指导青年教师导师工作手册.doc

蓟县新教师培养导师工作手册
(２０１６—２０17学年)

姓 　 名 邵景坡
任教年级　 六、八年级 　　 　
任教学科　　体育与健康 　　 　
任教学校 　罗庄子镇初级中学 　　
骨干级别 镇 级 　　

蓟县教研室制
培养对象基本情况

姓名
性别
出生
年月
任教年级
学科
优势和不足
刘学力
女
１980。0４。27
六—九年级体育与健康
优势：工作兢兢业业,积极上进,有一定的专业素质,课堂教学水平较高，曾做县级公开课,具有一定的现代化教学水平。
不足：因参加工作时间短，课堂经验和业训工作经验需要进一步总结积累 。
姓名
性别
出生
年月
任教年级
学科
优势和不足

姓名
性别
出生
年月
任教年级
学科
优势和不足

培养计划

　 一、指导思想:
　 青年教师是学校教师队伍的战略后备队。他们关系着教师队伍的未来,关系着的未来教育教学质量和学校的整体发展。为迅速提高他们的教育教学水平,尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应新时期教育教学工作开展，不断提升学校办学品位,使学校增强可持续发展力,特制定青年教师培训计划。
二、培训目标
１。加强校本培训工作,规范培训的组织管理,建立青年教师的成长目标。
　2。以提高教师教学基本功为目的,以提高教师课堂教学素养为核心，以上课、评课为主要形式.促进他们脱颖而出，快速成长,尽快胜任教育教学任务.
　　3。促进教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。提高他们应用和驾驭现代化教学手段的能力,加强相应信息技术的培训。为应用现代化教学手段奠定基础.
　 三、具体措施
　1。发挥指导教师的辅导作用,用丰富的教学经验带动青年教师尽快成长。
　 2。加强业务知识学习，注重转变观念.培训工作中，加强过程管理,严格管理,严格要求,着重失效。
3。开展教师教育教学水平训练．抓好教学基本功的提升工作。全面提高青年教师素质，不断提升课堂教学质量.经过帮扶,使青年老师掌握好基本的教育科研、信息技术和现代化教学手段，规范教师的教学行为,增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率,丰富课堂教学内容,丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间,树立健康第一，终身体育的意识.
4。制定具体培养任务，有计划、有步骤地开展培养工作.指导教师言传身教、具体指导。深入课堂听课，而且还为他们上示范课．
5、创造条件让青年教师多上公开课,让他们在教学实践中锻炼成长。
　 　 6、为青年教师开辟外出学习的机会,开阔视野。
　 四、培训具体内容。
　 １、教师基本功的培训.如:教学语言的培训、教师教案设计、教学设计、教学方法及备课方法的培训
２、课堂教学管理的培训.
　 3、教科研培训，如:如何撰写教学论文、如何设计教研课题。
　 4、信息技术培训，如：教学课件的设计与运用、获取网络资源等．

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