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七年级上期末课内阅读篇

现代文阅读篇
走一步，再走一步
一、积累与运用
1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？
①衣店广告：衣衣不舍（ ）
②鞋店广告：望鞋欲穿（ ）
2.给加点的字注音。
①嶙峋（ ） 眩目（ ）②啜泣（ ） 茫茫（ ）
3.解释下列词语。
①纳罕：
②小心翼翼：
③训诫：
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.请把这件事你不要放在心上。
B.他很早就对天文学产生了兴趣。
C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。
二、阅读下面文段，回答文后问题。
这似乎能办得到。……自己所走过的路程是多么漫长。
6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？

7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？

8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？

9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？

紫藤萝瀑布
一、积累与运用
1.选出加点字注音错误的一项并改正。
A.迸溅（ｂèｎɡ） B.伫立（ｚｈù） C.沉淀（ｄｉàｎ） D.伶仃（ｔīｎɡ）
错误的是（ ）项，正确的读音是（ ）。
2.选出每组中有错别字的一项。
①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼 （ ）
②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦 （ ）
③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围 （ ）
④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立 （ ）
3.根据下面各句意思写出相应词语。
①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。 （ ）
②形容孤独没有依靠。 （ ）
③长时间的站立。 （ ）
④忍不住笑。 （ ）
⑤爆发，往外溅散。 （ ）
⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。 （ ）
二、阅读下面文段，回答文后问题。
这里除了光彩……组成了万花灿烂的流动的瀑布。
4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。

5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？

6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？

7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？

8.点明全文主旨的一句话是哪一句？

春
一、积累与运用
1.为加点的字选择正确的读音。
①捉迷藏 A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ （ ）
②眨呀眨的 A.ｚǎ B.ｚｈǎ （ ）
③披着蓑 A.ｓｕō B.ｓｈｕō （ ）
④水涨起来 A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ （ ）
⑤散在草丛里 A.ｓǎｎ B.ｓàｎ （ ）
⑥卖弄 A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ （ ）
2.根据拼音写出词语并加以解释。
① （ｙùｎ ｎｉàｎɡ）：
② (ｈｕáｎɡ ｙùｎ)：
③ (ｓｈū ｈｕｏ)：
④ (ｈｕā ｚｈī ｚｈāｏ ｚｈǎｎ)：
3.阅读全文后将文章分为三部分（把第二部分再分为5层），给各层次加一个小标题。
（一）盼春
二）_______
①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤万家迎春图
（三）_______
二、阅读下面文段，回答文后问题。
天上风筝渐渐多了，……领着我们上前去。
4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？

5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？

6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。

7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？

（二）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。
9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。
10.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ）
A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的
11.文段描写的景物给人的感觉是（ ）
A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼
C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪
12.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字）
13.仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。
例如：理想是石，敲出星星之火。

济南的冬天

一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
①厚薄( ) ②薄雪( ) ③澄清的河水( )
④把水澄清( ) ⑤着落( ) ⑥睡着了( )
2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰当的词。
①他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固)。
②青少年要有(崇敬、崇高、雄伟、宏伟)的理想，不能虚度年华。
③他们一看那些小山，心中便觉得有了(靠山、主意、着落)，有了依靠。
④天刚放亮，天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落)的星星。
⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上(戴、罩、顶、镶)着一髻儿白花。
3.细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
①“毒”的意思是( )
A.毒辣 B.强烈 C.危害 D.凶狠
②“响亮”的意思是( )
A.十分明亮 B.声音洪大 C.有声响，有光亮 D.晴朗
4.选词填空。
备选答案：A.狭窄 B.狭隘
①这就是我们用以反对（ ）民族主义和（ ）爱国主义的国际主义。
②这里山路（ ）崎岖，极难行走。
③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（ ）。
④长期生活在山沟里，他的见闻很（ ）。
5.解释加点词在本文句子中的意义。
①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着……这是不是个理想的境界？
②就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
6.为加点的词语选择正确的注释。
整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）
A.空白 灵巧 B.灵活而不可捉摸
C.空缺 灵活 D.雕空的 灵透的
二、阅读下列文段，回答文后问题。
最妙的是下点小雪呀。……也许是唐代的名手画的吧。
7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？

8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）；（ ）→（ ）→（ ）。
9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？

10.用一句话概括第一段文字的主要内容。

11.从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。
本 体
比喻词
喻体
表达作用
顶雪矮松

亲切温暖
山 坡
（穿上）

卧雪小村庄
是

济南的冬天
是

雪

（树尖上顶着一髻儿）

化石吟
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
骸（ ）骨 躯壳（ ） 猛犸（ ） 葱（ ）笼
2.改正下列语句中的错别字。
（1）最早登路的鱼儿怎么没有腿？（ ）
（2）请向我一一讲述那奇幼的神话。（ ）
3.用“ · ”标出下面这节诗应读的重音。
逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？
长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。
4.选词填空。
（1）生命的航船从太古 （不停 不息）地向近代进发。
（2）为历史留下一本 （珍贵 宝贵）的密码。
5.填空。
本文选自《 》，作者 。诗人以 的语言，富有感情地赞颂了 的奇异的化石。
看云识天气
一、积累与运用
1.给带点的字注音。
点缀（ ） 轻盈（ ） 绫纱（ ）
冰雹（ ） 圆弧（ ） 谚语（ ）
弥漫（ ） 晕圈（ ） 峰峦（ ）
2.指出下列各句的说明方法。
（1）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（ ）
（2）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）
（3）人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将会有大雨。 （ ）
（4）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。 （ ）
3.顺序排列正确的一项为（ ）
①天空渐渐出现了一层薄云，②卷层云慢慢向前推进，③卷云聚集着，④仿佛蒙上了白色的绸幕，⑤当那连绵的雨雪要来临的时候，⑥天气就要转阴。⑦这种云叫卷层云。
A.⑤③④①②⑦⑥ B.⑤③①④⑦②⑥
C.①②③④⑤⑦⑥ D.⑤⑥①②③④⑦
4.辨析同义词含义，选择恰当的填入句中空白处。
（1）那最 （轻快 轻盈）、站得最高的云，叫卷云。
（2）卷云丝丝缕缕地 （飘浮 起伏）着。
（3）阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很 （清楚 清晰）。
（4）云能够帮助我们 （识别 辨别）阴晴风雨，预知天气变化。
5.看云识天气最基本的经验是什么？（用课文中的原话回答）

6.体会一下如果删去下列语句中加点的词，它的意思和原意有什么不同？
（1）往往要下雨（2）有时会带来冰雹（3）一般不会带来雨雪

7.民间流传着许多关于天气的谚语，请你在课外搜集，并把搜集的佳句写在下面。

二、阅读
天上的云，真是姿态万千，变化无常□②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中□有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着□有的像羊群，来来去去□有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空□还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马□③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂□一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
5.在□处加上标点。
6.结合上下文说说“招牌”一词的妙处。

7.②句所照应的短语是___________________，说明云和天气关系的句子是_______。
8.①句和⑤句在选文中分别起的作用是______________和______________。
9.选文用“美丽”和“_______”，“白云朵朵”和“_______”相对比，说明云“_______”的特点，这样写的用意是________________________________。
10.用“‖”划分选文的层次。
① ② ③ ④ ⑤
11.本段文字的结构形式是_____________________________________。
风筝
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
丫杈（ ） 诀别（ ） 吐蕾（ ）
2.根据拼音写出相应的汉字。
宽ｓｈù( ) ｎüè( )杀
3.解释下列词语。
肃杀：
伶仃：
5.给下面一段文字加上恰当的标点符号。
我也知道还有一个补过的方法的（ ）去讨他的宽恕（ ）等他说（ ）（ ）我可是毫不怪你啊（ ）（ ）
6.填空。
①我还能 （希求 希望）什么呢？我的心只得沉重着。
②我也知道还有一个 （补救 补过）的方法的，去讨他的宽恕。
二、阅读下面的文段，回答文后问题。
但我是向来不爱放风筝的……也没有留心。
7.选文第一段中，哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝？

8.“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。”请你想像一下“我”此时会怎样想？

9.请你结合自己的生活经历，联系上下文，谈一谈你对“我”的做法的看法。

羚羊木雕
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
羚（ ）羊 攥（ ）着
2.根据拼音写汉字。
寒ｚｈàｎ( ) 脸ｊｉá( )
3.理解加点词语在句子中的含义。
①每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

②语文老师管我俩叫“合二而一”。

4.填空
《羚羊木雕》以 为线索，展示了两种内心世界，赞美了小孩 ，含蓄地批评了以父母为代表的 的行径。
5.给下列文字加上恰当的标点符号。
她嘿嘿地笑着（ ）（ ）我妈是婆婆嘴（ ）她要是知道（ ）早晚也会让你妈知道（ ）（ ）。
二、阅读
不知什么时候，……这能全怪我吗？
6.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗？

7.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，说说有什么不好。

8.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。

9.“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？

10.“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这两句话的含义？

11.爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？谈一谈你自己的看法。

皇帝的新装
一、积累与运用
1.给下面加点的字注音。
赏赐（ ） 钦差（ ）（ ） 爵士（ ）
御聘（ ） 滑稽（ ） 头衔（ ）
2.根据注音填写词语。
ｙú ｃｈǔｎ（ ） ｂì ｘｉà（ ）
ｘｕàｎ ｙàｏ（ ） ｃｈèｎ ｚｈí（ ）
3.根据课文，选词填空。
（1）我就可以_______出哪些是聪明人，哪些是傻子。（辨别 辩别 辨认）
（2）全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都_______借这个机会测验一下。（渴望 奢望 盼望）
（3）是的，我将要______皇上，我对这布料非常满意。（呈上 呈报 报告）
（4）于是他又在镜子面前把身子_______了一下。（转动 摆动 摇动）
二、阅读下面的文段，回答文后问题。
“您看这布华丽不华丽？”，……并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
5.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是( )
A.为了蒙骗皇帝
B.替骗子说谎
C.他们相信别人都能看见布料
D.为了表明他们可以看见布料，因而是聪明的，称职的
6.“难道我是一个愚蠢的人吗？”“难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_______句。这两个句子既写出了皇帝的__________，又写出了他的__________。
7.这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。
8.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是( )
A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
B.讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。
C.揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。
D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
郭沫若诗两首
一、基础部分
1.下边加点字注音全部正确的一项是( )
A.缥缈（ｐｉāｏ） 闲游（ｘｉáｎ） 阻隔（ɡé） 深邃（ｓｕì）
B.定然（ｄìｎɡ） 珍奇（ｚｈēｎ） 闪烁（ｓｕò） 宽广（ｋｕāｎ）
C.凝视（ｌíｎɡ） 无数（ｓｈù） 不甚（ｓｈèｎ） 灯笼（ｌóｎɡ）
D.流星（ｌóｕ） 执著（ｚｈù） 陈列（ｌｉè） 物品（ｗù）
2.对下列词语解释有误的一项是( )
A.皎洁：（月亮）明亮而洁白。鲛人：神话传说中住在水底的怪人。
B.缥缈：广阔而看不清的样子。珍奇：稀有而珍贵的物品。
C.闲游：空闲时到外面随便地走走。不甚:不很的意思。
D.凝视：聚精会神地看。陈列：把物品摆出来供人看。
3.对第一首诗的第一节两个“街灯”的含义理解正确的一项是( )
A.两个街灯的含义一样，都是诗人能看到的现实生活中的明灯。
B.两个街灯含义不一样。前者实写，指人间的现实生活中的“明灯”；后者指想像中的、理想中的街灯。
C.两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。
D.两个“街灯”含义一样，都是指理想中的街灯。
4.这一首诗联想顺序正确的是( )
A.街灯—明星—街市—物品—牛郎织女
B.街灯—明星—街市—牛郎织女
C.街灯—明星—物品—天河—牛郎织女
D.街灯—明星—街市—物品—天河—牛郎织女
5.填空
（1）郭沫若原名__________，他是我国现代杰出的__________、__________，文学方面有诗集《__________》，话剧《__________》。
（2）月光淡淡，________________，白云团团，________________。
阅读下列诗句，完成6~9题。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来住。

我想他们此刻，
定然在天街闲游，
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
6.这两段诗文所写内容是：_______________________________________。
7.理解诗中画线的词语。
（1）定然：______________________________________________________
（2）请看：______________________________________________________
8.诗要求押韵，上文第一节的韵脚是_______、_______，押_______韵。
第二节的韵脚是_________、_________，押_________韵。
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