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2017年秋柘城县实验中学质量检测试卷
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七年级语文（第五单元）
题号
一
二
三
四
五
总分
分数
得分
一、基础知识积累与运用。（18分）
1．给下列句中加点的字注音或者根据拼音写出汉字。（4分）
①研究动物行为的科学家实验的方法怪诞（ ）不经。
②我没有判断明白，便wng 下断语，冤wBng 了一只不能说话辩诉的动物。
③久之，目似瞑（ ），意暇甚。
2．试填写出下列成语中所含有的动物。（4分）
骑（ ）难下 群（ ）无首 汗（ ）功劳 呆若木（ ）
笨（ ）先飞 龙飞（ ）舞 照（ ）画虎 胆小如（ ）
3．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……
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①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A、①④②③ B、③①④② C、④③②① D、②④③①
4．根据下列材料，请概括杜鹃鸟让人惆怅、令人喜爱的原因。（3分）
春末夏初，在田野漫步时，常常可以听到“布谷、布谷”的叫声，这种声音清脆悠扬，悦耳动听。当听成“不如归去”时，又令人感到惆怅、忧伤。山民们都叫它“布谷鸟”，实际就是杜鹃。相传它是望帝杜宇死后的化身，杜宇是历史上的开明皇帝。他看到鳖相治水有功，百姓安居乐业，便主动让位。杜宇死后化作杜鹃鸟，日夜啼叫，催祥降福，所以这种鸟十分令人喜爱。
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5．小晗的爸爸在菜场看到了有活的青蛙出售，他想买些回家烹饪，如果你是小晗，你准备如何劝说爸爸呢？（4分）
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得分
二、阅读《动物笑谈》（节选），完成6－10题。（16分）
①于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
②不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！
6．作者是怎么做小水鸭的“母亲”的？体现了作者的什么精神？（4分）
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7．请你对第②段中画线的句子做简要赏析。（3分）
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8．从“大哭特哭”一词中，你能感受到作者怎样的情感？（3分）
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9．从作者身上，你学到了哪些与动物相处的方式？（3分）
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10．结合全篇课文，说说你得到了怎样的启示？（3分）
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得分
三、阅读《老驼的喘息》，完成11－14题。（14分）
⑴我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。
⑵后来我到x疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。
⑶陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。骆驼的记忆力很强，是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。
⑷那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。
⑸不久前，我在内蒙古的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。但须一头连一头，连成一长串，集体行动。驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然感觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。
⑹倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。
⑺它却不拱我了。我背后竟响起了喘息之声。那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。我一向以为，牛啦，马啦，骡啦，驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。
⑻既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从未听到过罢了。
⑼那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……
⑽一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。
⑾我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。他说它老了。我说：“既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊？”小伙子说，驼群每天都集体行动，单将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的。
⑿我无话可说了。那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。我经不住它那种望，转身便走。几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它嗔视我的样子。
11．阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。（4分）
________________________→________________________→旅游时遇到一头喘息的老驼
12．作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意？（3分）
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13．选文要表现的是戈壁滩上的骆驼，开篇为什么要写在动物园里见到的骆驼？（3分）
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14．简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。（4分）
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得分
四、阅读《车夫》，完成15－18题。（12分）
有车夫载重登坡，方极力时，一狼来啮其臀。欲释手，则货敝身压，忍痛推之。既上，则狼已龁①片肉而去。乘其不能为力之际，窃尝一脔②，亦黠而可笑也。
【注释】①龁[h]：咬；②脔[lun]：成块的肉。
15．解释加点的字。（2分）
①方极力时（ ） ②亦黠而可笑也（ ）
16．翻译文中画线的句子。（2分）
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17．文中狼“亦黠”体现在哪里？作者为什么认为其“可笑”？请用自己的话回答。（4分）
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18．读了这个故事，你得到什么启示？（4分）
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得分
五、作文。（40分）
心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想，真诚的愿望。请以“心愿”为题写一篇作文。
要求：（1）题目自拟；（2）中心突出；（3）不少于500字。
七年级语文参考答案
第五单元
一、18分
1．①dn ②妄 枉 ③mng 2．虎 龙 马 鸡 鸟 凤 猫 鼠 3．D 4．尽管“不如归去”的杜鹃叫声会引人惆怅，但传说它是杜宇化身的能催祥降福的神鸟，因而令人喜爱。 5．示例：爸爸，青蛙是有益的动物，我们捕食青蛙，破坏了生态平衡，况且，青蛙体内可能存在寄生虫，吃下去不太安全，我们还是买其他菜吧。
二、16分
6．学母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带领小水鸭前行。为求知不顾世俗体面尊严的忘我精神，献身精神。 7．这句话运用神态、动作描写，如“小眼睛焦急地向四周探索，发出细细的尖叫”生动描写出小鸭子看不到“我”扮演的鸭妈妈时的焦急紧张，并运用拟人的修辞方法“哭起来了”生动的体现了鸭子的胆小可爱以及对“我”的依赖，表达了作者对小鸭子的喜爱呵护之情。 8．“大哭特哭”属于反语，表现了作者对于小凫需要自己不断地发出叫声来呼唤它们的无奈，语言生动诙谐，突出了作者对它们的喜爱之情。 9．示例：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二:了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。 10．略
三、14分
11．在北京看见动物园里圈养的骆驼 出差时看见沙漠里的野骆驼 12．①强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样，在负重劳动时也会感到渴和累。②反映了作者对老驼的同情及因不能帮助老驼而内疚痛苦的心理。 13．写动物园里经人工驯养的骆驼，表现其安逸、慵懒，与戈壁滩上的骆驼形成鲜明的对比，突出野生骆驼之美。 14．示例：作者先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲的眼神，又通过陪行者和驼队小伙子的介绍，交代了骆驼即使认识回家的路，也不会主动回到抛弃自己的主人身边，年老了也要随驼队活动，否则便会感到受了侮辱。作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。
四、12分
15．①正 ②狡猾 16．车夫又担心翻车毁了货物，把自己也压在下面，只好忍住疼继续推车。 17．狼的狡黠体现在它利用了车夫用力推车上坡而无能为力时偷吃了一块肉。 作者认为其可笑是因为狼“啮其臀”的举动就是一种禽兽伎俩，没有实际本领，只会趁人不备，攻其不意，实为小人之举。 18．略
五、40分
作文（略）
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