专题二生物圈中的绿色植物(2).doc

专题二生物圈中的绿色植物(2)学科组 理综合 年级 八年级 学科 生物 备课人 胡文亚 使用人 胡文亚 课题： 专题二（2） 第 5 周 1 教时 授课日期：2012 年 3 月 5 日教学目标知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域1学生复习叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。2.培养学生的观察能力观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.3.复习绿色植物光合作用的产物和原料及条件。4. 理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。培养学生的观察能力，归纳总结能力。培养学生对科学知识探索精神。重难点重 点难 点培养学生的观察能力观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.培养学生的观察能力观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.课型复习课教法归纳总结教具教 学 过 程环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充导入复习出示复习目标上节课我们复习了植物的主要类群，我们从生活环境、结构、繁殖、输导组织几个方面复习提问。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的生活环境、结构、繁殖、输导组织几个方面。1学生复习叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。2.培养学生的观察能力观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.3.复习绿色植物光合作用的产物和原料及条件。4. 理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。复习绿色植物的主要类群，回答问题。了解本节课的复习目标。510环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充出示复习提纲出示复习提纲，指导学生复习。一蒸腾作用的定义及主要器官。（蒸腾作用是重量减少的主要原因。）二叶片的结构。1. 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该器官是由 、 和 三部分组成，其中 既是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行 的“窗口”，它主要分布在_ ；它的开闭是由 控制的。2、上下表皮的特点：3、叶肉分为上下两层，上层的特点是： 下层的特点是：4、保卫细胞的作用，它成_状，内含_。5、上下表皮属于_组织，叶肉属于_组织，叶脉属于_组织。 补：叶片的哪面颜色深，为什么？ 落叶哪片朝上，为什么？ 叶片放入热水中，哪片产生的气泡多，为什么？三、蒸腾作用受什么的影响？四、蒸腾作用的意义根据复习提纲读课本复习1010环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充指导学生自主复习归纳总结中考链接让学生读课本58-62页，回答复习提纲中的问题。1、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，用弹簧秤测得重为5 牛，光照6小时后，测得重为48牛。其重减少的主要原因是 ( )A、蒸腾作用 B、运输作用 C、呼吸作用 D、光合作用2、在叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（ ）A上、下表皮细胞 B保卫细胞 C角质层 D导管和筛管3中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是 ( )(A)温度过高，植物生命活动下降 (B)光过强，导致光合作用不能进行(C)蒸腾作用强，导致气孔关闭 (D)呼吸作用过强，影响了光合作用4晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋。扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠。这是由植物体散发出来的 _液化而成的，它是 的结果，下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的 较丰富，这是 的结果，傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的 _较多，这是 _ 的结果做中考链接题目，理解蒸腾作用。55读课本58-62页，回答复习提纲中的问题。板书设计 植物的蒸腾作用一、蒸腾作用的定义二、叶片的结构三、蒸腾作用的意义8