中小学何晓蕾《刊头设计》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

教学内容：第三课 刊头设计
教材分析：
通过刊头设计学习，进一步提高学生美术字应用能力、排版能力、创造能力和处理综合信息的能力。本课的教学及作业设计注重与学生的实际经验相结合，注重知识技能的实践与运用，让学生能共同体验设计制作活动带来的乐趣。
教学重、难点：
重点：学习刊头设计的知识与方式，绘设计刊头。
难点：设计有创意、有美感的刊头。
教学目标：
1.了解刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。
2.以小组合作的形式参与，刊头设计作品的欣赏与讨论，促进同学间的交流，提高合作能力和创新能力。
3.培养热爱生活的情感和美化环境的意识。

教学准备：
1、(教师) ppt，各种印刷品中的刊头图片若干
2、(学生) 彩色笔，卡纸
教学过程：

1.表达感受。
出示报刊，师生讨论，大家所熟悉的报纸有哪些部分组成，如：内容、排版、栏目等。
2.引导欣赏，加强体验。
（1）展示优秀的刊头设计作品，分析刊头由哪些元素构成。
（2）让几名学生说说欣赏感受，教师小结。
3.传授方法，激发创意。
（1）提问：怎样进行美术字的设计？应该注意哪些事项？
（2）学生结合书本的范例和教师提供的作品进行述说
（3）字体的设计。
①字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。美术字是经过艺术加工的实用字体。
②教师示范书写美术字的步骤。
③随着电脑技术的运用，出现了许多新设计的字体（出示各种字体的图片、应用实例）。
（4）色彩的设计
（5）图形的设计
（6）刊头设计与标题编排。
①出示启航校刊刊头设计。请找出问题，并请进行重新组合
个性修改：

刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理，直接关系到整个版面的视觉效果。
②刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致，可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。
4.布置作业，表现感受。
（1）提出作业的主题：以“我最喜爱的卡通形象”或“启航”校刊为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。
（2）提供创作的建议：注重与自己的实际经验相结合，独立思考，结合板报刊头设计的知识，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，尽量做到与众不同。
（3）学生创作，教师巡视指导。
5.展示作品，学习评价。

板书设计：

刊头设计
类型：总刊头、小刊头
设计方法: 笔画变形
字义表现
图形取代

教学反思：