中小学刘艳娜听课表公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc

萧山区湖滨小学教研活动
听 课 表

执教教师
徐素萍
执教班级
204
听课人
刘艳娜
学 科
语文
课题名称
《雷锋叔叔，你在哪里》
听

课

心

得
徐老师执教《寒号鸟》一课，令我受益匪浅。
本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
一、注重朗读，读中感悟。
古人云:“书读百遍，其义自见。”徐老师在教学中十分注重朗读，不仅朗读的形式多样化，如:指名读、齐读、分角色读等等，而且循循善诱指导学生读出情感。在朗读感悟时，徐老师把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，让学生仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
二、适当拓展，关注表达。
在教学时，徐老师不仅关注了课文内容，也注重学生表达能力的提升。在教学过程中徐老师通过介绍雷锋的事迹，煽动学生对雷锋同志的崇敬，让学生在学习过程中接受了道德思想教育，激发了孩子“学雷锋精神”，当雷锋传人的主线情感。通过“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的名言，想想雷锋还做了哪些好事，借助插图、填空的形式，让学生能够按照课文内容仿写。
三、 合理运用多媒体教学，以学生为主体，引导学生去想、去说。
《雷锋叔叔，你在哪里》这堂课中徐老师用视频故事导入新课，让学生眼前一亮，立马就抓住所有学生的眼球。采用情景教学法让所有学生积极参与课堂，发表自己的想法，整堂课既达到了教学目标的要求，又让孩子接受了道德思想教育。

照

片

存

档