电子商务基础---教案--课题1--了解电子商务的概念及发展历程.docx

电子教案
任课教师
专业
日期
年 月日
教学课题
了解电子商务的概念及开展历程
课时
2课时
所选教材
《电子商务基础(慕课版)》
教学班级

一、教学目标
1 .知识目标
(1) 了解电子商务产生的背景；
(2) 了解电子商务的定义；
(3)认识电子商务的组成要素；
(4) 了解电子商务的开展趋势。
2 .技能目标
(1)能够判断电子商务的构成要素；
(2)能够分析电子商务的开展趋势。
3 .职业素养
(1)激发学生对这门课程的学习兴趣和职业兴趣；
(2)培养动手能力、分析问题能力、自学意识。
二、教学方法与资源
教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法
教学资源(媒体和平台)：一体化教室、外网、PPT
三、教学重难点
教学重点：电子商务的定义、构成要素和开展趋势 教学难点：电子商务的构成要素
四、教学问题预测及方案
问题预测：比拟理论，学生不易了解，无法上手操作；
解决方案：列出电子商务最新案例，让学生联系自己参与电子商务的实际经验，启发学生理解， 提升其学习兴趣。
五、教学结构流程设计
教学过程
教师活动学生活动

【课前准备】（5分钟）.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态;
1 .平安教育
【教学实施】.教学导入（5分钟）
介绍本节将要学习的内容.提问引入（15分钟）
是否有过在网上购物的经历？
网上购物和线下购物有什么区别？
1 .本节内容介绍（60分钟）
（1）了解电子商务产生的背景
以电子商务在日常生活中的应用引入，再分别从信息技术 的开展、信用卡的普及、政策支持与经济开展3个方面展开介 绍。
（2） 了解电子商务的定义
先介绍电子商务的含义，再从其涉及的4个方面做补充介 绍，如下列图。
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考勤
检查卫生
清点学生人数
老师介绍本节
学习的知识
点，并板书
老师提问
老师发布任务
老师讲解知识
点
老师讲解知识
点
问好
卫生整理
准备书本
上交手机
学生听讲
学生回答
学生认真听讲
学生认真听讲

（3）认识电子商务的组成要素
老师讲解知识
点
学生认真听讲
分别介绍网络、消费者和商家、认证机构、网上银行、物流 配送中心、电子商务服务商6大要素。
①网络是电子商务的基础，任何电子商务活动都必须通过 网络才能进行信息的传递和消息的发送。电子商务中的网络一 般是指互联网。
②消费者和商家是电子商务的主要参与对象。消费者是指 为到达个人消费目的而购买各种产品与服务的个人。商家是从 事商业活动（生产、经营相关物品）的个人和各种组织的统称。
③认证机构负责发放和管理数字证书，使网上交易的各方 能够互相确认身份，保证交易的平安、有序。
④网上银行是指金融机构利用网络技术在互联网上开设的 银行。
⑤在电子商务活动中，物流配送中心根据商家的送货要求, 组织运送商品，并跟踪物流信息，最终将商品送到消费者手中。
⑥电子商务服务商是指为经营电子商务的个人或企业提供 各种商业服务（如工具软件服务、咨询服务、营销服务等）的个人和企业。
（4）关注电子商务的开展趋势
分别从多元化、规范化、智能化、全球化、场景化5个角度 介绍。
老师讲解知识
点
学生认真听讲
®品类多元化
虽然商品交易仍然是电子商 务中的主流，但电子商务的 交易品类越来越多元化，涉 及网络娱乐产品、咨询服务 等更多瞪
@应用领域多元化
电子商务展初的应用是网上 购物，参与交易的企业大多 集中在制造行业.如今，服 务行业、医疗行业、金融行 业、广告行业等也加入，电 子商务领域，电子商务的应 用领域班加多
①多元化。
②规范化。2019年1月1日，《中华人民共和国电子商务 法》正式实施，我国电子商务行业正式进入规范化开展阶段。
③智能化。一方面，电子商务平台可以自动向消费者推荐其 感兴趣的商品或服务，给消费者带来了个性化的、便捷的消费体 验。另一方面，电子商务活动中的重复性的、较简单的工作交由 计算机来完成。
④全球化。电子商务跨境业务开展迅速。
⑤场景化。电子商务逐渐开始线上和线下的融合，构建更加 多元化的消费场景。
【课后作业】（5分钟）布置作业 完成作业

布置作业 完成作业
1 .本小节学习体会,下一堂课的预习
六、课后教学反思（教师填写）