高三年级数学学习方法.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三班级数学学习方法 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目学习方法其实都是一样的，不断的记忆与练习，使学问刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些高三班级数学学习方法，期望对大家有所关怀。 高三班级数学学习方法 1、培育良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括制定学习打算、课前预习、认真上课、准时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 制定打算明确学习目的。合理的学习打算是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。打算先由老师指导督促，再确定要由自己切实完成，既有长远预备，又有短期支配，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。 课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培育自学力量，而且能提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 上课是理解和把握基本学问、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知缺乏”，上课更能认真听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。 准时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念学问体系的理解与记忆，将所学的新学问与有关旧学问联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新学问由“懂”到“会”。 独立作业是通过自己的独立思考，灵敏地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新学问的理解和对新技能的把握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学学问由“会”到“熟”。 解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对学问理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难确定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的学问，长期坚持使对所学学问由“熟”到“活”。 系统小结是通过主动思考，到达全面系统深刻地把握学问和进展生疏力量的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示学问间的内在联系，以到达对所学学问融会贯穿的目的。经常进行多层次小结，能对所学学问由“活”到“悟”。 课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参与学科竞赛与讲座，走访高班级同学或老师沟通学习心得等。课外学习是课内学习的补充和连续，它不仅能丰富同学们的文化科学学问，加深和稳固课内所学的学问，而且能够满足和进展我们的爱好爱好，培育独立学习和工作的力量，激发求知欲与学习热忱。 2、循序渐进，主动归因，防止急躁。 由于高一同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学简洁急躁。有的同学贪多求快，整个吞枣，想靠几天“冲刺”一蹴而就。学习是一个长期的稳固旧知、发觉新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。很多优秀的同学能取得好成果，其中一个重要缘由是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能到达了自动化或半自动化的娴熟程度。让高一同学学会主动归因，树立自信念，如：取得一点成果准时体会成功，强化学习力量;遇到挫折准时调整学习方法、策略，更加努力转变挫折，循序渐进，争取在高考成功。 3、留意争辩学科特点，查找高中数学学习方法。 数学学科担负着培育运算力量、规律思维力量、空间想象力量，以及运用所学学问分析问题、解决问题的力量的重任。其中运算力量的培育确定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，教学中进行一题多解思考，优化运算策略;规律思维力量是具有高度的抽象性、规律性和广泛的适用性，对力量要求较高，使用归类、网联策略. 区分好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系;空间想象力量对平面学问的扩充既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化;运用所学学问分析问题、解决问题的力量，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。华罗庚先生提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节预习、上课、作业、复习和一个步骤归纳总结是少不了的。 高三数学学习方法整理 1、不乱买辅导书。 关于数学，我一本辅导书都没买(高三)，从高三发的第一张卷子起到最终一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的由于高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清楚。 2、每一张卷子不留题。 不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。我一开头也不好意思去问老师，由于我基础太差了，可能我不会的题其实只是一个公式题，所以我都是问四周的同学，所幸我四周一圈学霸，每一个都被我问烦了要在这里要感谢一下他们 3、整理错题。 这个其实真的挺重要，但我前面也说过，我是一个超懒的人，所以我没有做但是我在后期快三模的时候意识到了这个的重要性，所以把全部卷子集中起来把错题回顾了一遍，不愿定动笔(太懒)去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。 4、整理笔记。 关于数学的笔记我有两本，一个是我们老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的(这个要好好记!做题的时候经常用到!没有公式做题简直是)另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前我把这个错题本又全部重新做了一遍(当然，这个由于太懒，有的题有点三天打渔两天晒网) 5、关于卷子。 由于笔记要剪下来(这年头谁还自己抄题快去给我站墙角!)贴到笔记上，所以我都是要两张卷子(老师都是直接问谁要两张自己留下就行)，两张卷子一张自己做，另一张用来剪题(有的时候正反面都有就很厌烦啦所以我有的时候拿三张) ps：自己做的那张卷子呢做完听题的时候要做好标记，答主有一套晨光的彩色笔，还蛮好用，把不会的题在题号标一种颜色，会但是典型的一种颜色。确定要把做题过程在卷子上写清楚!确定要把做题过程在卷子上写清楚!确定要把做题过程在卷子上写清楚!重要的事说三遍!否则你看卷子时说忘就忘哭都没地方哭。 6、关于老师。 答主老师长的帅啊大于一切优点啊要努力查找老师的闪光点，到底老师对于学习爱好还是影响很大的。 7、补充。 我们老师当时特殊宠爱给我们做模拟题，都是他做了的题然后剪贴出来的卷子，所以每道题都很好也是我说过不留题的缘由。由于做套题的时候就算你很多都不懂，但是选择题中的集合那些题总都会做，不至于像做导数数列那些单元的卷子一样欲哭无泪(数学不好的人都懂我!)所以可以多做套题来增加自己的信念。 8、信念。 当时数学就算很不好的时候我也没有放弃过，有一股谜一样的自信觉得我确定能学好别问我为什么我也不知道总之就是对自己有信念一点!确定会成功!最终，老师讲的怎么样很重要，但是最重要的是自己的努力! 高三数学复习方法整理 函数思想是指运用运动转变的观点，分析和争辩数学中的数量关系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。 数形结合思想 中学数学争辩的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是查找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。 特殊与一般的思想 用这种思想解选择题有时特殊有效，这是由于一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊状况下也必定成立，依据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。 极限思想解题步骤 极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。 分类商量思想 我们经常会遇到这样一种状况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子连续进行下去，这是由于被争辩的对象包含了多种状况，这就需要对各种状况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类商量。引起分类商量的缘由很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，转变等均可能引起分类商量。在分类商量解题时，要做到标准统一，不重不漏。 拥有一个整体的高考文科数学解题思路，会对文科生答数学题有很大的关怀，可以更好的立于高考同学的第三轮复试，提高文科数学成果。 高三班级数学学习方法相关文章： 高三学霸的数学学习方法总结 高三数学学习方法指导与学习方法总结 高三数学的学习方法大全集锦 高三数学零基础的学习方法 最有效高三同学的数学学习方法精髓总结 高三学好数学的学习方法总结 高三数学的学习方法有哪些 高三数学学习方法和复习技巧 高三数学学习方法总结共享 第 6 页 共 6 页