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七年级语文(人B)20132014学年度第二学期期末学业测试七年级语文试题（卷）（人教版B）（本试卷共8页，满分120分）题 号一二三总 分得 分得 分评卷人一、语言积累与运用：（25分）1.根据下面所给的拼音，写出下面两个成语（2分） yn hu lio lun xin d y zhn 2. 背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你默写出下列诗句。（12分）（1）山际见来烟， 。（吴均山中杂诗）（2） ，明月来相照。（王维竹里馆）（3）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（4） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（5）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）（6）有约不来过夜半， 。（赵师秀约客)（7）论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：“ ， 。” （8）木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：“ ， 。” （9）马是人类忠诚而高贵的朋友，请写出一句含“马”的古诗文： ， 。3下面两个句子都有语病，请你修改。(4分) A通过“心理健康周”活动，使同学们了解到了一些心理学常识、学会了一些心理调 节的方法。 修改： B能否改变“中国式过马路”的陋习，关键在于交通管理部门有效管理。 修改： 4 名著阅读填空。（3分） （填书名）是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，小说以第一人称的口吻，叙述了主人公 （填人物）在父亲去世后寄住在外祖父家的生活历程。在这个家庭里，外祖父贪婪、残暴，舅舅粗野自私，幼小的主人公体会着人间的痛苦和丑恶。但是，慈祥善良的 （填人物）给了他无私的爱，使他逐渐成长为一个坚强、勇敢充满爱心的人。5语言运用。（4分）哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹！本册书我们领略了许多探险家的壮志豪情:南极探险家斯科特一行人失败的悲壮；挑战珠峰的中国登山队的勇往直前；美国“挑战者”号宇航员带给我们的悲痛，以及笛福笔下冒险者鲁滨逊的智慧、顽强，无不在我们心中留下难忘的记忆。请选择你最佩服的一个（组）探险家，运用下面至少3个词语，讲述他们感人的故事，表达自己心中对他们的情感。（不少与80字） 毛骨悚然 吞噬 养精蓄锐 不可思议 梦寐以求 忧心忡忡 阴霾 风餐露宿 坚持不懈 肃然起敬100得 分评卷人二、阅读：（45分）（一） 阅读下面古诗，回答后面的问题。（2分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。6. 诗中的“闻折柳”是什么意思？（1分） 7. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ （1分） （二）阅读下面文言文，回答后面的问题。（16分） 口 技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。七年级语文 第1页 （共8页）七年级语文 第2页 （共8页） 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8. 给下列句中加点的字注音。(2分) 遥闻深巷中犬吠 吠： 曳屋许许声 曳： 9. 解释下列加点的词语。(4分) 会宾客大宴 会： 忽然抚尺一下，群响毕绝 绝： 中间力拉崩倒之声 间: 两股战战 股： 10. 用现代汉语翻译下列语句。(4分) 宾客意少舒，稍稍正坐。 译： 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 译： 11. 文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？（2分） 12. 本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，例如:锣鼓大赛、做风筝、剪纸等。请你参考下面示例，选择熟悉的一种加以描述。（100字左右）(4分) 示例：五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。我的描述: 七年级语文 第3页 （共8页）七年级语文 第4页 （共8页） （三）阅读下面文字，回答后面的问题。（13分） 动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。动物为什么也会忧伤呢？因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。可是，寂寞对于低级动物来说就很难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。 13. 阅读全文，从文章内容的角度，拟写一个标题。（2分） 14. 第-段，依次介绍了猴子、 、 、昆虫等动物的寂寞情形。（2分） 15. 你知道动物为什么会忧伤吗？请用原文来回答。（2分） 16. 第6自然段画横线句子运用了什么说明方法？作用是什么？(3分) 17. 揣摩第6段画波浪线的句子，它在文章结构上起 作用。（2分）18. 读了本文后，你一定对动物有了别样的情感吧，请以“善待动物”为主题，拟一则公益广告。(语言简洁、生动，不得超过20个字)（2分） （四）阅读下面文字，回答后面的问题。（14分）如果可以这样爱你 丁立梅 母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患内风湿性关节炎，现已严重变形。 我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待得她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？ 自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。 那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小小女孩时，打碎家里惟一值钱的东西一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。 送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年，都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。 七年级语文 第5页 （共8页）七年级语文 第6页 （共8页）带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服，母亲像宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过，母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当作是恩赐。 街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会。一回头，母亲不见了。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？我突然有泪想落。多年前的场景，一下子晃到眼前来，那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的依然是自责。 我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 19. 通读全文，选择文中母女相处的四件事，用简洁的语言加以概括。（4分） （1） （2） （3） （4） 20. 笑和泪都是真情实感的流露。揣摩文中画线句子的加点词语，回答问题。（4分） （1）“母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑。”这句话中，两处“笑”的含义分别是什么? （2）“看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？我突然有泪想落。”我为什么“突然想流泪”？ 21. 文章中作者既叙述着现在母亲来到城里女儿家发生的一件件事，也回忆了几件自己小时候的事，这些小时候的事能去掉吗，为什么？（2分） 22. 如果把文章的结尾画波浪线的句子改成“如果可以这样爱她，我的妈妈，让我做一回母亲，她做女儿，让我的付出天经地义，而她，可以坦然地接受。”好吗，为什么？（4分） 得 分评卷人三、写作:(50分) 23请以“让我悄悄地告诉你”为题写一篇作文。要求：要有真情实感，不得抄袭。除诗歌以外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名、地名。七年级语文 第7页 （共8页）七年级语文 第8页 （共8页）七年级语文 第7页 （共8页）七年级语文 第8页 （共8页）七年级语文期末试题参考答案（人教版B）一语言积累与运用（25分）1 眼花缭乱 相得益彰（每词1分，共2分）2.竹中窥落日 深林人不知 思君不见下渝州 马上相逢无纸笔 野渡无人舟自横 闲敲棋子落灯花 江山代有才人出，各领风骚数百年 将军百战死，壮士十年归 (9)示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 /马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （每空1分，错字、漏字、加字都不得分。共12分）3 A句：去掉“通过”或者“使”。 B句：去掉“能否” 或者在“有效管理”前加上“是否” 。 （每句2分，共4分）4童年 阿廖沙 外祖母（每空1分，共3分）5答案略。（运用恰当词语讲述故事2分，表达情感1分，语言流畅1分。共4分）二.阅读（45分）（一）诗歌阅读。（2分）6.听到折杨柳笛曲（1分，意思对即可）。7.表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（1分）(二)文言文阅读(16分)8fi y （每空1分，共2分） 9会：适逢，正赶上绝：消失，停止。 间: 夹杂 股：大腿（每空1分，共4分）10. 宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。（2分） 即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。(2分) 11. 反复交代道具的简单，衬托口技人表演技艺的高超。（2分）12.略。内容2分，语言表达2分。（共4分）(三)(13分)13动物的忧伤（大意对即可）（2分）14小鸟 鱼（每空一分，共2分）15因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。（2分）16举例子（1分），举了戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后就会感到很忧郁的例子，具体说明了寂寞对于低级动物来说就很难忍受了。（2分）（共3分）17承上启下（或过渡） （2分）18.示例：动物人类的朋友。善待动物，就是善待我们自己！ 生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩。 小动物很需要您的安慰，请从忙碌之余分些爱给它们吧（2分）(四)如果可以这样爱你(14分)19母亲打碎花瓶；我打碎暖水瓶；我陪母亲看病；母亲卖了银耳环给我买鸭梨；母女走失后互相寻找。（任意写出四件即可。每空1分，共4分）20（1）“我”的笑是对母亲的宽容的，心领神会的笑，是调皮的笑。母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。（2分） （2）明明是自己没有照顾好母亲，母亲却深深自责，揪心之痛使我有泪想落。(2分)21.不能去掉。写小时候母亲对我的宽容与现在母亲的自责，形成对比，突出了母亲对孩子无私的、不求回报的、博大的爱。（对比写法1分，结合内容分析1分，共2分）22.不好。原句使用了第二人称的写法，作者仿佛在与母亲面对面交流，表达出“我”对母亲的感激之情，以及真诚渴盼能够报答母亲的真挚情感。修改后，抒发的情感不强烈。（点明第二人称写法1分，结合原句分析情感2分，修改后效果1分。共4分）三、作文(50分)评分说明：A立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求(4550分)；B中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求(4440分)；C中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(3935分)；D中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(3430分)；E没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体(290分)。