2015秋八年级语文上册说屏新人教版分析.pptx

说说 “屏屏”陈从周屏风历史早在早在商周时候商周时候就有屏风就有屏风的记载，它起到分割空间，的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经时期，其制作何装饰都已经相当精美。相当精美。作者简介作者简介陈从周（陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家古建筑、古园林专家，并并擅长文、史、兼工诗词、绘画、擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教昆曲。在同济大学建筑系任教近近50年，毕生致力于保护和弘年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有文化，成果瞩目。著有说园说园、苏州园林苏州园林等学术专著，等学术专著，其中其中说园说园最为精辟，最为精辟，“谈谈景言情、论虚说实、文笔清丽景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙俄、英、美、法、意、西班牙等地。等地。【教学目标教学目标】1 1、知识和能力目标：掌握重点字词，能正、知识和能力目标：掌握重点字词，能正确流利地朗读课文；了解屏的相关知识；理解确流利地朗读课文；了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；一步提高说明文的阅读能力；2 2、情感态度目标：以屏为媒介，激发学生、情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。和韵味，进一步提高语言感悟力。给下面红色的字注音给下面红色的字注音纳纳凉凉帷帷幕幕忒忒闺闺中中书书斋斋伧伧俗俗缘缘故故休休憩憩韶韶光光销销魂魂nwituguzhicngyunqshoxio多音字与形近字多音字与形近字多音字屏风（）伧俗（）屏气（）寒伧（）形近字wi()幕n()凉wi()护木n()pngbngcngchen帷维纳讷速度课文，回答问题（1 1）用文中句子回答什么是屏？）用文中句子回答什么是屏？（2 2）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子。具体句子。“屏者，障也。屏者，障也。”屏风，用作遮挡、阻隔的东西。屏风，用作遮挡、阻隔的东西。“富有诗意富有诗意”“心生向往之情心生向往之情”“更觉得它实在微妙更觉得它实在微妙”屏有哪些作用？屏有哪些作用？分隔作用分隔作用艺术点缀艺术点缀可以挡风可以挡风缓冲视线缓冲视线屏屏有有哪哪些些种种类类？按屏的建造材料按屏的建造材料,装装饰的华丽程度：饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。竹屏等。艺术上：雅俗之别。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。外形上：大小之分。分类别的说明方法。分类别的说明方法。屏的制作与放置要屏的制作与放置要注意哪些问题？注意哪些问题？得体得体 造型精巧造型精巧 色彩高雅色彩高雅 绘画有诗意绘画有诗意第一段写的什么第一段写的什么?引出说明对象引出说明对象-屏风。屏风。最后一段写的什么？最后一段写的什么？总结总结,点出写屏的意图。点出写屏的意图。文章的结构特点是什么？文章的结构特点是什么？总分总总分总 文章的说明顺序是什么？文章的说明顺序是什么？逻辑顺序逻辑顺序 分析首尾分析首尾说明方法说明方法说明文的语言特色是以说明文的语言特色是以准确准确为主，有时也有生动为主，有时也有生动说明，但那是说明，但那是在准确前提下的生动在准确前提下的生动。所以九种常。所以九种常用的说明方法就可以分为两类：用的说明方法就可以分为两类：1.1.分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表作诠释、画图表2.2.打比方、摹状貌打比方、摹状貌 第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。明的方法。还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文中是修辞手法。方法，在记叙文中是修辞手法。本文的说明方法本文的说明方法举例子：举例子：“流动空间流动空间”引用：四句引用：四句分类别：各样的屏分类别：各样的屏作比较：小时候向往屏作比较：小时候向往屏宾馆中的屏勾宾馆中的屏勾不起我的诗意不起我的诗意本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了解诗句的意思并加以体会1“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星夜色凉如水，卧看牵牛织女星”唐唐杜牧杜牧秋夕秋夕这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。放在文章开头，吸引读者的注意。“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱”明明汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭游园游园“锦屏人锦屏人”：闺中女郎：闺中女郎“韶光韶光”：美丽的春光，比喻美好的年青：美丽的春光，比喻美好的年青时代时代杜杜丽丽娘娘为为自自己己没没有有珍珍惜惜大大好好春春光光而而感感到到惋惋惜惜，也也因因此此激激起起了了追追求求青青春春幸幸福福的的热热望望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。补充了屏的含义，语言生动补充了屏的含义，语言生动“闲倚画屏闲倚画屏”悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。“抱膝看屏山抱膝看屏山”张恨水的张恨水的金金粉世家粉世家写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。顿悟一生得失。后两句诗词点出了后两句诗词点出了“屏屏”是极具文化是极具文化内涵的物品，表达了作者希望人们更内涵的物品，表达了作者希望人们更好地开发、使用屏地愿望。好地开发、使用屏地愿望。作者引用古诗词的用意？使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象增加了美感。而这和文章说明的对象屏风，这种中国传统器具是相称的。屏风，这种中国传统器具是相称的。突出了中国传统文化的美。突出了中国传统文化的美。也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。云母屏风烛影深，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心 嫦嫦 娥娥 李商隐李商隐与与“屏屏”有有关关的的诗诗句句屏风周昉画纤腰，屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。岁久丹青色半销。斜倚玉窗鸾发女，斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。拂尘犹自妒娇娆。屏屏风风绝绝句句杜杜 牧牧 与与“屏屏”有关的诗句有关的诗句水茫茫，平沙雁，旋惊散。水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。烟敛寒林簇，画屏展。柳永柳永迷神引迷神引云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。李商隐李商隐嫦娥嫦娥杜杜 牧牧秋秋 夕夕银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。屏风犹如苏州园林中的假山，既是屏风犹如苏州园林中的假山，既是景观的点缀，又有屏障的作用，能使景观的点缀，又有屏障的作用，能使有限的空间不致一览无余，从而获得有限的空间不致一览无余，从而获得藏而不露，小中有变，乃至小中见大藏而不露，小中有变，乃至小中见大之妙。之妙。说说“屏屏”铂金屏风苏绣屏风屏（文物）故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风黄花梨座式插屏红红木木嵌嵌大大理理石石小小插插屏屏屏心是一块难屏心是一块难得佳石，似苍得佳石，似苍翠叠嶂、自然翠叠嶂、自然天成天成,朴素雅致。朴素雅致。屏风大观园 屏风大观园楠木圆景座屏风一面刻花卉图案，另一面刻诗文。红木嵌青花瓷板挂屏红木嵌青花瓷板挂屏挂屏四幅成堂，瓷板形式如同水墨山水，有清新淡雅之美。红红木木嵌嵌云云石石挂挂屏屏黄花梨十扇围屏黄花梨十扇围屏创新作文创新作文 请发挥你的想象，自请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。它写一段说明文字。