部编人教版二年级上册道德与法制：2周末巧安排教学设计-(2).doc

部编人教版二年级上册道德与法制：2周末巧安排教学设计 (2)
《周末巧安排》
◆ 教材分析

本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重学生的独立思考及计划思想的渗透。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；
2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
【过程与方法目标】
通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
【情感态度价值观目标】
1、懂得合理安排周末的意义；
2、养成做事有计划的好习惯。
◆ 教学重难点
◆

【教学重点】
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】
学会合理安排自己的周末生活。
◆ 课前准备
◆

了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
◆ 教学过程

一、联系生活实际，导入新课
1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？
2、指名回答。
3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境，感悟体验
（一）说说我的周末
1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。
2、（出示小华的周末日记：
6：30起床
6：40-7：00早锻炼
7：00-7：30吃早饭
7：30-8：10做家务
8：10-8：40做作业
8：40-10：00到新华书店购书
10：00-11：30看课外书
11：30-12：00吃午饭
12：00-13：10午睡
13：20-16：20参观动物园
16：20-18：00看电视
18：00-18：30吃晚饭
18：30-20：00制作航模
20：30睡觉
谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？
学生自由发言。
教师小结：看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！
3、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围内交流。
4、详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。
什么时候
做了什么
有什么收获
周六上午
看望爷爷奶奶
增进了和长辈的感情
周日下午
完成家庭作业
巩固了所学知识
……
……
……
教师小结：同学们的周末生活真是丰富多彩啊！
（二）这样可以吗
1、师：有同学说；“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！”他说的对吗？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？
2、指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。
3、情景演绎：
情境一：甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。
情境二：乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。
师问：请同学们对前面2个情境的周末进行判别，并说说自已的看法。(分2个小组讨论，选代表发言)
教师总结：周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。
拓展：现在大家可以回答小宝的疑问了吗？
（指导学生阅读教材P6-9图画故事《小宝，不可以》，启发学生利用刚才所学知识回答小宝的问题：“为什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？）
出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。如进行体育活动，做家务，做志愿者，郊游等。
（三）怎样安排更精彩
1、出示幻灯片人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时，其中休闲时间占49.7%，睡眠时间占33.3%，上班时间占11.4%，在校学习时间占3.9%，自学时间占1.7%。
提问：以上这些数据说明了什么？对我们有什么启示？
点评：如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，我们要在两天时间里合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩！
2、适合周末做的事情有哪些？
（1）学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。
（2）生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。
（3）运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。
（4）兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模、看课外书等。
小结：周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周末。
3、周末时间怎么安排更合理？
（1）（播放故事）我有一个快乐的双休日：
双休日里，虽然轻松，但是第一天上午，我还是把作业先完成。每一次坐在书桌旁总是希时间快点走，可以早点收工，但又不能马虎，尽量把作业认真书写。两个小时的紧张学习下来，终于可以轻松了。伸伸懒腰，把电视机一开，拿着爱吃的薯片，看着《熊出没》的动画片，阵阵笑声不断……到了下午，约上几个朋友去学校打篮球，晚上一块看电影。
星期天，阳光明媚，和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓鱼，多年的熏陶及练习，我也成了一个钓鱼小高手。父子两人坐在河边说说笑笑，钓到了大鱼，晚上妈妈亲自下厨，品尝到了一顿丰盛的鱼大餐，真是一举两得啊！
我的星期我安排，我的乐趣自己享，我爱周末，因为时间属于我！
老师问：这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？
（2）怎样安排周末时间才合理呢？
提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。
先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急的事情，最后解决不重要也不紧急的事情。
活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。
（3）请你安排周末一天的生活，写在下面的表里。
什么时间段
在哪里
做什么
7：30-8：10
家里
做家务
8：40-10：00
新华书店
买书
……
……
……
小结：周末的时间是属于你们自己的，我们更要合理安排，才能使自己有限的时间内完成更多有意义的事情！
三、教师寄语
迎接新学期，新的生活情趣也层出不穷。今天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，过快乐、有趣、有意义的周末。为了青春的亮丽、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，让我们迎着新学期的曙光，共同祝愿《明天会更好》。
2、全班同学齐唱《明天会更好》
“轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱，看看忙碌的世界，已经变得精彩地转个不停。春天多么温馨，夏日充满激情，让昨日脸上的的疲惫随记忆风干了。抬头寻找天空的的翅膀，鸟儿高飞幸福欢唱，带走昨日的困惑，无尽的烦恼，带来我们的笑容。秋天金黄灿烂，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果实迎接更大的收获。唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你高兴的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好。”
◆ 教学反思

略。

部编人教版二年级上册道德与法制：2周末巧安排
2 周末巧安排 教学设计
教学目标
1．知识与能力
(1)逐步了解周末想要做的事情。
(2)巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。
2．情感与态度
(1)喜欢过周末，能够合理地安排时间。
(2)除了必须做的事情外，还可以做自己喜欢做的事情。
3．行为与习惯
养成早睡早起，合理安排时间的好习惯。
4．过程与方法
通过观看视频，感悟周末哪些事情适合做。
教学重难点
1．重点：哪些事情适合周末做。
2．难点：先做什么，再做什么。
教学设计
教学准备
教师准备[来源:Z。xx。k.Com]
1．《我的理想》范文。
2．有关适合周末做的事情的资料。
学生准备[来源:Zxxk.Com]
1．周末的生活照。
2．“我”的周末计划表格。
教学过程
一、情景交融，说说我的周末
1．导入：同学们，周末了，大家都在做什么呢?
生答：写作业，玩游戏，探望长辈等。
师借机补充自己的一些特点或特长。
2．填写“我”的周末计划表格。

3．学生填写完后，一起交流。
4．重点说说“我”的收获。
【设计意图：从孩子们熟悉的周末生活入手，帮助孩子们进一步认识并了解别的同学周末是怎么度过的，从而共享周末的收获。】
二、这样可以吗
课件出示一些周末生活的场景，让孩子们看一看。
(按教材图片制作课件)[来源:学#科#网]
图一：今天是周末，我要再睡一会儿。
图二：到周末了，今天我要早点起，和爸妈一起去看爷爷。
图三：再不做作业，就来不及啦!作业晚上做!
图四：我们一起出去玩吧!我先做完手工，然后一起玩好吗?
师：先做什么?再做什么?
我们一起讨论一下吧!
学生分组讨论，全班一起交流。
【设计意图：让学生通过看课件，小组讨论，自己获取正确的方法。】
三、怎样安排更精彩——周末生活介绍
学生们拿出自己周末生活的照片，一一上前介绍，全班交流。
(大家激动、幸福地分享自己的周末生活)
【设计意图：激发孩子的表现欲，让孩子们在分享周末生活的快乐的同时，学习比较好的安排方法。】
四、周末适合做哪些事情呢
1．师：一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢?
2．学生分组讨论。[来源:Z§xx§k.Com]
4．师：你们有没有发现，其实，周末有很多值得我们去做的事情?
5．学生寻找、称赞周末榜样。
6．师：这些同学都是我们学习的榜样，他们的行为很值得大家学习。那么今后你将如何安排你们的周末呢?
7．学生谈自己的做法。
小结：我们应该合理地安排周末，知道哪些事情适合做，哪些事情不应该做，做一个有计划、有理想的孩子。
【设计意图：引导学生结合生活实际，夸夸身边的榜样，并对这些学生的行为加以分析。在此基础上，谈一谈自己今后的做法，明确周末哪些事情适合做。】
五、想办法，让周末计划更合理
1．同学们，周末有那么多事情要做，你们想为你自己的理想做些什么努力呢?
老师朗读范文：《我的理想》。
2．学生围绕这一话题发表自己的意见。
师引导：每个人都有自己的理想，那一定要好好利用周末时问，冲着理想去努力。
3．试着做个周末计划。
学生开始制订自己的周末计划，然后全班交流，互相学习，找到最适合自己的方法。
【设计意图：为了理想而努力，积极地完成自己的周末计划。】
课堂小结：今天，我们了解了我们班这么多同学的周末计划，想必你一定有所收获，一定找到了最适合自己的，我们一起想办法，让我们的周末计划更合理。
板书设计

部编人教版二年级上册道德与法制：2、周末巧安排——答案
2、周 末 巧 安 排
姓名 得分
一、填空题（每空6分，小计18分）
我们周末可以这样安排：
在活动安排上体现 ；
在内容选择上要强调 ；
在时间分配上，各项活动 。
二、判断题（每空6分，小计24分）
1、我先做完手工，然后一起玩。 （ ）
2、今天是周末，作业晚上做。 （ ）
3、到周末了，今天我要早点起，和爸爸妈妈一起去看爷爷（ ）
4、今天是周末，我要再睡一会儿，不吃早饭啦！ （ ）
三、选择题（每空10分，小计20分）
1、学会与家长积极（ ），安排好周末生活。
A、沟通 B、不沟通
2、与家长共同商定对策，约好后（ ），坚持去做。
A、说到做到 B、说到做不到
四、简答题（每空20分，小计40分）
1、一周很快就会过去，这个周末你想做那些事呢？

2、周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？

2、周末巧安排——答案
一、填空题
我们周末可以这样安排：在活动安排上体现 劳逸结合 ；在内容选择上要强调
有益身心；在时间分配上，各项活动 都要适度 。
二、判断题
1、我先做完手工，然后一起玩。 （ √）
2、今天是周末，作业晚上做。 （ × ）
3、到周末了，今天我要早点起，和爸爸妈妈一起去看爷爷。 （√ ）
4、今天是周末，我要再睡一会儿，不吃早饭啦！ （× ）
三、选择题
1、学会与家长积极（A），安排好周末生活。
A、沟通 B、不沟通
2、与家长共同商定对策，约好后（A），坚持去做。
A、说到做到 B、说到做不到
四、简答题
1、一周很快就会过去，这个周末你想做那些事呢？
要点：踢毽子、旅游、看望爷爷、玩电脑、打扫卫生、制作航模……
2、周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？
要点：应该先做重要的事，也要安排些室外活动。
部编人教版二年级上册道德与法制：教案2.周末巧安排第二课时
人教版道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计

课题
周末巧安排[来源:学科网]
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。
2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。
3.学会和同学、父母进行交流沟通。
重点
明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。
难点
懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频《做家务的周末》，有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了, 如果是你感觉如何呢？你们在周末表现怎样呢？
你们都是怎么安排周末生活的呢？
学生回答
(板书：周末安排)
学生观看视频并回答问题。
通过视频你的播放，与学生进行一问一答的互动，引入新主题内容。
讲授新课
一、周末我想做
1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？
学生回答
出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间；我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末……
2.大家想做的事情真多,那么大家说一说,哪些事情适合周末做,哪些事情不适合做吗?
（学生讨论并回答）
出示图片：长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上睡懒觉；已报的兴趣班不想去上……
学生讨论:上图中几位小朋友的做法好吗?他们周末想做的事情合适吗?说说你的理由
周末可以做的事情有很多,但是一定要选择有助于身心健康的活动哦!
小结：小朋友们的周末想做的事情很多,真的很棒，这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？

二、合理安排周末
周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多,怎么安排才合理呢?才能让周末生活过得丰富多彩呢？
1.视频《不想写作业》，我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理吗？说说你的理由 [来源:Zxxk.Com]
2. 你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义呢？我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就能玩得开心，又能把该做的事情做完。
说一说：你的周末计划……
同学进行交流:把你的周末计划与同学进行交流,使其更合理更完善。
与父母交流:把自己的周末计划拿出来和父母交流,听听他们的合理建议。
最后：想一想如何才能让自己的周末计划更合理。
小结：希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，使两天的周末时间过得充实且有意义！
三、周末中的分享
与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让大家从中得到有价值的东西。
你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大家一起交流吧！
一、学生参与交流、自己的周末生活想做的事情分享出来。

二、观看视频《不想写作业》
学生相互交流，并回答有关问题。

三、学生分享自己认为有价值的图书或电视节目。

一、为学生提供一个畅想周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好地交流。让他们明白什么事情合适做，什么事情不适合做。[来源:学科网ZXXK]

二、让学生明白若想周末生活过得丰富多彩，必须有计划，合理安排时间，让其过得有意义。

[来源:学,科,网]

三、让学生学会分享、学会交流，并从中得到有价值的东西。[来源:Zxxk.Com]
课堂小结
周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！

板书
周末巧安排