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一年级上册语文教学计划

一年级上册语文教学计划
泾源三小 马艳茵
一 班级基本情况
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生刚入校，对学校的常规不了解,年纪小，自律性差,每个人的思想品德都不成熟，处于形成的初步时期，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”，学习目的还不明确，学习习惯正处于逐步形成阶段。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
1. 汉语拼音。
学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2. 识字与写字。
认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3. 阅读。
学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4. 口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教学重点、难点
(一)、重点:
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。
3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
(二)、难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。
2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
五、 提高教学质量的主要措施
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、 认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生
在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。

周次
日 期
教学内容
课时
备注
一
9.4——9.9

二
9.12——9.16
入学教育

中秋节
三
9.19——9.23
1、a o e
2、I u v
3、b p m f
2
2
2

四
9.26—9.30
4、d t n l
复习一
5、g k h
6、j q x
2
1
2
2

五
10.3——10.7
7、z c s
8.zh ch sh r
复习二
2
2
2
国庆节
六
10.10—10.14
9、ai ei ui
10、ao ou iu
11、ie ue er
复习三
2
2
2
1

七
10.1——10.21
12、an en in un
13、ang eng ing ong
复习四
2
2
2

八
10.2——10.28
拼音总复习 拼音部分测试并讲评
1、一去二三里
2、口耳目

3
2
2

教学进度安排表

周次
日 期
教 学 内 容
课时
备注
九
10．31——11.4
3、在家里
4、操场上
语文园地一
有趣的游戏 单元监测
2
2
2
3

十
11.7——11.11
1、画
2、四季
3小小竹排画中
4、哪座房子最漂亮
2
2
2
2

十一
11.14——11.18
5、爷爷和小树
语文园地二
我们的画 单元单元监测
6、静夜思
2
1
2
1

十二
11.21——11.25
7、小小的船
8、阳光
9、影子
10、比尾巴
2
2
2
2

十三
11.28——12.2
语文园地三
这样做不好
单元监测
1、比一比
2
1
2
2

十四
12.5——12.9
2、自选商场
3、菜园里
4、日月明
语文园地四
2
2
2
2

十五
12.12——12.16
我会拼图 单元监测
11、我多想去看看
12、雨点儿
2
2
2

十六
12.19——12.23
13、平平搭积木
14、自己去吧
15、一次比一次有进步
语文园地五
2
2
2
2

教学进度安排表

周次
日 期
教 学 内 容
课时
备注
十七
12.26——12.30
该怎么办
单元监测
16、小松鼠找花生
17、雪地里的小画家

1
2
2
2

十八
1.2—1.6
18、借生日
19、雪孩子
20、小熊住山洞
语文园地六 小兔运南瓜
2
2
2
1
元旦
十九
1.9——1.13
单元监测
期末复习

二十
1、16——1、20

教学进度安排表

10