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《工程CAD基础及应用实验》课程教学大纲
课程英文名称：Engineering CAD Basis and Application
课程编号：HZ191040
课程类别：个性化教育课程
课程性质：选修
学分：2.0
学时：24 （其中：讲课学时：0;实验学时：0 ;上机学时:24 ）
适用专业：矿物加工工程
开课部门：环境与资源学院先修课程：大学计算机（理工A）、计算机基本技能训练、工程制图B等 后续课程：矿物加工工程设计、矿物加工工程专业生产实习、矿物加工工程专业 毕业设计等
一、课程目标
通过本课程的学习，使学生具备以下能力：
1. “工程CAD基础及应用”课程是培养工程类专业学生掌握计算机绘图 能力的一门技术基础课。其目的在于使学生了解计算机绘图的基础知识。课 程任务是让学生掌握绘图设置与控制、二维绘图命令、图案填充和形体编辑 等基本知识，具有运用AutoCAD绘图和编辑命令绘制二维图的能力，了解 PROE、UG等三维制图软件，结合专业设计要求，可以运用AutoCAD软件，完成工程图纸设计的目的。
二、课程目标与毕业要求的对应关系
课程目标
指标点
毕业要求
课程目标1
3.1掌握基本的创新方法，理解和掌 握矿物分选、加工和设计的基本原 理和方法。
3掌握基本创新方法，能够综合运用理论和技术手段 设计矿物加工、粉体工程和矿物材料生产工艺，设计 过程中表达创新意识，并综合考虑社会、健康、平安、 法律、文化以及环境等因素
课程目标2
4.1掌握矿物分选工艺流程，具备设 计和实施实验的能力，并能对结果 进行分析并得到合理有效的结论。
4掌握矿物工艺矿物学的分析手段、矿物加工实验设 计方法，具备设计和实验研究的能力，能对实验结果 进行分析并得到合理有效的结论
课程目标3
5.2具备运用合适的软件正确表达 选矿机械结构、厂房布局、设备配 置的能力。
5能够针对矿物加工工程的复杂工程问题，开发或选 择恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具， 进行恰当的预测和模拟，并能够理解其局限性。
三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系

工程CAD基础及应用（上机指导）
上机练习内容
教学方法
课程目标
上机操作
训练环节
1
CAD软件的安装、熟悉CAD用户
授课2学时

1
Ui

界面、CAD使用前准备工作、鼠 标的使用、正选反选等操作练习， 绘制简单图元和图框。

2
绘图命令、修改命令、绘图技巧的 练习，练习绘制简单实例（一）。
授课2学时
绘图任务1
1
3
绘图命令、修改命令、绘图技巧的 练习，练习绘制简单实例（二）。
授课2学时

1
4
填充、尺寸标注、块的建立、图元 属性修改的操作练习，练习绘制完 整的简单实例（三）。
授课2学时
绘图任务2
1
5
填充、尺寸标注、块的建立、图元 属性修改的操作练习，练习绘制完 整的简单实例（四）。
授课2学时

1
6
练习常用机械工程CAD图形绘制 方法及实例（五）
授课2学时
绘图任务3
1
7
练习常用机械工程CAD图形绘制 方法及实例（六）
授课2学时
绘图任务4
1
8
练习常用建筑工程CAD图形绘制 方法及实例（七）
授课2学时
绘图任务5
1
9
练习常用粉体工程CAD图形绘制 方法及实例（八）
授课2学时
绘图任务6
1
10
练习常用矿物加工工程CAD图形 绘制方法及实例（九）
授课2学时
绘图任务7
1
11
练习常用矿物加工工程CAD图形 绘制方法及实例（十）
授课2学时
绘图任务8
1
12
练习常用矿物加工工程CAD图形 绘制方法及实例（十一）
授课2学时

1
Ui
、课程的主要内容及基本要求
实验总共24学时:
【学时分配】
练习内容
上机学时
CAD软件的安装、熟悉CAD用户界面、CAD使用前准备工作、 鼠标的使用、正选反选等操作练习，绘制简单图元和图框。
2
绘图命令、修改命令、绘图技巧的练习，练习绘制简单实例（一）。
2
绘图命令、修改命令、绘图技巧的练习，练习绘制简单实例（二）。
2
填充、尺寸标注、块的建立、图元属性修改的操作练习，练习绘 制完整的简单实例（三）。
2
填充、尺寸标注、块的建立、图元属性修改的操作练习，练习绘 制完整的简单实例（四）。
2
练习常用机械工程CAD图形绘制方法及实例（五）
2
练习常用机械工程CAD图形绘制方法及实例（六）
2
练习常用建筑工程CAD图形绘制方法及实例（七）
2
练习常用粉体工程CAD图形绘制方法及实例（八）
2
练习常用矿物加工工程CAD图形绘制方法及实例（九）
2
练习常用矿物加工工程CAD图形绘制方法及实例（十）
2
练习常用矿物加工工程CAD图形绘制方法及实例（十一）
2
合计
24
［上机实验教学环节作用及目的］
“工程CAD基础及应用”上机实验教学是课程最重要的局部，本课程最重 要的是实际操作，CAD软件只有多练习，才能在实践中发现问题与缺乏，通过 解决问题和补充缺乏，最后熟练掌握这一技能。
［上机实验教学环节培养学生能力标准］
通过上机实验操作，熟练掌握CAD各种命令操作，能够运用CAD软件完 成指定的绘图设计任务，从而整体培养学生能够独立设计、绘制工程制图的能力。 五、教学方法与手段.教学过程中，应严格按教学大纲要求的内容进行。
1 .坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重 点和难点，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的图 像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴 趣。
2 .注重上机操作实验环节，通过大量实践，让学生快速掌握CAD的操 作和应用。
六、考核模式与成绩评定方法.考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节， 也是表达课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、 规律、方法及其应用。
1 .考核形式：本课程是上机操作实践课程，考核成绩实行结构评分。
3.成绩评定：成绩评定为百分制，实行结构评分，绘图任务占40% （主要为八次 绘图任务），上机操作占40% （十次上机操作现场考评），上机期末考核20% （期 末上机绘图技术考核）。

评价环节
评估课程目标
对应毕业要求
作业（40分）
（占总成绩的40%）
绘图任务1
课程目标1
3.1 （5 分）
绘图任务2
课程目标1
3.1 （5 分）
绘图任务3
课程目标2
4.1 （5 分）
绘图任务4
课程目标2
4.1 （5 分）
绘图任务5
课程目标2
4.1 （5 分）
绘图任务6
课程目标3
5.2 （5 分）
绘图任务7
课程目标3
5.2 （5 分）
绘图任务8
课程目标3
5.2 （5 分）
上机操作占（30分） （占总成绩的30%）
上机绘图操作
课程目标1、2、3
3.1 （10 分）
4.1 （10 分）

5.2 （10 分）
上机期末考核（30分） （占总成绩的30%）
上机绘图考核
课程目标1、2、3
3.1 （10 分）
4.1 （10 分）
5.2 （10 分）
绘图任务成绩评定标准
序号
评定工程
内容
分值
总分值
1
图形基本结构组成是否正确完成,包括图 形的基本单元、标注、文本、图框等。
未完成
0-24 分
40分
基本完成
24-30 分
比拟正确
30-34 分
完成
34-40 分
2
图形设计是否按照规范正确完成，包括图 形的线型选择、标注选择、文本引用、图 框格式等。
未完成
0・24分
40分
基本完成
24-30 分
比拟正确
30-34 分
正确
34-40 分
3
绘图整体布局是否合理,包括图形大小比 例、图形占图位置、所有字体大小是否一 致、布局是否美观等。
差
0-S分
20分
一般
8-12 分
较好
12-17 分
好
17-20 分
合计

100分

上机操作成绩评定标准
序号
评定工程
内容
分值
总分值
1
是否按照规定时间完成规定图纸绘制任 务，图纸基本单元的绘制、标注等任务。
未完成
0-24 分
40分
基本完成
24-30 分
比拟正确
30-34 分
完成
34-40 分
2
图形是否按照规范正确绘制完成，图形图 层选择、标注选择、文本等。
未完成
0-24 分
40分
基本完成
24-30 分
比拟正确
30-34 分
正确
34-40 分
3
绘图整体布局是否合理,整体是否美观协 调。
差
0-8分
20分
一般
8・12分
较好
12-17 分
好
17-20 分
合计

100分
七、选用教材、讲义和主要参考书
选用教材：
1.《工程CAD基础与应用》，杨松林，于奕峰；化学工业出版社，2013年
2.《AutoCAD 2008中文版实用教程》，孙江宏；高等教育出版社，2007年 12月主要参考书：
1 .《工程CAD基础及应用》，杨松林，王桂香；北京航空航天大学出版社， 2008年11月
2 .《计算机辅助设计AutoCAD 2004中文版辅助机械制图》，姜勇；人民邮电出版社，2009年8月
3 .《AutoCAD2010基础教程与应用实例》，潘苏蓉；机械工业出版社，2010 年10月
4 . ^Pro/ENGINEERWildfire4.0中文版基础与进阶》，温建民；机械工业出 版社，2009年9月 八、大纲说明
《工程CAD基础及应用》大纲依据2019版本科培养方案的要求进行编写。 本课程是是矿物加工工程、工业工程等非机类专业本科生专业选修课，是后续课 程的重要支撑，尤其毕业设计绘图环节的必要前提，在教学中提倡特色教学，注 重实践，培养学生的亲自动手使用软件绘图能力，本课程安排了大量上机操作学 时，在有绘图基础知识的前提下，结合专业特色，大量练习绘制各种工程图纸， 以到达学以致用，彻底掌握使用CAD绘制工程图纸的技能。