部编版河南省汝州实验中学2017-2018学年七年级(上)12月月考历史试卷(解析版).doc

2017-2018学年河南省汝州实验中学七年级（上）12月月考历史试卷
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1．（1分）秦朝灭亡后，项羽、刘邦为争夺帝位而展开争战，这场历时四年的战争史称（　　）
A．阪泉之战 B．牧野之战 C．楚汉之争 D．巨鹿之战
2．（1分）2016年成都大庙会上，《三英贺岁》、《蜀道难关》主题灯组形象展示了三国文化．回顾历史，下列对三国鼎立局面的出现叙述正确的是（　　）
A．维护了相对的安定，是一种进步
B．使中国陷入政权割据状态，是历史的退步
C．破坏了民族关系，不利民族融合
D．战乱频繁，严重破坏了社会经济
3．（1分）创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。……历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去，但余部坚持斗争20多年，沉重打击了东汉的统治。这段材料反映了东汉末年农民起义的（　　）
A．原因及影响 B．原因及经过 C．原因及特点 D．特点及影响
4．（1分）江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列与东晋、南朝时期江南经济发展不相关的是（　　）
A．北方统治者重视农业发展
B．北方长期战乱，人口大量南迁
C．南方自然条件比较优越
D．北方先进生产技术传入南方
5．（1分）“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。”这里的“它”开始出现于（　　）
A．亚历山大东征 B．张骞通西域
C．罗马帝国的扩张 D．玄奘西游
6．（1分）司马迁在《史记》中写到，“余读《离骚》、《天问》…悲其志．适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”．作者的意思是（　　）
A．屈原应该投身于文学创作
B．楚辞体作品缺乏志向和追求
C．为屈原遗作中爱国志向所感叹
D．认为屈原的遭遇和结局不值得
7．（1分）如图是20世纪著名漫画家何剑士的漫画《小磨香油》，漫画反映了（　　）

A．清朝顽固派拒绝接受西方新技术
B．清政府成为列强统治中国的工具
C．中华民国政府遭到反动势力攻击
D．北洋军阀政府榨取老百姓的血汗
8．（1分）下列图示是表示三国鼎立的示意图，其中大致准确的是（　　）
A． B． C． D．
9．（1分）下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的（　　）
A．战乱频繁，破坏了社会经济
B．三国鼎立，加剧了国家的分裂
C．破坏了民族关系，不利于民族融合
D．局部统一，为全国统一创造了条件
10．（1分）魏晋南北朝时期科学文化得到进一步发展的主要原因包括（　　）
①北方各族人民的融合　
②江南经济的开发
③佛教的盛行 　
④大一统国家政权的高度重视。
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．③④
11．（1分）董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”。此建议（　　）
①主张大力推行儒学教育
②使太学在全国各地普遍设立
③有利于思想上的大一统
④使土人受到社会的普遍尊重。
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
12．（1分）《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为改变这种现状，汉高祖采取的政策是（　　）
A．休养生息 B．穷兵黩武 C．增加赋税 D．“以德化民”
13．（1分）2013年9月习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共建“丝绸之路经济带”的战略构想．关于丝绸之路说法正确的是（　　）
A．最初开通于唐朝
B．其路线是从西汉首都洛阳出发，直达西亚、欧洲
C．中转站是大秦
D．是在汉代张骞通西域后开通的
14．（1分）天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（　　）
A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
15．（1分）你可以通过读《史记》了解的历史事件有（　　）
①商汤灭夏　②齐桓公称霸　③焚书坑儒　④华佗发明“麻沸散”
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
16．（1分）张骞第一次出使西域遭遇匈奴人被扣押了十余年，第二次出使却没有遭遇匈奴人，很顺利，最主要的原因是（　　）
A．他改变了行进路线，避开了匈奴人
B．有大量军队护送，匈奴人不敢进攻
C．卫青、霍去病大败匈奴，把匈奴人赶到更北的地方
D．西汉与匈奴建立了友好关系
17．（1分）休养生息政策是指国家大动荡或大变革以后，统治者为了减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气而采取的政策。汉初推行休养生息政策的原因，不包括（　　）
A．吸取秦亡教训 B．恢复社会经济 C．限制土地兼并 D．巩固封建统治
18．（1分）获得“诺贝尔生理学或医学奖”的中国科学家屠呦呦，从1700年前的医学古籍中获取灵感，成功提取青蒿素，使疟疾的死亡率下降了一半，挽救了成千上万人的生命。下列对献给世界礼物的传统中医的认识准确的是（　　）
A．张仲景擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举
B．张仲景创制医学体操“五禽戏”，能强身健体
C．华佗写成《伤寒杂病论》，擅长医治流行传染病
D．人们为了怀念医圣张仲景，把坐在药铺里给人看病的医生通称为“坐堂先生”
19．（1分）关于造纸术的发明的叙述，不正确的是（　　）
A．中国是世界上最早发明纸的国家
B．西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸
C．东汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”
D．在秦始皇在位时期，纸的使用在我国已经相当普遍
20．（1分）下列与三国历史相关的描述，错误的是（　　）
A．曹操虽然统一北方，但并不是三国时期的人
B．曹丕称帝标志着三国鼎立局面的正式形成
C．诸葛亮既生活在汉末也曾经担任蜀汉丞相
D．孙权曾经派卫温到夷洲加强台湾与内地联系

二、非选择题
21．（8分）阅读下列材料和图片，回答问题。
材料一　张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者，商人也纷纷东来。一条沟通中西交通的陆上要道正式开辟出来。
材料二　如图所示

（1）材料一中的“沟通中西交通的陆上要道”是指什么？这条“路上要道”的起点和终点分别是哪里？
（2）观察材料二中的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上的国际地位。
（3）在材料二中任选一幅图，说说图片内容的历史价值。
22．（9分）活动与探究题
我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：
（1）中国历史上第一次大统一是什么时期？有什么重大意义？
（2）汉武帝时期是怎样巩固大一统局面的？
（3）秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？
（4）针对当前我国的“台独”“疆独”“藏独”等分裂势力，做为当代的青年，我们该如何维护祖国的统一？
23．（7分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”
﹣﹣电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
﹣﹣苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》
（1）材料中的“浪花淘尽英雄”“一时多少豪杰”，是说在那个历史年代，曾有过很多的英雄豪杰。请你举出两个当时的“英雄豪杰”来。你最喜欢的是哪个英雄豪杰？为什么？
（2）你知道苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》这首词所描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役吗？这次战役交战双方是谁？对当时的局势有什么影响？
（3）除了这次以少胜多的著名战役之外，你还知道哪些古代以少胜多的战役？试举出三个。

24．（6分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：造纸术是我国古代的伟大发明之一。在造纸术发明以前，我国通常用竹术筒或帛作为书写材料，但竹木简笨重，帛的价格昂贵。……“蔡伦纸”造价低廉，携带方便……由于纸的发明，引发了书写材料的一场革命，对传播科学文化知识和日常生活起了巨大的作用，深刻地影响着世界历史的进程。

材料二：（图2）他生活在汉武帝时代，父亲是史官。他从小受到家庭的熏陶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量的书籍。由于触怒了汉武帝遭受“腐刑”，获救出狱后，仍旧发奋著书，经过十多年的刻苦努力，终于成书。
（1）根据材料一说出这种“蔡伦纸”有何优点？为什么说造纸术的发明和改进，对人类文明的进步产生了重大的影响？
（2）随着时代的发展，如今人们提倡用“再生纸”（将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸），这又有什么意义呢？
（3）材料二中的“他”指的是谁？“书”指的是什么书？此书有何历史地位？
（4）材料一、二中两位伟人的哪些优秀品质值得我们学习？

2017-2018学年河南省汝州实验中学七年级（上）12月月考历史试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1．（1分）秦朝灭亡后，项羽、刘邦为争夺帝位而展开争战，这场历时四年的战争史称（　　）
A．阪泉之战 B．牧野之战 C．楚汉之争 D．巨鹿之战
【考点】35：西汉的建立．
【分析】本题以选择题的形式主要考查楚汉之争．
【解答】秦灭亡后，从公元前206年﹣﹣公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉之争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝．
故选C．
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握楚汉之争的时间、实质和影响．

2．（1分）2016年成都大庙会上，《三英贺岁》、《蜀道难关》主题灯组形象展示了三国文化．回顾历史，下列对三国鼎立局面的出现叙述正确的是（　　）
A．维护了相对的安定，是一种进步
B．使中国陷入政权割据状态，是历史的退步
C．破坏了民族关系，不利民族融合
D．战乱频繁，严重破坏了社会经济
【考点】43：三国鼎立的形成．
【分析】本题考查的知识点是三国鼎立的形成．
【解答】联系已学知识可知，三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，为西晋的短暂统一和经济的发展奠定了基础．所以说三国鼎立局面的出现维护了相对的安定，是一种进步．
故选A．
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容．

3．（1分）创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。……历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去，但余部坚持斗争20多年，沉重打击了东汉的统治。这段材料反映了东汉末年农民起义的（　　）
A．原因及影响 B．原因及经过 C．原因及特点 D．特点及影响
【考点】39：东汉的兴衰．
【分析】本题考查了黄巾起义．东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡．
【解答】创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人．184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了．…历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去，但余部坚持斗争20多年，沉重打击了东汉的统治．材料综合涉及到这次起义的爆发时间、特点和结果与影响，材料没有涉及起义爆发的原因．
故选D．
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，提炼材料信息．

4．（1分）江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列与东晋、南朝时期江南经济发展不相关的是（　　）
A．北方统治者重视农业发展
B．北方长期战乱，人口大量南迁
C．南方自然条件比较优越
D．北方先进生产技术传入南方
【考点】46：人口的南迁和江南地区的开发．
【分析】本题考查的是江南地区开发的知识点．
【解答】A、北方统治者重视农业发展促进的是北方地区经济的发展，与江南地区经济的发展无关．
B、北方长期战乱，人口大量南迁，属于江南地区开发的原因．
C、南方自然条件比较优越，属于江南地区开发的原因．
D、北方先进生产技术传入南方，属于江南地区开发的原因．
故选A．
【点评】本题主要考查的是学生对江南地区开发的有关知识的理解、记忆能力．

5．（1分）“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。”这里的“它”开始出现于（　　）
A．亚历山大东征 B．张骞通西域
C．罗马帝国的扩张 D．玄奘西游
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路．
【分析】本题考查的是丝绸之路的知识点．
【解答】西汉张骞通西域以后，丝绸之路开辟．丝绸之路的开辟促进了东西方经济文化的交流，加强了东西方的联系，把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等串联在了一起．
故选B．
【点评】本题以丝绸之路的影响为背景，考查的是学生对张骞通西域影响的理解、记忆能力．

6．（1分）司马迁在《史记》中写到，“余读《离骚》、《天问》…悲其志．适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”．作者的意思是（　　）
A．屈原应该投身于文学创作
B．楚辞体作品缺乏志向和追求
C．为屈原遗作中爱国志向所感叹
D．认为屈原的遭遇和结局不值得
【考点】3R：司马迁与《史记》．
【分析】本题考查的是秦汉文化的知识点，应把握司马迁与《史记》的有关知识．
【解答】依据题干信息“余读《离骚》、《天问》…悲其志．适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”，结合所学知识：《离骚》《天问》是屈原的代表作品，作品表达了作者高度的爱国主义情怀．司马迁对屈原“未尝不垂涕，想见其为人”，表达了司马迁对其爱国主义精神的赞扬．
故选C．
【点评】本题考查了学生阅读、理解材料的能力．

7．（1分）如图是20世纪著名漫画家何剑士的漫画《小磨香油》，漫画反映了（　　）

A．清朝顽固派拒绝接受西方新技术
B．清政府成为列强统治中国的工具
C．中华民国政府遭到反动势力攻击
D．北洋军阀政府榨取老百姓的血汗
【考点】PC：历史文化常识．
【分析】本题考查的是《辛丑条约》的影响．
【解答】题目漫画描写的是一个清政府官员将写有“民”的芝麻倒入写有“政府”的磨盘中，磨出的“香油”淌进了写有“外国”的容器中，形象地反映了《辛丑条约》签订后，清政府大肆掠夺人民以满足列强的要求，进而使清政府苟延残喘，成为列强统治中国工具的史实．
故选B．
【点评】本题有一定难度，考查了学生对材料的解读理解和分析能力．

8．（1分）下列图示是表示三国鼎立的示意图，其中大致准确的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】43：三国鼎立的形成．
【分析】本题考查的知识点是三国鼎立局面的形成．主要考查学生的识图能力．
【解答】220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳，主要统治区在北方黄河流域．第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉，主要统治区在今四川、贵州、云南地区．222年，刘备为重新夺回荆州，调集所有兵力，亲征东吴，结果被东吴大败于猇亭，逃回白帝城后病死．至此，曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定．同年，孙权称王，国号吴，都建业，主要统治区在江南地区．三国鼎立的局面完全形成．故答案选A．
【点评】要记住魏蜀吴三国的大体统治区．魏主要统治区在北方黄河流域，蜀汉主要统治区在今四川、贵州、云南地区，孙吴主要统治区在江南地区．

9．（1分）下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的（　　）
A．战乱频繁，破坏了社会经济
B．三国鼎立，加剧了国家的分裂
C．破坏了民族关系，不利于民族融合
D．局部统一，为全国统一创造了条件
【考点】43：三国鼎立的形成．
【分析】本题主要考查三国鼎立局面．
【解答】赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，孙权在长江中下游的势力得到巩固，刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川．220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，国号吴，后定都建业．三国鼎立的局面形成．三国鼎立局面形成，实现了局部统一，为全国统一创造了条件．
故选D．
【点评】本题旨在考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．注意掌握三国鼎立局面的形成及影响．

10．（1分）魏晋南北朝时期科学文化得到进一步发展的主要原因包括（　　）
①北方各族人民的融合　
②江南经济的开发
③佛教的盛行 　
④大一统国家政权的高度重视。
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．③④
【考点】48：北方民族大融合；46：人口的南迁和江南地区的开发．
【分析】本题考查魏晋南北朝时期科学文化．
【解答】解题关键在于分析题干与选项之间的关系，把握“主要原因”这一要求．解答此题最好的方法是排除法．结合所学知识分析可知：①②是有利于科学文化发展的因素；③同文化有关，但佛教属于宗教，在本质上与科学是对立的，故不利于科学文化的发展；④明显不符合史实，应排除③④．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对魏晋南北朝时期科学文化发展相关知识的掌握，重点识记内容与影响．

11．（1分）董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”。此建议（　　）
①主张大力推行儒学教育
②使太学在全国各地普遍设立
③有利于思想上的大一统
④使土人受到社会的普遍尊重。
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
【考点】37：汉武帝推进大一统的措施．
【分析】本题以董仲舒给汉武帝的建议为依托，考查的是汉武帝大一统措施的知识．
【解答】汉武帝时期为加强思想控制，他接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”．汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办太学，以儒家的经典为主要教材．因此说材料董仲舒“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”的建议体现了主张大力推行儒学教育和加强思想上的大一统的思想．
故选B．
【点评】本题以董仲舒给汉武帝的建议为背景，考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力．

12．（1分）《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为改变这种现状，汉高祖采取的政策是（　　）
A．休养生息 B．穷兵黩武 C．增加赋税 D．“以德化民”
【考点】35：西汉的建立．
【分析】本题以《汉书•食货志》中的一段记载为切入点，考查汉高祖的休养生息政策．
【解答】由材料“民失作业，而大饥馑．凡米石五千，人相食，死者过半．”可知西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象．面对这样的社会状况，汉高祖实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展．
故选A．
【点评】本题以《汉书•食货志》的材料为背景，考查的是学生对西汉休养生息政策的有关知识的记忆、理解能力．

13．（1分）2013年9月习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共建“丝绸之路经济带”的战略构想．关于丝绸之路说法正确的是（　　）
A．最初开通于唐朝
B．其路线是从西汉首都洛阳出发，直达西亚、欧洲
C．中转站是大秦
D．是在汉代张骞通西域后开通的
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路．
【分析】本题考查的是丝绸之路的知识点，应把握丝绸之路的有关内容．
【解答】依据题干信息“丝绸之路经济带”，结合所学知识：西汉张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，从长安出发，通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运的欧洲．这条沟通中西交通的陆上要道，被称为丝绸之路．
故选D．
【点评】解答本题要熟记丝绸之路的有关知识．

14．（1分）天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（　　）
A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
【考点】45：两晋南北朝的更替．
【分析】本题考查的是西晋统一．
【解答】三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”．280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面．ABD都没有完成统一．
故选C．
【点评】解答本题需要准确识记西晋统一的相关史实．

15．（1分）你可以通过读《史记》了解的历史事件有（　　）
①商汤灭夏　②齐桓公称霸　③焚书坑儒　④华佗发明“麻沸散”
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【考点】3R：司马迁与《史记》．
【分析】本题考查秦汉史学成就．重点掌握《史记》记载内容的时间．
【解答】《史记》是生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史；④华佗发明“麻沸散”在东汉，不符合题意．排除含有此项的ABD．
故选C．
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握我国古代科技、文化和艺术成就．

16．（1分）张骞第一次出使西域遭遇匈奴人被扣押了十余年，第二次出使却没有遭遇匈奴人，很顺利，最主要的原因是（　　）
A．他改变了行进路线，避开了匈奴人
B．有大量军队护送，匈奴人不敢进攻
C．卫青、霍去病大败匈奴，把匈奴人赶到更北的地方
D．西汉与匈奴建立了友好关系
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路．
【分析】本题考查的是张骞通西域的知识点．
【解答】公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴，把匈奴人赶到更北的地方．因此公元前119年，张骞第二次出使西域的时没有遭遇匈奴人．
故选C．
【点评】本题以张骞通西域为背景，考查的是学生对张骞通西域和卫青、霍去病大破匈奴的有关知识的记忆、理解能力．

17．（1分）休养生息政策是指国家大动荡或大变革以后，统治者为了减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气而采取的政策。汉初推行休养生息政策的原因，不包括（　　）
A．吸取秦亡教训 B．恢复社会经济 C．限制土地兼并 D．巩固封建统治
【考点】35：西汉的建立；36：文景之治．
【分析】本题考查汉初推行休养生息政策的原因，结合所学即可作答。
【解答】汉初推行“休养生息”政策的原因有吸取秦亡教训、恢复社会经济、巩固封建统治。秦末，农民战争动乱。楚汉之争，生灵涂炭，与北方匈奴军事力量对比不占优势，急需时间休养生息，重建家园。主要措施：实行分封制度；奖励农耕、桑蚕；减租减息；实行以农为先的政策。使汉朝赢得了宝贵时间，增强了国家实力，出现了文景之治的开国盛世，巩固封建统治。C项限制土地兼不是推行休养生息政策的原因。
故选C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记我国古代史上的治世局面。

18．（1分）获得“诺贝尔生理学或医学奖”的中国科学家屠呦呦，从1700年前的医学古籍中获取灵感，成功提取青蒿素，使疟疾的死亡率下降了一半，挽救了成千上万人的生命。下列对献给世界礼物的传统中医的认识准确的是（　　）
A．张仲景擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举
B．张仲景创制医学体操“五禽戏”，能强身健体
C．华佗写成《伤寒杂病论》，擅长医治流行传染病
D．人们为了怀念医圣张仲景，把坐在药铺里给人看病的医生通称为“坐堂先生”
【考点】3O：秦汉时期的医学成就—华佗和张仲景．
【分析】本题以屠呦呦切入考查中国传统医学．
【解答】华佗擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举；华佗创制医学体操“五禽戏”，能强身健体；张仲景写成《伤寒杂病论》，擅长医治流行传染病；只有人们为了怀念医圣张仲景，把坐在药铺里给人看病的医生通称为“坐堂先生”正确．
故选D．
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记华佗和张仲景的主要贡献．

19．（1分）关于造纸术的发明的叙述，不正确的是（　　）
A．中国是世界上最早发明纸的国家
B．西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸
C．东汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”
D．在秦始皇在位时期，纸的使用在我国已经相当普遍
【考点】3K：纸的发明和改进．
【分析】本题考查造纸术．
【解答】西汉前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸．西汉时能够用丝絮和麻造纸．东汉蔡伦改造纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革．是我国古代影响世界的四大发明之一．中国的造纸术逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及．造纸术加速了世界文明的进程，为人类文化发展作出了贡献．
故选D．
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握纸的发明和改进．

20．（1分）下列与三国历史相关的描述，错误的是（　　）
A．曹操虽然统一北方，但并不是三国时期的人
B．曹丕称帝标志着三国鼎立局面的正式形成
C．诸葛亮既生活在汉末也曾经担任蜀汉丞相
D．孙权曾经派卫温到夷洲加强台湾与内地联系
【考点】43：三国鼎立的形成；44：三国时期地区经济的发展．
【分析】本题以三国历史相关的描述为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点．
【解答】公元前208年，在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，使曹操不敢轻易南下，孙权巩固在他在长江中下游的统治，刘备占有四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础．三国鼎立局面的形成是在曹丕、刘备、孙权相继称帝之后，所以B选项观点错误，ACD都是正确的描述，排除．
故选B．
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记能力．准确记忆三国鼎立的知识是答题的关键．

二、非选择题
21．（8分）阅读下列材料和图片，回答问题。
材料一　张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者，商人也纷纷东来。一条沟通中西交通的陆上要道正式开辟出来。
材料二　如图所示

（1）材料一中的“沟通中西交通的陆上要道”是指什么？这条“路上要道”的起点和终点分别是哪里？
（2）观察材料二中的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上的国际地位。
（3）在材料二中任选一幅图，说说图片内容的历史价值。
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路．
【分析】本题考查了丝绸之路的相关知识．丝绸之路的开通是在西汉时期，张骞两次出使西域之后，丝绸之路逐渐发展起来．
【解答】（1）据所学知，丝绸之路的开通是在西汉时期，张骞两次出使西域之后，丝绸之路逐渐发展起来．丝绸之路的起点是当时西汉的都城长安，终点是西方的大秦即古罗马．
（2）材料二的三幅图片既反映了洛阳的繁华，又反映出丝绸之路还传播了文化．洛阳白马寺是佛教建筑，佛教的发源地是印度，那时佛教应该通过丝绸之路传到中国的．因此材料二的三幅图片反映出古代洛阳在丝绸之路上是集商业贸易与文化交流于一体的国际大都市．
（3）材料二的汉魏洛阳城遗址是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手珍贵资料．洛阳出土的东罗马金币是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进行商贸交流的见证．洛阳白马寺是中外通过丝绸之路进行佛教文化交流的见证．
故答案为：
（1）丝绸之路．起点是长安，终点是欧洲的大秦．
（2）集商业贸易与文化交流于一体的国际大都市．
（3）汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资料．洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进行商贸交流的佐证．洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交流的见证．
【点评】掌握丝绸之路相关知识，培养分析能力．

22．（9分）活动与探究题
我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：
（1）中国历史上第一次大统一是什么时期？有什么重大意义？
（2）汉武帝时期是怎样巩固大一统局面的？
（3）秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？
（4）针对当前我国的“台独”“疆独”“藏独”等分裂势力，做为当代的青年，我们该如何维护祖国的统一？
【考点】32：秦朝巩固统一的措施；31：秦灭六国，建立秦朝；37：汉武帝推进大一统的措施；PD：历史开放性问题．
【分析】（1）本题主要考查中国历史上第一次大统一及重大意义．
（2）本题主要考查汉武帝时期的巩固大一统局面的．
（3）本题主要考查秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策的不同．
（4）本题主要考查当代青年维护祖国的统一的做法．
【解答】（1）从公元前230年至前221年，秦王嬴政（后称秦始皇）陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝．秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家．
（2）据所学知识可知，汉武帝颁布“推恩令”，解除王国对中央的威胁；接受董仲书“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想在中国古代的统治地位从此确立；对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除了匈奴对北部边境的威胁．
（3）加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑．他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋．这就是历史上的“焚书坑儒”．为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥．在长安兴办太学，推行儒学教育．
（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．例如：西藏、新疆和台湾是中国领土不可分割的一部分，我们必须时刻警惕分裂祖国、民族的行为，祖国的统一不容分裂，我们坚决维护国家主权和领土完整．
故答案为：
（1）秦的统一；意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面．或秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家．
（2）汉武帝颁布“推恩令”，解除王国对中央的威胁；接受董仲书“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想在中国古代的统治地位从此确立；对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除了匈奴对北部边境的威胁．（回答两点即可）
（3）秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术．
（4）言之有理即可．如：西藏、新疆和台湾是中国领土不可分割的一部分，我们必须时刻警惕分裂祖国、民族的行为，祖国的统一不容分裂，我们坚决维护国家主权和领土完整．
【点评】本题主要考查秦的统一、秦始皇巩固统一的措施、汉武帝的大一统措施，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．

23．（7分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”
﹣﹣电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
﹣﹣苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》
（1）材料中的“浪花淘尽英雄”“一时多少豪杰”，是说在那个历史年代，曾有过很多的英雄豪杰。请你举出两个当时的“英雄豪杰”来。你最喜欢的是哪个英雄豪杰？为什么？
（2）你知道苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》这首词所描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役吗？这次战役交战双方是谁？对当时的局势有什么影响？
（3）除了这次以少胜多的著名战役之外，你还知道哪些古代以少胜多的战役？试举出三个。

【考点】43：三国鼎立的形成；41：官渡之战；42：赤壁之战．
【分析】（1）本题是开放型的题目，主要考查的是学生开放性思维的能力．
（2）本题考查赤壁之战的相关知识．
（3）本题考查古代以少胜多的战役．
【解答】（1）本题是开放型的题目，主要考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．例如：我喜欢诸葛亮．诸葛亮足智多谋，忠心耿耿，致力于治理蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已．
（2）由材料二“三国周郎赤壁”判断是赤壁之战．赤壁之战交战双方是曹操与孙刘联军，周瑜指挥孙刘联军用火攻的战术大败曹军，曹军退回北方，孙刘联军取得胜利．赤壁之战奠定了三国鼎立的基础．
（3）我国古代历史上以少胜多的战役有：巨鹿之战、官渡之战、 淝水之战．
故答案为：
（1）曹操、刘备、孙权、周瑜、诸葛亮等．比如喜欢诸葛亮，理由：诸葛亮足智多谋，致力于治理蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已．（言之有理即可）　
（2）赤壁之战；孙刘联军和曹操；为三国鼎立的局面的形成奠定了基础．
（3）官渡之战、淝水之战、巨鹿之战等．
【点评】本题主要考查三国时期的相关知识及古代以少胜多的战役，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．

24．（6分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：造纸术是我国古代的伟大发明之一。在造纸术发明以前，我国通常用竹术筒或帛作为书写材料，但竹木简笨重，帛的价格昂贵。……“蔡伦纸”造价低廉，携带方便……由于纸的发明，引发了书写材料的一场革命，对传播科学文化知识和日常生活起了巨大的作用，深刻地影响着世界历史的进程。

材料二：（图2）他生活在汉武帝时代，父亲是史官。他从小受到家庭的熏陶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量的书籍。由于触怒了汉武帝遭受“腐刑”，获救出狱后，仍旧发奋著书，经过十多年的刻苦努力，终于成书。
（1）根据材料一说出这种“蔡伦纸”有何优点？为什么说造纸术的发明和改进，对人类文明的进步产生了重大的影响？
（2）随着时代的发展，如今人们提倡用“再生纸”（将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸），这又有什么意义呢？
（3）材料二中的“他”指的是谁？“书”指的是什么书？此书有何历史地位？
（4）材料一、二中两位伟人的哪些优秀品质值得我们学习？
【考点】3K：纸的发明和改进；3R：司马迁与《史记》．
【分析】（1）本题以“蔡伦纸”为切入点，考查造纸术的发明和蔡侯纸的优点及影响。
（2）本题考查学生学以致用的能力。
（3）本题以“图片司马迁”为切入点，考查司马迁的相关知识。
（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。
【解答】（1）依据“蔡伦纸”可知，早在西汉前期，我国劳动人民就发明了纸。东汉蔡伦改进了造纸术，他用树皮、麻头、破布和旧渔网等材料制成植物纤维纸，扩大了原料来源，降低了造纸的成本，提高了纸的质量和产量，材料易得，且便宜。为了纪念蔡伦的功绩，人们把他改进的这种纸叫做“蔡侯纸”。造纸术的发明与传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明发展的进程。根据所学知识可知，纸的发明引发了书写材料的一场革命，它使文化极易于普及、易于传播。对人类文明的发展与传播起了巨大的推动作用。
（2）本题为开放性试题，言之成理即可，如我国自然资源有限，尤其是森林资源不足，使用再生纸，有利于充分利用资源，有利于生态环境的保护。
（3）材料中“生活在汉武帝时代，父亲是史官…阅读了大量书籍…遭受腐刑…经过十多年的刻苦努力，终于成书”是解题的关键。依据已学知识可知，生活在汉武帝时期的司马迁是我国古代伟大的史学家，他经过十多年的刻苦努力