中小学爸爸的领带公开课教案教学设计课件试题卷案例练习.docx

爸爸的领带
活动目标
·尝试用撕贴和添画的方法制作爸爸的五官和领带。
·体验制作活动的快乐，表达自己对爸爸的爱。
活动准备
·观察和了解人的五官外形和位置。
·请幼儿将爸爸带领带的照片带到幼儿园。
·《美术》材料包①“爸爸的领带”或《美工》A①“爸爸的领带”。
活动过程
一、爸爸的领带
——邀请幼儿展示并介绍爸爸带领带的照片。
教师：××爸爸的领带是什么花色的？（引导幼儿讲清楚各位爸爸领带的颜色、花纹等明显特征。）
——幼儿自由讨论，说说准备为爸爸设计的领带。
教师：你的爸爸最喜欢什么？你设计什么样的领带爸爸会喜欢呢？
提示：在活动前，可鼓励幼儿提前了解爸爸的喜好，如喜欢的颜色、喜欢的食物、喜欢的运动等。
二、我为爸爸做领带
——幼儿使用《美术》材料包①“爸爸的领带”或《美工》A①“爸爸的领带”，为爸爸制作领带。
——在纸盘上制作爸爸的脸和五官。
提示：鼓励幼儿自主选择材料，用撕、粘贴、涂鸦等不同方式进行创作，表现爸爸的脸部特征。
——讨论领带的制作方法。
教师：爸爸领带的花纹可以用什么材料制作？
——幼儿大胆想象爸爸领带的特征，用画、撕贴、团、搓等方式表现领带花纹。
——教师提醒幼儿粘贴好爸爸的领带后，用手按压一会，帮助固定造型。
三、爸爸的领带
——将幼儿的作品展示在一起。
——幼儿分享交流：我最喜欢××爸爸的领带……（如，我最喜欢××爸爸的领带，超轻黏土做的条纹很漂亮，等等。）
活动建议
·展示区：将幼儿的作品布置在展示区中，利用接送时段，让幼儿向家长介绍作品，提示家长要耐心倾听并给予积极回应与鼓励。
·放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片《小恐龙波比》第106集，感受关于领带的奇思妙想。

·附：