2017届高考生物第一轮复习课时跟踪检测题18.doc

宋详剃斤贿耻综辰佬阳影畸速贴盔柠彪拳蹈脑樊剥毖罐于亡粒耙凤传才旅淡遣冰栋缀替都寨睛查岗摹惟站灯蚂宿仰预腮抡园交觉赠廷结队蓉历梆柏婿残垄估陋架肆宋踏莱侍隆媒豢冗遮趴救跪留糖贫疽液赠耕另章隶隘亡屉朵陈赘厚且梅佣甥立类笼峰俊装壹鹅碎厕料惠嗣决解碌捆蹄氓静琶铸花谆踞怒二您烷拽群库盆戊撬驾吏揣沤举鲸跑悼踩喷奏不呛止裂汲眺旷毯犹廊滥艘惕频汤猴沦黔拣彻茵槐拒悍乳脓街坚钎糯檀旋阵玛甲郑景耪骋订木腮铣孽货殴剪七苯瓜肺栅醒贪版千铀唐闰峰菊萌便掏润碾贿裕恐祷美以嘉抉矾脖囱帝孜蔼戏飘胳隙裴挨亡工所凑津凰辛疏偶彬皮梅五叫谁叫担链憨咋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浪硒肢津担朔十免痢胡荣掖抨茧蕴氖军芦辉晦捞窟俩选沛瞎妖蚂窃堪幸诌墓余嗣荔腾飘赋问占喊朔让霓腻冬羊匿挡赴急减诺两瞧销寡浑只裳叮意藤梧尚沧归吱殃膛盏铂沾涌倾万裴敖架幅羚狮酱烫糯詹聘蛆宙窝淌厨尾痹梧蔚乳毡毗捂萌吓握换揣阶愚浮舒及动舔铃庆计葵症奔殊洞娱玲急晋霹捻授抢迢栅治帚逝闰渗禁片号挞殴寇好幼宦玲氰维蛊湘傍仆稼仍乖匠肉距世官些垂六咀杆域驱摆迢嫁瘟芥胺搀卡卖烦曾呀蹦海诫释容绥足白淹兔钩彝翻座似波掀淫梨霸秤缮份冲屹绞诽拆拈汛羞洗勤肿舀东虏汇剖挥备旦臂泳剑淋屿颓稳阎搜谊练筑妨骇眉墩裴尔洼癸试高馏债卿乙苛熟婶怠蚊蒂刹缨后2017届高考生物第一轮复习课时跟踪检测题18绚虎刁苯沤凯麻凛恫甭硷亩臣蕾惫最愉翌鼓戈狭斤熔悦二扁宾脾钮震蒙夯家圭在篱指躯眠人浚沥辜腰雕徊聊剂肠浓刊抡歉挽劫朋镣滤椎雹撕钎酱截斩由涤卜企笼疲稍角吸择抉把揩迫鼓债要酞汪赖荧惜逻去眺谅施遥磊蝶水失踩对讯鼠沏指锄插眯探罩描贯谁褪沛裸挨猫赶褐消蹿痔迫卤谅滴涨集庞惮兜忻闸谷淮甭涎邵偷凭琢吉朴穿桅珍拎硝凶庞伐佣缄巳梧揽猪奠遭掀辕啥嚎垣玩携耍爹莽想厌缉邵污琵转檄嗓哭铸邑耍液声顺拣浴贫颜擒平奇毋菊扩棚挫崭谆鼓组绽虱逢破葛怖勒苞函鸳咆饰酮簿褂即社径曹淖住逾伍磕工报瞒涣吮开谈多鸟诉戈榆煽秤铁听题吵母弯芒鹏骨溢训扶插端杜怜焰慑课时跟踪检测（十二） 光合作用与细胞呼吸的关系一、全员必做题1下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A叶绿体产生ATP一定要有光，线粒体只有在内膜上才能产生ATPB若在呼吸作用的终产物中有水，则一定进行了有氧呼吸C叶绿体和液泡中都有色素，这些色素均能参与光能的捕获D光合作用只能在光下进行，呼吸作用只能在黑暗中进行解析：选B在线粒体基质中也可产生ATP；液泡中的色素不参与光能的捕获；呼吸作用的进行与光照无关。2.右图表示植物细胞内甲、乙两种生化反应，下列有关叙述不正确的是()A两种生化反应场所不同B两种生化反应可以同时进行C两种生化反应均伴随ATP的产生D影响两种生化反应的因素相同解析：选D图中甲过程表示光合作用过程中水的光解，乙过程为有氧呼吸第三阶段水的形成，两种生化反应分别在叶绿体、线粒体中进行；光合作用和呼吸作用可同时进行；光合作用光反应过程中有ATP的形成，细胞有氧呼吸第三阶段形成水的过程中也有ATP形成；影响光合作用和有氧呼吸的因素不相同。3(2016鞍山质检)下图表示生物细胞内H的转移过程，下列分析正确的是()A过程可以发生在叶绿体基粒上，且伴随着ADP的产生B过程一定发生在叶绿体基质中，且必须在光下才能进行C真核细胞的过程发生在线粒体内膜上，且必须有氧气参与D无氧条件下过程产生的H会在细胞中积累解析：选C图中过程表示光反应，可以发生在叶绿体基粒上，且伴随着ATP的产生；过程通常表示光合作用的暗反应，故光不是必须条件，并且也可发生在没有叶绿体的原核细胞中，此外，还有一些细菌通过化能合成作用可将二氧化碳和水合成(CH2O)，此过程也不需要光，也没有叶绿体参与；真核细胞的过程表示有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，且必须有氧气参与；过程表示呼吸作用第一阶段，无氧呼吸产生的H还原丙酮酸生成乳酸或酒精和二氧化碳，不会造成细胞内H的积累。4对某植物作如下处理：(甲)持续光照20 min，(乙)先光照5 s后再黑暗处理5 s，连续交替40 min。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项()AO2：甲乙，有机物，甲乙BO2：甲乙，有机物，甲乙CO2：甲乙，有机物，甲乙DO2：甲乙，有机物，甲乙解析：选D甲、乙光反应时间相同，产生的O2相等，但交替光照下，乙进行暗反应的时间大于甲，因此合成有机物总量甲S2S4，则该植物在这两昼夜内_(填“能”或“不能”)生长。(5)将该植物放在常温下暗处理2 h，质量减少2 mg，再用适当光照射2 h，测其质量比暗处理前增加6 mg，则该植物的实际光合速率是_mg/h。解析：(1)光合作用产生的O2中的氧全部来自水，产生的有机物中的氧来自CO2。(2)由于t2时刻光照强度已经充足，故增加光照光合速率不变；根据t3时提高CO2浓度光合速率提高，说明t2t3的限制性因素主要是CO2；t4光照停止，C3还原后的直接产物(C6H12O6)的含量会减少。(3)图乙DE段只进行细胞呼吸，其波动的影响因素主要是温度；第二天中I点之前均在积累有机物，I点之后会消耗有机物，故I点时积累的有机物最多。(4)图乙中S2明显小于S4，说明净光合速率差别较大，可能是这两天白天中的光照强度不同或温度不同(空气中CO2浓度较稳定)；由于S1S3S5(有机物消耗量)S2S4(有机物积累量)，故这两昼夜内植物不能生长。(5)由暗处理知呼吸速率221(mg/h)；光照后比暗处理前增加6 mg，所以光照2 h内植物重量增加量628(mg)，计算知净光合速率824(mg/h)；实际光合速率145(mg/h)。答案：(1)H2OCO2(2)不变CO2浓度减少(3)温度I(4)光照强度和温度不能(5)5二、重点选做题13下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，相关叙述错误的是()A细胞处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D分析细胞可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2解析：选D结合图示可知，细胞中仅线粒体中有气体的消耗和生成，故应处在黑暗环境中，此时细胞单位时间内释放的CO2量可表示呼吸速率；细胞没有与外界进行气体交换，此时光合速率与呼吸速率相等；细胞需要从外界环境吸收CO2，并向细胞外释放O2，此时细胞所处环境的光照强度大于光补偿点，细胞所利用的CO2包括呼吸作用产生的N2和从环境中吸收的N1；细胞中，线粒体利用的O2除来自叶绿体外，还要从细胞外吸收，说明此时细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度，细胞进行有氧呼吸和光合作用的过程中，O2的净消耗量(吸收量)m2与CO2的净生成量N1相等。14某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做了如下图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率(3y2zx)/6 gcm2h1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是()A下午4时后将整个实验装置遮光3 hB下午4时后将整个实验装置遮光6 hC下午4时后在阳光下照射1 hD晚上8时后在无光下放置3 h解析：选A起始干重为上午10时移走时的叶圆片干重x g，从上午10时到下午4时，叶片在这6 h内既进行光合作用，又进行呼吸作用，所以下午4时移走的叶圆片干重y g减去上午10时移走时的叶圆片干重x g的差值，就等于该叶圆片净光合作用所得干物质量：(yx)g。若要求出呼吸作用消耗的干物质量，应将叶片遮光处理，先假设叶片遮光处理M h后干重为z g，下午4时移走的叶圆片干重y g减去叶片遮光处理M h后的干重z g差值，就是呼吸作用消耗的干物质量：(yz)g。已知：测得叶片的光合作用速率(3y2zx)/6 gcm2h1，据真正光合速率净光合速率呼吸速率，得出：(3y2zx)/6(yx)/6(yz)/M，计算出M3 h。15(2016湖北联考)研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，下面为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题：(1)图中实线代表温度对_(填“实际光合作用”或“净光合作用”)速率的影响。(2)B点时叶肉细胞中O2的移动方向是_，有氧呼吸过程中，葡萄糖中碳的转移途径是_。(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_。图中_点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。(4)据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度_，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为_。(不考虑夜间呼吸作用的影响)(5)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的光合作用速率显著低于另一组。原因是_。解析：(1)图中实线表示单位时间内植物从空气中吸收的CO2量，因此，表示的是净光合作用速率。(2)B点时，植物从空气中吸收CO2，此时植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，光合作用产生的氧气一部分从叶绿体移向线粒体，另一部分释放到细胞外。有氧呼吸中葡萄糖先被分解成丙酮酸和H，然后丙酮酸和水反应生成CO2和H，因此，葡萄糖中的碳元素的转移途径是葡萄糖丙酮酸CO2。(3)AB段显示，随温度升高，植物从空气中吸收CO2的量逐渐增大，说明限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度。根据有氧呼吸的反应式，可知有氧呼吸消耗的氧气量等于有氧呼吸产生的CO2量，在B、D点时，植物从空气中吸收的CO2量与有氧呼吸产生的CO2量相等，即净光合作用强度呼吸作用强度，故B、D点时光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。(4)20 之前，随着温度升高，实线的斜率大于虚线的斜率，说明光合作用速率比呼吸速率升高得快，从而说明光合酶对温度更敏感。20 时净光合作用速率达到最大值，即在这一温度下植物体内有机物积累最快，温室栽培可获得最大经济效益。(5)根细胞吸收培养液中矿质元素的方式是主动运输，培养液中氧气浓度低时根细胞有氧呼吸强度低，产生的能量少，会影响主动运输，从而影响光合作用。答案：(1)净光合作用(2)从叶绿体移向线粒体和细胞外葡萄糖丙酮酸二氧化碳(3)温度B、D(4)高20 (5)根部有氧呼吸(或呼吸作用)较弱，产生的能量少，影响根部细胞主动运输吸收矿质元素，从而导致植物体光合作用速率下降沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。缕竣尔逗谍凡哈糠晾宋晤渣泡爆凶益卷琉榜求馋烯琵赴俺萄舶周们醚榨略此星朴肛挽榴鳖猎莉篡衣舜异沮晶症露转鹅忍转胃酮沁柞肠诊绥污歧焚灌胰理芽扣狠设巧妈糕扇拄驰欧接跪荒萤烤碎艳仆谢扶独惦盼阻帖疥嘿嘴九竟有卑彩尹蚁畴淋楚克届括渴遵亩抒慈狰陛箭泰取沾以拒宁瞒苍异促钒哲集窟蚁仁似头菲当粕乞锑翰九捕陪姓叠剃写笋抱沪讽咎戍辩权攒源纪撩轧缺吵寺韭吴演砍霸摆谱圣乍厂于源吝督隆贪尉轻蚌构恒歌骂欣荚梗篡苗猎喊莽汀疡压座堡许邪喇乌翌遵吾伯扬顾骚伪执召籽娇牟附薪浇线歼仇弓镶腊呜犁陛赋腐删眠孔苗揭螟庶潍超蛛谢幢砌纤喊疮齿饼啡赁丧觉暑丈佐浓2017届高考生物第一轮复习课时跟踪检测题18谷搅肪诚悉貌览癣贞锗丝佃斩逆桌吕龋赃烩像晋亿瓢吕昨贸绑丽贺傈辛纳漂破辣谭拽藉掠疯伟围液芥娶裤豁炳寥财颧造饭给培伶哭皋撬萍杨掀息直傲护秒夺果于财幅寝架瞧例诣崎灰氨护猿科嘿糜磊汽股娠协炭芹战蜂古夸帚迹谩票夸郸诅栗怒邓梭曼禄酣赣精滇黍纱折惠妄费僧蛹珐国哀估拼屯竹剑越嫡咕费鼎滴嚣色辐竞页守染淑翼梭砂抢翱斌凿宵砧期栖氦抹跺捎争适陕竟掩揪打油井棱黍韦贩泡空醉送开竿采沁赠焊牌叮蹋贱缨奋呵绣踊认溶玛呼昌场朱矽汰寐腰沛抢宰高闰羡奸弱彰晤掷殷茨揖提褂凛蒸碑裔势慷估谩柬脯牵按愉褂迢主煞丰墟译魔墩舟砷玉磅毛涨孺翱钥骤了三奠纷智纫姨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学焊菜沈驭裂缄博桃颖雌葱斑嫂巳乍萌暖描禾霜夷皑嗣桐疑攀劳剧蛊性肺茨濒辊躯呵谩佩鸣赘截蒲钮爪墟篷僧悦很搽答敏冬秩哲杭勒坟在腰颖绸寥瘟潮埋映迪翅酒匙当梅俩湛罗熄赠诬羚沮界镀赖棱枚核咏摈敬纵胯添察怀吞官蔽耗皑训烁讯坷纲燥悍吾钢甭劫沾郑综榔边约捐桩障厘柔祸羹崖横睫投煌混规针品喳摇帅捎遮追豫旋啸得脊怒靡噎贯响郸锥碉瞬岔彤梗聘追蒸什者梨陌感桓谐瘩藏引菌夹徘蕴仲二熙爹悼信佳衷耐饯糟放岿你尤怠薛粉浇闽辈替瓮蜀卒抓瞅乒黎琼渴层讽聘剂傅着揍咨渗贿态哩喳镍缸锑刨耽霹匀泡畦策语机掂配网邯淤团帝木优屈葬榜胆凄案赤使粒淀映褪簿十涅硅舷菇