全国各地作文审题立意集粹张.pptx

2008年全国各地模拟试卷作年全国各地模拟试卷作文审题立意集粹文审题立意集粹巧妙引入分析，明确提出论点巧妙引入分析，明确提出论点论点论据结合，举例必有分析论点论据结合，举例必有分析论证方法多样，名言事例齐上论证方法多样，名言事例齐上联想合理丰富，古今中外涵盖联想合理丰富，古今中外涵盖论述要有梯度，行文讲究文采论述要有梯度，行文讲究文采勿忘联系现实，煞尾简洁精要勿忘联系现实，煞尾简洁精要2008年全国各地模拟试卷作文审题立意集粹年全国各地模拟试卷作文审题立意集粹一、阅读下面的文字，按要求作文一、阅读下面的文字，按要求作文（宁夏银川（宁夏银川一中三次月考测试）一中三次月考测试）“气气”可以指空气、气体，也指某些素养或特可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。征，更多的是指人的精神状态或品格。曹刿论战，曹刿论战，“一鼓作气一鼓作气”；岳飞抗金，；岳飞抗金，“气气吞山河吞山河”。俗话说。俗话说“树活一层皮，人活一口气树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的，这句俗语中的“气气”，仅仅是指空气吗？，仅仅是指空气吗？请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇作文写一篇作文.要求：自拟题目，题目中必须包含要求：自拟题目，题目中必须包含“气气”字；字；【审题立意审题立意】这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文。文这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文。文章的引题说章的引题说“气气可以指空气、气体，也指某可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指精神状态或品格些素养或特征，更多的是指精神状态或品格”，由此可见，命题者将由此可见，命题者将“气气”着重定位于着重定位于“人的精人的精神状态或品格神状态或品格”。为了强化这一命题要求，下面。为了强化这一命题要求，下面又举曹刿论战中的又举曹刿论战中的“一鼓作气一鼓作气”和岳飞抗金中的和岳飞抗金中的“气吞山河气吞山河”为例来说明。最后用为例来说明。最后用“树活一层皮，树活一层皮，人活一口气人活一口气”这一俗语进一步作出解释，还用反这一俗语进一步作出解释，还用反问句问句“这句俗语中的这句俗语中的气气仅仅指空气吗仅仅指空气吗”来收来收结。命题者的要求是非常明确的。结。命题者的要求是非常明确的。由此，我们可以将思路拓展开去，可以谈骨由此，我们可以将思路拓展开去，可以谈骨气、气节、意气、义气、正气、志气、勇气气、气节、意气、义气、正气、志气、勇气写议论文时，要紧扣写议论文时，要紧扣“气气”，言之有理、言之有，言之有理、言之有据地分析；写记叙文，叙述要生动感人。据地分析；写记叙文，叙述要生动感人。二、阅读下面材料，按要求作文二、阅读下面材料，按要求作文（河北省正定中学第二次月考（河北省正定中学第二次月考）一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井只好呆在那里。山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”山羊同意了他的提议，山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。山羊指责狐狸不信守诺了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说：言。狐狸回过头对山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。立意自定，文体自选，标题自拟；不要脱离材料的含意，作文。立意自定，文体自选，标题自拟；不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭，不少于不要套作，不得抄袭，不少于800字。字。【审题立意审题立意】以下为切合题意以下为切合题意做事要先考虑清楚事情的做事要先考虑清楚事情的结果，然后再去做。结果，然后再去做。不要盲目信任他人，要善不要盲目信任他人，要善于思考。以下为符合题意于思考。以下为符合题意要信守诺言（讲诚信要信守诺言（讲诚信要看对象）。要看对象）。做事要三思而后行。做事要三思而后行。不要被甜不要被甜言蜜语所蒙骗。言蜜语所蒙骗。山羊为什么会上当受骗？山羊为什么会上当受骗？以以下为基本符合题意下为基本符合题意为人要诚实，不要过河拆桥。为人要诚实，不要过河拆桥。不要被利欲驱使。不要被利欲驱使。遇到困难，不要慌张，要遇到困难，不要慌张，要等待机会。等待机会。三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章文章（湖南省（湖南省“三市七校三市七校”第二次联考）第二次联考）材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。表情的脸。材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。没有一点点惬意的笑容。”材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有醉人的笑容你有没有”为为题，对这一现象做了一些探讨。题，对这一现象做了一些探讨。全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。【审题立意审题立意】这是一道多则材料类的材料作文题，这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。所熟悉的步调。题干要求我们题干要求我们“全面理解以上三则材料提供全面理解以上三则材料提供的信息的信息”，“不要脱离材料的含意作文不要脱离材料的含意作文”，材料，材料的含意是什么呢的含意是什么呢?材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象现象清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；缩影；材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国我国“当今社会人们笑容缺失的现象当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的，简单的说，就是说，就是“笑容缺失笑容缺失”，并且，这里的，并且，这里的“笑容笑容”专指微笑。转换成话题，可以是专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失笑容缺失”或或“微笑微笑”。作文中可能存在着如下几种偏题错误：作文中可能存在着如下几种偏题错误：一是以一是以“表情表情”为话题，范围过大。为话题，范围过大。“表情表情”有喜悦，有悲伤，有愤怒，有惊讶，有喜悦，有悲伤，有愤怒，有惊讶，有恐惧，有严肃，有轻松有恐惧，有严肃，有轻松三则材料显然只说三则材料显然只说了代表乐观、喜悦、轻松的了代表乐观、喜悦、轻松的“笑容笑容”；二是以二是以“笑笑”为话题，范围照样过大。为话题，范围照样过大。“笑笑”有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉不笑笑肉不笑三则材料中第一则说微笑；第二则三则材料中第一则说微笑；第二则说要有惬意的笑，说要有惬意的笑，“惬意的笑惬意的笑”应指微笑，因应指微笑，因为其它如大笑都不切合；第三则表述为为其它如大笑都不切合；第三则表述为“醉人的醉人的笑笑”那也是指微笑，所以三则材料都只说了微笑。那也是指微笑，所以三则材料都只说了微笑。三是以三是以“职业微笑职业微笑”为话题，则是明显偏题。为话题，则是明显偏题。也许有人说微笑体现了一个人的职业道德，可也许有人说微笑体现了一个人的职业道德，可以抨击干部、售票员、护士、教师等对群众、对以抨击干部、售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切封闭和对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切合。合。当材料作文被转化成话题作文后，相信大家当材料作文被转化成话题作文后，相信大家写起来就轻车熟路了。写起来就轻车熟路了。写记叙文，可以写公共交往中一个写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑微笑”的的故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可以写几个微笑的片断，夹叙夹议，表达一个也可以写几个微笑的片断，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。鲜明的主题。写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么路：微笑缺失的原因是什么?微笑缺失有什么危微笑缺失有什么危害害?微笑在现实生活中有什么意义微笑在现实生活中有什么意义?怎样才能绽怎样才能绽开如花的笑容开如花的笑容?任意选择其中一个问题来展开，任意选择其中一个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。四、阅读下面的材料，根据要求作文（山东省实四、阅读下面的材料，根据要求作文（山东省实验中学第三次诊断性测试）验中学第三次诊断性测试）有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。你心中盛满感动。请以请以“有这样一种声音有这样一种声音”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。要求：要求：文体除诗歌外自选，题目自拟，立意文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于自定，不少于800字字不得抄袭不得抄袭书写规范，工书写规范，工整。整。【审题立意审题立意】材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知说着爱、责任、良知而你听到了这样的声音，而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界看话题，注意话题中每一个词语看话题，注意话题中每一个词语 文体自选，不是不要求文体，而是在表达方文体自选，不是不要求文体，而是在表达方式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文，式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立论证思路如何展开，如果写议论文，首先要确立论证思路如何展开，能够鲜明地亮出观点，正文部分围绕这种声音的能够鲜明地亮出观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。意义和价值进行论证，切忌空发议论。五、请以五、请以“你听，多美你听，多美”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（南京市字的文章，文体不限（南京市2008届高三质届高三质量检测）量检测）【审题立意审题立意】审题的关键词是审题的关键词是“听听”和和“美美”二字，二字，“听听”引入文章要表达的对象，引入文章要表达的对象，“听听”也是一个感受的过程；而也是一个感受的过程；而“美美”是文章要表达的是文章要表达的中心，需要突出的主旨。中心，需要突出的主旨。“美美”可以是自然的美，可以是自然的美，可以是社会的关，也可以是生活美的或艺术的美可以是社会的关，也可以是生活美的或艺术的美等等。文章重在表达审美享受的过程：即为什么等等。文章重在表达审美享受的过程：即为什么美，美在何处。美，美在何处。“你你”显示了文章所要使用的人显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，表示了一种称，可以具体有所指，也可以泛指，表示了一种共享。整篇文章应表达对所听对象的由衷赞美之共享。整篇文章应表达对所听对象的由衷赞美之情。情。文章可以实写，比如可写由听到书声、故文章可以实写，比如可写由听到书声、故事、教诲、音乐等带来的审美感受；也可以虚写，事、教诲、音乐等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品比如将艺术作品(一幅画、一首诗等一幅画、一首诗等)中的某些图中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。对美的感受应该是深刻的，美的感受是有感对美的感受应该是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表现的染力的，震撼力的；表现的“美美”不应该是低俗不应该是低俗的，不健康的。的，不健康的。六、阅读下面材料，以六、阅读下面材料，以“心态心态”为题，写一篇不为题，写一篇不少于少于800字的记叙文或议论文（湖南长郡中学第字的记叙文或议论文（湖南长郡中学第三次月考）三次月考）庄子庄子中记载了这样一个故事：一个赌徒中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而当他拿着拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。万两黄金去赌时，却输得一败涂地。太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一件事过于重视时，心里就会紧张，点：当对某一件事过于重视时，心里就会紧张，而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑、精力分散而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为界，这种现象被称为“目的颤抖目的颤抖”，即目的性越，即目的性越强，越不容易成功。强，越不容易成功。【审题立意审题立意】许多的失败，看似偶然失手，其实是必然的。许多的失败，看似偶然失手，其实是必然的。一个不能控制自己心态和情绪的人，纵极富才华，一个不能控制自己心态和情绪的人，纵极富才华，在人生的关口处，却注定也是要失败的。所以，在人生的关口处，却注定也是要失败的。所以，我们在做任何事情时，应将心放宽些，不要惧怕我们在做任何事情时，应将心放宽些，不要惧怕失败，不要总觉得自己输不起。始终保持一颗平失败，不要总觉得自己输不起。始终保持一颗平和、淡定之心，竭尽全力追求成功，但不要将成和、淡定之心，竭尽全力追求成功，但不要将成功看作自己唯一的归宿，要敢于为失败做一份心功看作自己唯一的归宿，要敢于为失败做一份心理准备。理准备。把心台筑高些，目光放远一些吧。不要过分把心台筑高些，目光放远一些吧。不要过分地看重一次的成败，要赢得起，也要输得起。不地看重一次的成败，要赢得起，也要输得起。不要让要让“目的颤抖目的颤抖”断送了我们的成功，以一颗平断送了我们的成功，以一颗平常心冷静、沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥自常心冷静、沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥自己的才能。这样，我们才能不带一丝遗憾，斗志己的才能。这样，我们才能不带一丝遗憾，斗志昂扬地继续我们的人生之路。昂扬地继续我们的人生之路。七、阅读下面的文字，按要求作文七、阅读下面的文字，按要求作文(广东省惠来广东省惠来一中月考试卷一中月考试卷)人生其实需要不断地储蓄。储蓄金钱，储蓄学人生其实需要不断地储蓄。储蓄金钱，储蓄学问，储蓄感情问，储蓄感情储蓄人生，就要储蓄人生中那储蓄人生，就要储蓄人生中那些最宝贵的东西。些最宝贵的东西。请以请以“储蓄储蓄”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的字的文章。题目自拟，文体自选文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外诗歌除外)。【审题立意审题立意】生命银行广告生命银行广告本银行自创办以来，经营顺利。现为了壮大规模，扩本银行自创办以来，经营顺利。现为了壮大规模，扩大客户面，新增业务如下：大客户面，新增业务如下：（1）亲情储蓄本业务为长期永久性储蓄，储蓄项目为）亲情储蓄本业务为长期永久性储蓄，储蓄项目为父母对子女所倾注的心血。父母对子女所倾注的心血。该项目的收入来源为每个人的父母，且自客户出生日该项目的收入来源为每个人的父母，且自客户出生日起，即每时每刻拥有此项收入。其表现形式极其多样，起，即每时每刻拥有此项收入。其表现形式极其多样，如盖被子，喂饭，辅导功课甚至唠叨，打耳光等等。由如盖被子，喂饭，辅导功课甚至唠叨，打耳光等等。由于内容琐碎，很容易为人所忽视。但是积少成多，这笔于内容琐碎，很容易为人所忽视。但是积少成多，这笔收入无疑是每个人最大的一项收入细水长流且源源不断，收入无疑是每个人最大的一项收入细水长流且源源不断，最为珍贵。最为珍贵。银行新增该项储蓄项目，正是本着积少成多的精神。银行新增该项储蓄项目，正是本着积少成多的精神。将这一项最容易被人忽视却最为珍贵的收入存入本银行。将这一项最容易被人忽视却最为珍贵的收入存入本银行。到老时每个客户将会发现：原来自己如此富有。到老时每个客户将会发现：原来自己如此富有。（2）爱情储蓄：本储蓄项目的收益性接近于亲）爱情储蓄：本储蓄项目的收益性接近于亲情储蓄，前期多为试验性投资，二十岁左右正式情储蓄，前期多为试验性投资，二十岁左右正式储蓄。储蓄。该项目的收入来源要求为每个人的配偶对其所该项目的收入来源要求为每个人的配偶对其所倾注的感情，该收入的表现形式亦极为琐碎，如倾注的感情，该收入的表现形式亦极为琐碎，如做饭，洗衣服，铺床养家糊口甚至吵架，回娘家做饭，洗衣服，铺床养家糊口甚至吵架，回娘家等等，但收入亦极为可观将这笔收入存入本银行，等等，但收入亦极为可观将这笔收入存入本银行，可作为养老金使用，且年岁越长，安全性越大。可作为养老金使用，且年岁越长，安全性越大。注：由于特殊原因，本项目对未成年人有极大注：由于特殊原因，本项目对未成年人有极大风险，二十岁以下请务必三思而后行之。风险，二十岁以下请务必三思而后行之。（3）友情储蓄：与前两项同为本银行新增三大项目之）友情储蓄：与前两项同为本银行新增三大项目之一，该项目亦为长久性储蓄项目，一般情况下利润低于一，该项目亦为长久性储蓄项目，一般情况下利润低于前两种，但关键时刻则收益极高。前两种，但关键时刻则收益极高。该项目的储蓄收入要求为来源于每个人一生中所结交该项目的储蓄收入要求为来源于每个人一生中所结交的各种朋友，从穿开裆裤时的一粒糖果到急难之时的一的各种朋友，从穿开裆裤时的一粒糖果到急难之时的一笔资助，都可存入其中。由于该项目的收入来源多种多笔资助，都可存入其中。由于该项目的收入来源多种多样且良莠不齐，正直慷慨者有之，居心叵测各怀鬼胎者样且良莠不齐，正直慷慨者有之，居心叵测各怀鬼胎者亦有之。由于本项目亦存在风险，储蓄中的不良成分将亦有之。由于本项目亦存在风险，储蓄中的不良成分将直接对客户造成伤害。所以请客户务必慎重梳理其中收直接对客户造成伤害。所以请客户务必慎重梳理其中收入。入。除此三大项目外，银行另有知识储蓄，经验教训储蓄除此三大项目外，银行另有知识储蓄，经验教训储蓄等等。请留意其他广告。等等。请留意其他广告。银行地址（总行）：左肩下三寸胸前直走，肺部旁边银行地址（总行）：左肩下三寸胸前直走，肺部旁边心脏左心房最柔软处即是。心脏左心房最柔软处即是。（分行）：各记忆神经。（分行）：各记忆神经。八、阅读下面的文字，按要求作文（湖北八校第一次联八、阅读下面的文字，按要求作文（湖北八校第一次联考）考）冯友兰在他的冯友兰在他的人生的境界人生的境界一文中写到：一文中写到：“我我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：到他自己，为自己而做各种事。自然的说起，它们是：到他自己，为自己而做各种事。自然境界，功利境界，道德境界，夫地境界境界，功利境界，道德境界，夫地境界一个人可一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。”我们多数人都生活在我们多数人都生活在“功利境界功利境界”中，这是一个客中，这是一个客观现实。同时我们又在宣传道德模范。你是如何认识观现实。同时我们又在宣传道德模范。你是如何认识“功利境界功利境界”的？你觉得在功利境界中应该如何生活？的？你觉得在功利境界中应该如何生活？请根据上面的文字材料写一篇作文，题目自拟，文请根据上面的文字材料写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于体不限，不少于800字。可以发表自己的真实见解，字。可以发表自己的真实见解，也可以抒发自己的真实情怀，还可以记叙自己身边的故也可以抒发自己的真实情怀，还可以记叙自己身边的故事；选一个角度即可、不必面面俱到。事；选一个角度即可、不必面面俱到。作文审题建议：作文审题建议：可以从以下几个角度立论：可以从以下几个角度立论：（1）我们生活在功利境界中，就应该做到利己）我们生活在功利境界中，就应该做到利己但不损人，最好把功利的考虑与他人的利益结合但不损人，最好把功利的考虑与他人的利益结合起来，做一个生活中的一般好人和对社会有用的起来，做一个生活中的一般好人和对社会有用的人。（人。（2）我们生活在功利境界中，正因为如此，）我们生活在功利境界中，正因为如此，我们应该努力向道德模范学习，加强我们自己的我们应该努力向道德模范学习，加强我们自己的道德修养，向道德境界靠拢。（道德修养，向道德境界靠拢。（3）分析功利境）分析功利境界的是与非。界的是与非。九、作文（江西省南昌二中第二次阶段性考试）九、作文（江西省南昌二中第二次阶段性考试）有位极具智慧的心理学家，在她的小女儿第一天上学有位极具智慧的心理学家，在她的小女儿第一天上学之前，教给她一项诀窍，这项诀窍令她在学习生活中无之前，教给她一项诀窍，这项诀窍令她在学习生活中无往不利。他告诉女儿在学校里要多举手，想上厕所时，往不利。他告诉女儿在学校里要多举手，想上厕所时，更是要举手。更是要举手。小女孩遵照父亲的叮咛，不只在想上厕所时记得举手，小女孩遵照父亲的叮咛，不只在想上厕所时记得举手，老师发问时，她也总是第一个举手，不论老师所说的、老师发问时，她也总是第一个举手，不论老师所说的、所问的她是否了解，或是否能够回答，她总是举手。所问的她是否了解，或是否能够回答，她总是举手。随着日子一天天过去，老师对这个不断举手的小女孩，随着日子一天天过去，老师对这个不断举手的小女孩，印象自然极为深刻。不论是发问还是回答问题，老师总印象自然极为深刻。不论是发问还是回答问题，老师总是优先让她开口。因为积累了许多优先发言的机会，小是优先让她开口。因为积累了许多优先发言的机会，小女孩在学习上、自我肯定的表现上，以及许多其他方面女孩在学习上、自我肯定的表现上，以及许多其他方面的成长，大大超越了其他同学。的成长，大大超越了其他同学。读完这则材料，你有什么感悟，请以读完这则材料，你有什么感悟，请以“举手举手”为话题，为话题，写一篇写一篇800字以上文章，立意自定，题目自拟，文体自字以上文章，立意自定，题目自拟，文体自选（除诗歌、戏剧），不得抄袭。选（除诗歌、戏剧），不得抄袭。思路点拨：思路点拨：审读话题要以审读话题要以“举手举手”的内涵为要。具体如的内涵为要。具体如下：下：“举手举手”是一种动作，一种自信的动作，一是一种动作，一种自信的动作，一种对生活充满自信的姿态；种对生活充满自信的姿态；“举手举手”还是一种方还是一种方式，是一种主动与世界对话的方式，是向外界展式，是一种主动与世界对话的方式，是向外界展露自己的方式；露自己的方式；“举手举手”还是一种心态，是一种还是一种心态，是一种积极主动、乐观向上的心态。积极主动、乐观向上的心态。“举手举手”更是一种更是一种行胜于言的主动行动，是一种积极实践的自主活行胜于言的主动行动，是一种积极实践的自主活动。动。“举手举手”是向世界举起的是向世界举起的“敲门砖敲门砖”。选取。选取任何一点，都非常容易成文。任何一点，都非常容易成文。十、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于十、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（怀集一中第一次模拟）字的文章（怀集一中第一次模拟）台湾漫画家蔡志忠说：台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。会感谢它是大的。”请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌诗歌除外除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。【审题立意审题立意】虽然我们每个人都希望自己的人生是大而虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。这样的人生就是一种智慧的人生。我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。恩的心态来对待这并不算漫长的人生。立意方面：立意方面：正确看待人生中的得与失，不要患得患正确看待人生中的得与失，不要患得患失。失。处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。两种为最佳立意。十一、以十一、以“我就是我我就是我”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的文章字的文章（徐州市高三年级摸底考试（徐州市高三年级摸底考试)注意：注意：立意自定。立意自定。文体自选。文体自选。(诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外)书写规范，正确使用标点符号。书写规范，正确使用标点符号。【审题立意审题立意】一、命题思路一、命题思路本命题侧重学生表达青春个性的独立与张扬，符合学本命题侧重学生表达青春个性的独立与张扬，符合学生的年龄特点，体现时代的气息，是一个学生愿意谈论生的年龄特点，体现时代的气息，是一个学生愿意谈论的话题，更为关键的是本命题贴近新课改关注人的个体的话题，更为关键的是本命题贴近新课改关注人的个体的发展要求，与教材方向具有一致性，如与必修一的发展要求，与教材方向具有一致性，如与必修一“向向青春举杯青春举杯”板块板块(张扬青春、体悟人生张扬青春、体悟人生)、必修三、必修三“号角，号角，为你长鸣为你长鸣”(培养伟大人格培养伟大人格)板块内容都有相关性，符合板块内容都有相关性，符合新教材编写三个向度新教材编写三个向度(人与自然、人与自我、人与社会人与自然、人与自我、人与社会)中的中的“人与自我人与自我”向度。向度。二、审题要求二、审题要求(1)应从独立个性、人格方面入手。应从独立个性、人格方面入手。(2)写自己更好，如果评论他人的独立个性、写自己更好，如果评论他人的独立个性、人格，反映他人的与众不同，只要较为明确表述人格，反映他人的与众不同，只要较为明确表述出主题意思，也是合乎题意的。出主题意思，也是合乎题意的。(3)所写个性、人格等，内容应是正面的、积极所写个性、人格等，内容应是正面的、积极的，要体现出较高境界。的，要体现出较高境界。十二、阅读下面的材料，按要求作文十二、阅读下面的材料，按要求作文（海门市第（海门市第一次诊断性考试）一次诊断性考试）世界知名作家茨威格在世界知名作家茨威格在象棋的故事象棋的故事里写里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面张而与从容缘悭一面请以请以“放飞心灵放飞心灵”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。【审题立意审题立意】这个作文题切合新课标中这个作文题切合新课标中“认识自我认识自我”“关注人生关注人生”的要求，关涉的要求，关涉“人和自我人和自我”这个向度。写作本题，一这个向度。写作本题，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自我发展等。的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自我发展等。本题由两个关键词组成，一是本题由两个关键词组成，一是“放飞放飞”，一是，一是“心灵心灵”。写作时，一定要注意以下几个方面：第一，心中有。写作时，一定要注意以下几个方面：第一，心中有阻碍自我健康发展的阻碍自我健康发展的“困境困境”“约束约束”；第二，必须把；第二，必须把重心落在重心落在“放飞放飞”上，即从上，即从“困境困境”中解脱出来；第三，中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。心灵。如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。如果写议论文，一定要抓住如果写议论文，一定要抓住“放飞放飞”这个关这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思路，使清晰的论证思路，使“放飞心灵放飞心灵”这一论题充实这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳具体。当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。十三、阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇十三、阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于不少于800字的文章（华侨城中学月考试题）字的文章（华侨城中学月考试题）一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。抛物线。”要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于所给话含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。字。【思路点拨思路点拨】从所给名言我们可以概括为从所给名言我们可以概括为“做功不同，做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为核心词语为“做功做功”和和“高度高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。易得出恰当的立意。（一）（一）“做功做功”可以理解为可以理解为“付出付出”“耕耘耕耘”等，等，“高度高度”可以理解为可以理解为“收获收获”“精神境界精神境界”等。顺着这种等。顺