开眼，如今，一闭上眼，外婆的音容笑貌便在脑海里；睁开眼，却已物是人非。却已物是人非。（添加一段，以过渡到结尾的怀念）添加一段，以过渡到结尾的怀念）“唉唉”我叹了口气，眼里闪着泪花，朦胧中，我仿佛我叹了口气，眼里闪着泪花，朦胧中，我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕，站在槐花树下，含着笑，望着又看见外婆提着一篮槐花糕，站在槐花树下，含着笑，望着我我岁月流逝，无论过去多少年，外婆的慈爱，外婆的槐花岁月流逝，无论过去多少年，外婆的慈爱，外婆的槐花糕，都难以让我忘怀！糕，都难以让我忘怀！（结尾再加一段，来回扣题目）（结尾再加一段，来回扣题目）修改后加上空格，字数在修改后加上空格，字数在850850左右。升格后左右。升格后5050分分左右。若再有整洁漂亮的书写，还要再多几分。左右。若再有整洁漂亮的书写，还要再多几分。四、给自己的作文升格四、给自己的作文升格课堂活动：课堂活动：在自己的叙事之后，或修改或添加，在自己的叙事之后，或修改或添加，写出两个精彩段落来作为自己文章升华后写出两个精彩段落来作为自己文章升华后的亮点。写好后小组内交流，找出优秀作的亮点。写好后小组内交流，找出优秀作品来共同学习。品来共同学习。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。