2022届九年级第二十章电与磁基础知识题库.pdf

1 (每日一练每日一练)2022)2022 届九年级第二十章电与磁基础知识题库届九年级第二十章电与磁基础知识题库 单选题 1、如图所示实验装置的原理与电动机的工作原理相同的是（）AB CD 答案：B 解析：AC图中是将闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，这个现象叫电磁感应现象，发电机是根据这个原理来制成的，故 AC 不符合题意；B图中将通电的导线放在磁场中会受力运动，电动机就是根据这个原理制成的，故 B 符合题意；D电路中电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，使得小锤反复敲击铃碗发出声音，故 D 不符合题意。故选 B。2 2、关于磁场的描述，下列说法正确的是（）A磁感线是磁场中真实存在的曲线 B放入磁场中的任何物体都要受到磁力的作用 C小磁针 N 极在任何情况下都指向地理的南极 D规定小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向 答案：D 解析：A磁感线是为描述磁场而假想出来的，并非真实存在，这里利用了模型法，故 A 错误；B放入磁场中的磁体或铁、钴、镍等物体会受到磁力的作用，并不是所有物体，故 B 错误；C小磁针 N 极指向地理的北极，地磁的南极，故 C 错误；D磁场的基本性质是对处于磁场中的小磁针有力的作用，小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向，故 D 正确。故选 D。3、用如图的装置探究磁场对通电直导线的作用，给铝棒AB通电，观察到AB向右运动，要使AB通电后向左运动，下列做法中可行的是（）A仅换用磁性更强的磁体 B仅增加 AB 中的电流强度 C仅将磁体的 N、S 极对调 D仅将铝棒 AB 换成铜棒 3 答案：C 解析：通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关；A换用磁性更强的磁体，不会改变运动方向，故 A 不符合题意；B增加AB中的电流强度，不会改变运动方向，故 B 不符合题意；C磁体的 N、S 极对调，只改变一个影响因素（磁场方向），受力运动方向改变，运动方向改变，故 C 符合题意；D将铝棒AB换成铜棒，不会改变运动方向，故 D 不符合题意。故选 C。4、大多数新冠肺炎患者会出现发热症状，已知热敏电阻的阻值随人体辐射的红外线而改变，人体温度越高热敏电阻的阻值越小。某同学据此设计了一个红外线体温安检电路。要求无人或体温低于 37.3的人经过时仅绿灯亮，高于 37.3的人经过时，红灯亮且电铃响起。下列设计符合要求的是（）ABCD 答案：C 解析：无人或体温低于 37.3的人经过时仅绿灯亮，高于 37.3的人经过时，电阻的阻值越小，则电路中的电流越大，红灯亮且电铃响起，说明红灯与电铃要串联，且它们要与绿灯并联。4 AA 图红灯装在干路，不论啥情况红灯均亮，A 不符合题意；BB 图绿灯与电铃串联，绿灯发光时电铃响，B 不符合题意；CC 图红灯与电铃串联，且它们与绿灯并联，故 C 符合题意；DD 图在任何情况下红灯均发光，D 不符合题意。故选 C。5、下列对电磁实验现象相应的解释正确的是（）A甲图中，闭合开关，小磁针的 N 极向右偏转 B乙图中，通过的电流越大的电磁铁，磁性越强 C丙图中，磁场中的导体会受力运动，该过程机械能转化为电能 D丁图中，磁铁放在水平面上，导体ab竖直向上运动，电流表指针一定会偏转 答案：A 解析：A闭合开关，根据安培定则可知，螺线管的右端为 N 极，左端为 S 极，根据同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引可知，小磁针的 N 极向右偏转，故 A 正确；B根据图可知，该电路为串联电路，通过两个电磁铁的电流是相同的，线圈匝数越多，吸引的大头针越多，磁性越强，故 B 错误；C通电导体在磁场中会受力运动，是将电能转化为机械能，故 C 错误；D要使电路中产生感应电流，闭合回路的一部分导体必须做切割磁感线运动，磁铁放在水平面.上，导体ab竖直向上运动，导体没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，电流表指针不会偏转，故 D 错误。5 故选 A。6、图所示是探究电磁感应的实验装置，关于电磁感应现象，下列说法正确的是（）A奥斯特发现了电磁感应现象 B利用电磁感应现象制作了电动机 C导线在磁场中沿不同方向运动，导线中都会有感应电流产生 D如果磁感线和切割磁感线方向都变得相反，导线中感应电流的方向不发生改变 答案：D 解析：A法拉第发现了电磁感应现象，故 A 错误；B利用电磁感应现象制作了发电机，故 B 错误；C导线在磁场中沿与磁感线平行的方向运动，导线中不会有感应电流产生，故 C 错误；D如果磁感线和切割磁感线方向都变得相反，由右手定则得，导线中感应电流的方向不发生改变，故 D 正确。故选 D。7、关于磁场的描述，下列说法正确的是（）A磁感线是磁场中真实存在的曲线 B放入磁场中的任何物体都要受到磁力的作用 C小磁针 N 极在任何情况下都指向地理的南极 D规定小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向 6 答案：D 解析：A磁感线是为描述磁场而假想出来的，并非真实存在，这里利用了模型法，故 A 错误；B放入磁场中的磁体或铁、钴、镍等物体会受到磁力的作用，并不是所有物体，故 B 错误；C小磁针 N 极指向地理的北极，地磁的南极，故 C 错误；D磁场的基本性质是对处于磁场中的小磁针有力的作用，小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向，故 D 正确。故选 D。多选题 8、如图是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝下端所指示的温度为 90，下列说法正确的是（）A报警器利用了水银导电和热胀冷缩的性质 B报警器利用了电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失的特点 C报警器中，水银温度计和电磁铁串联在电路中 D温度达到 90时，报警器中的灯亮同时铃响 答案：ABC 解析：AB当温度升高到 90时，水银和金属丝接通，由于水银和金属丝都是导体，所以控制电路接通，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，动触头和电铃的电路接通，电铃响，灯不亮，报警器是利用了水银导电、水银热胀冷7 缩的性质、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性等特点，故 AB 正确。C报警器的电磁铁和水银温度计依次连接在控制电路中，两者是串联的，故 C 正确。D温度达到 90时，水银和金属丝接通，由于水银和金属丝都是导体，所以控制电路接通，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，动触头和电铃的电路接通，电铃响，灯不亮，故 D 错误。故选 ABC。9、利用一节干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺，能够完成的实验有（）A探究物质的导电性 B探究电动机的转向与电流方向的关系 C探究电流与电压的关系 D探究导体的电阻与导体长度的关系 答案：ABD 解析：A将铅笔芯和小灯泡用导线串联起来接在干电池两端，观察小灯泡的亮度，分别用橡皮、塑料尺替代铅笔芯接入电路，观察小灯泡的亮度来比较三者的导电性能，所以这些实验仪器能探究物质的导电性，故 A 符合题意；B用导线将电动机接在干电池两端，观察电动机转动方向，调换电动机与干电池的正负极的连接，观察电动机的转动方向，如果两次转动方向不同，说明电动机的转向与电流方向有关，反之则无关，故 B 符合题意；C探究电流与电压的关系，需用电流表测量电路的电流及定值电阻两端的电压，而所给的仪器中，没有电流表、电压表，也没有定值电阻，所以无法完成实验，故 C 不符合题意；D用导线将铅笔芯与小灯泡串联在一起再接在干电池两端，改变铅笔芯接入电路的长度，观察小灯泡高度变化，从而得出导体的电阻电体长度的关系，故 D 符合题意。故选 ABD。10、如图所示是学习物理过程中的一些实验的插图。下列关于这些实验插图的说法中，正确的是（）8 A图甲：U 形管两边液面的高度差越大，说明液体内部的压强越大 B图乙：两盘砝码相同时小车静止，说明二力平衡时力的大小相等 C图丙：向下压活塞硝化棉会燃烧，说明对空气做功时其内能增加 D图丁：铁屑在磁铁周围有规则的分布，说明磁体周围存在磁感线 答案：ABC 解析：A图甲：液体压强计是利用 U 形管左右液面高度差来反映探头所在处的压强大小，U 形管两边液面的高度差越大，说明液体内部的压强越大，故 A 正确；B图乙：探究二力平衡时二力大小的关系时，两盘砝码相同时小车静止，即处于平衡状态，此时两侧拉力是一对平衡力，说明二力平衡时力的大小相等，故 B 正确；C图丙：向下压活塞硝化棉会燃烧，是因为下压活塞，对空气做功，空气内能增大，温度升高，达到硝化棉燃点，故 C 正确；D图丁：磁感线是一种理想的模型，铁屑在磁铁周围有规则的分布，说明磁体周围存在磁场，磁场有方向，有强弱，但不存在磁感线，故 D 错误。故选 ABC。综合题 11、电动汽车是未来汽车的一种发展方向，由于受电池技术的限制，混合动力汽车是一种较好的过渡产品。某9 油电混合动力汽车相关信息如甲图，工作原理如图乙所示，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机就会启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，电动汽车所受阻力与车速的关系如图丙所示，在某次测试中，测试前蓄电池已储存的电能为1 108J，测试中全部由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度水平匀速行驶了1h，同时蓄电池的电能增加了 25%，求：驱动模式 纯电动 启动、低速 油电混动 中速 纯燃油 高速 汽车质量 1200kg 甲 (1)当该汽车制动刹车时，驱动电机会反转变为发电机给蓄电池充电，发电机的原理是_，产生的电能是由汽车的_能转化而来的。(2)在该次测试中，所用燃料的热值为4.5 107J/kg，测试过程中消耗10kg燃料，燃料完全燃烧释放的热量是_J？(3)在该次测试中，汽车牵引力做的功是_J？(4)在该次测试中，内燃机的效率是_？（忽略蓄电池和驱动电机的热损失）答案：电磁感应 机械 4.5 108J 2 108J 50%解析：(1)12发电机的原理是电磁感应，工作时将机械能转化为电能。(2)310kg燃料完全燃烧释放的热量是 放=10kg 4.5 107J/kg=4.5 108J 10 (3)4在该次测试中，汽车行驶的路程 =50km/h 1h=50km=5 104m 由丙图知，汽车速度为 50km/h 时，所受阻力为 4000N，因为汽车匀速行驶，所以汽车的牵引力 =4000N 汽车牵引力做的功是 =4000N 5 104m=2 108J(4)5增加的电能 电=1 108J 25%=2.5 107J 有用能量是 有用=+电=2 108J+2.5 107J=2.25 108J 内燃机的效率是 =有用放 100%=2.25 108J4.5 108J 100%=50%12、阅读等效替代材料，回答题。等效替代 在由西晋史学家陈寿所著三国志中曾描写过一位神童：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。你知道这个聪明的萌娃是谁吗？有不少同学已经猜到了，就是曹冲。“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代（公元 200 年），虽然阿基米德原理已经发现了 500 年，但这一原理直到 1627 年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等效替代法”。如图，用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与11 石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。等效替代法是一种常用的科学思维方法。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积“算”出来了。这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等效替代法。等效替代是在保证某种效果相同的前提下，将实际、复杂的物理问题和过程等效为简单的、易于研究的问题和过程来研究和处理的方法。等效替代法既是科学家研究问题的方法，更是我们在学习和生活中经常用到的思想方法。你现在还能回忆起研究哪些物理问题用过这种方法吗？请根据上述材料，回答下列问题：（1）请你以静止状态下的“大象和船”为研究对象做受力分析，画出受力示意图。()（2）请你根据所学的浮力知识说明“曹冲称象”的原理。()（3）请你根据平时学到的物理知识并结合本文内容判断以下研究过程中使用等效替代法的是()A在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系 B在研究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱 C探究动能大小与什么因素有关时，我们用小木块在平面上被推动的距离来反映小球的动能大小 D将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动 12 答案：见解析 A 解析：（1）1船和大象受重力和浮力，船和大象静止时，它们受到的重力之和与浮力是一对平衡力，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，作图如下：（2）2“大象和船”及“石块和船”均为漂浮状态，都受到重力和浮力的作用；根据漂浮条件可知 浮 1=船+大象 浮 2=船+石头 由于船上放大象和放石头时吃水线达到同一记号处，即两次排开水的体积相同，根据阿基米德原理可知，两种情况受到的浮力相同，即 浮 1=浮 2 故 船+大象=船+石头 大象=石头 大象=石头 即石头的质量等于大象的质量。13 （3）3A在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系，用玻璃板后的模型替代前面的模型和前面模型所成的像进行比较，运用的是等效替代法，故 A 符合题意；B在研究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱；用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场，运用的是模型法，故 B 不符合题意；C探究动能大小与什么因素有关时，我们用小木块在平面上被推动的距离来反映小球的动能大小，将不便测量的动能转换成便于测量的物体运动的距离，运用的是转换法，故 C 不符合题意；D将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动，将音叉的微小振动转换成乒乓球的大幅振动，运用的是转换法，故 D 不符合题意；故选 A。