专题二生物圈中的绿色植物(2).doc

专题二生物圈中的绿色植物(2)

学科组 理综合 年级 八年级 学科 生物 备课人 胡文亚 使用人 胡文亚
课题： 专题二（2） 第 5 周 1 教时 授课日期：2012 年 3 月 5 日
教
学
目
标
知 识 领 域
技 能 领 域
情 感 领 域
1．学生复习叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。
2.培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.
3.复习绿色植物光合作用的产物和原料及条件。
4. 理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。
培养学生的观察能力，归纳总结能力。
培养学生对科学知识探索精神。

重
难
点
重 点
难 点
培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.

培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.

课型
复习课
教法
归纳总结
教具

教 学 过 程
环节
教 师 活 动
知识点
学 生 活 动
时 间
个性补充
导入复习

出示复习目标
上节课我们复习了植物的主要类群，我们从生活环境、结构、繁殖、输导组织几个方面复习提问。

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的生活环境、结构、繁殖、输导组织几个方面。

1．学生复习叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。
2.培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等.
3.复习绿色植物光合作用的产物和原料及条件。
4. 理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。
复习绿色植物的主要类群，回答问题。

了解本节课的复习目标。
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环节
教 师 活 动
知识点
学 生 活 动
时 间
个性补充
出示复习提纲
出示复习提纲，指导学生复习。
一．蒸腾作用的定义及主要器官。（蒸腾作用是重量减少的主要原因。）
二．叶片的结构。
1. 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该器官是由 、 和 三部分组成，其中 既是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行 的“窗口”，它主要分布在__________ ；它的开闭是由 控制的。
2、上下表皮的特点：
3、叶肉分为上下两层，上层的特点是：
下层的特点是：
4、保卫细胞的作用，它成_______状，内含_________。
5、上下表皮属于__________组织，叶肉属于______组织，叶脉属于__________组织。
补：①叶片的哪面颜色深，为什么？
②落叶哪片朝上，为什么？
③叶片放入热水中，哪片产生的气泡多，为什么？
三、蒸腾作用受什么的影响？
四、蒸腾作用的意义
根据复习提纲读课本复习
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环节
教 师 活 动
知识点
学 生 活 动
时 间
个性补充
指导学生自主复习归纳总结

中考链接
让学生读课本58-----62页，回答复习提纲中的问题。
1、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，用弹簧秤测得重为5 牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。其重减少的主要原因是 ( )
A、蒸腾作用 B、运输作用 C、呼吸作用 D、光合作用
2、在叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（ ）
A．上、下表皮细胞　 B．保卫细胞 C．角质层　 D．导管和筛管
3．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是 ( )
(A)温度过高，植物生命活动下降 (B)光过强，导致光合作用不能进行
(C)蒸腾作用强，导致气孔关闭 (D)呼吸作用过强，影响了光合作用
4．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋。扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠。这是由植物体散发出来的 _________液化而成的，它是 的结果，下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的 较丰富，这是 的结果，傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的 ____________较多，这是 ____ 的结果

做中考链接题目，理解蒸腾作用。
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读课本58-----62页，回答复习提纲中的问题。

板
书
设
计
植物的蒸腾作用

一、蒸腾作用的定义
二、叶片的结构
三、蒸腾作用的意义

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