中小学爸爸的领带公开课教案教学设计课件试题卷案例练习.docx

爸爸的领带活动目标 尝试用撕贴和添画的方法制作爸爸的五官和领带。 体验制作活动的快乐，表达自己对爸爸的爱。活动准备 观察和了解人的五官外形和位置。 请幼儿将爸爸带领带的照片带到幼儿园。 美术材料包“爸爸的领带”或美工A“爸爸的领带”。活动过程一、爸爸的领带邀请幼儿展示并介绍爸爸带领带的照片。教师：爸爸的领带是什么花色的？（引导幼儿讲清楚各位爸爸领带的颜色、花纹等明显特征。）幼儿自由讨论，说说准备为爸爸设计的领带。教师：你的爸爸最喜欢什么？你设计什么样的领带爸爸会喜欢呢？提示：在活动前，可鼓励幼儿提前了解爸爸的喜好，如喜欢的颜色、喜欢的食物、喜欢的运动等。二、我为爸爸做领带幼儿使用美术材料包“爸爸的领带”或美工A“爸爸的领带”，为爸爸制作领带。在纸盘上制作爸爸的脸和五官。提示：鼓励幼儿自主选择材料，用撕、粘贴、涂鸦等不同方式进行创作，表现爸爸的脸部特征。讨论领带的制作方法。教师：爸爸领带的花纹可以用什么材料制作？幼儿大胆想象爸爸领带的特征，用画、撕贴、团、搓等方式表现领带花纹。教师提醒幼儿粘贴好爸爸的领带后，用手按压一会，帮助固定造型。三、爸爸的领带将幼儿的作品展示在一起。幼儿分享交流：我最喜欢爸爸的领带（如，我最喜欢爸爸的领带，超轻黏土做的条纹很漂亮，等等。）活动建议 展示区：将幼儿的作品布置在展示区中，利用接送时段，让幼儿向家长介绍作品，提示家长要耐心倾听并给予积极回应与鼓励。 放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片小恐龙波比第106集，感受关于领带的奇思妙想。 附：