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数据库家电销售管理课程设计.doc

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课程设计报告 课程设计题目:家电销售管理 学生姓名 陈煌 专 业 软件工程 班 级 1221809 指导教师 江霞 2013年 01 月 09 日 东华理工大学 一. 需求分析 软件需求分析工作是软件生存周期中重要的一步。只有通过需求分析才能把软件功能 和性能的总体概念描述为具体上的软件需求规格说明,从而奠定软件开发的基础。软件需求分析工作也是一个不断认识逐步细化的过程。该过程将软件调研阶段的需求资料进行分析和设计,使软件范围逐步细化到详细定义的程度,并分析出各种不同的软件元素,然后为这些元素找到可行的解决方法。家电销售管理系统将从不同的角度的需求分析问题,讲述软件需求类型,分析过程,并部分给出了数据字典和数据流图。 家电销售管理系统是为了确切地表达出系统的每项需求,并作为设计的基础,为软件设计人员提供明确的指导方向,并为软件的功能测试提供测试依据。 对于从网上搜索到的和家电销售有关的系统,我们都只能从一个使用者的角度来对其作出分析。由于我们技术水平和实践经验的局限性,我们觉得我们做的家电销售系统,目的在于巩固和提高自己的技术水平,丰富自己的实践经验,所以要实现的功能也只能是简单的后台数据的添加、删除、修改、查询等,具体来说包括以下的几方面: 1. 用户注册:新用户输入相应的信息。 2. 用户登录:用户输入用户名,密码,以获得身份确认。 3. 个人信息浏览:用户可以查看自己的各种信息。 4. 个人信息修改:用户可以修改自己的一些基本信息。 5. 管理员登录:管理员输入用户名,密码,以获得身份确认。 6. 管理员查询:管理员可以查询商品信息和用户信息。 7. 管理员修改:管理员可以修改商品信息和用户信息。 购买家电编号 库存量 M N M 客服电话 负责人 所在地 购买日期 购买单价 购买数量 客户电话 厂商名称 厂商编号 客户姓名 客户编号 地址 单价 出厂编号 类型 家电编号 家电名称 生产 购买 厂商 客户 家电 N 二.全局E—R图 三.将E—R图转换为关系模式 家电(家电名称、家电编号、类型、单价、出厂编号、库存量)主键为:家电编号 客户(客户姓名、客户编号、客户电话、地址)主键为:客户电话,外键为:客户编号 厂商(厂商名称、厂商编号、负责人、所在地、客服电话)主键为:厂商编号 订单表(客户编号、家电编号、订单日期、数量、购买价)主键为:客户编号,外键为:家 电编号 四.源代码 家电表 create table appliances ( APPname varchar(10), APPnum char(4), type varchar(10), MANnum char(4), price money, stock smallint ) alter table appliances add constraint CK_appliances check(APPnum<9999 and APPnum>1000), constraint p_APPnum primary key(APPnum) select* from appliances 厂商表 create table manufacturer (MANname varchar(10), MANnum char(4), peoplename varchar(6), location varchar(12), servicenum char(12) ) alter table manufacturer add constraint CK_MANnum check(MANnum<9999 and MANnum>1000), constraint p_MANnum primary key(MANnum) select*from manufacturer 客户表 create table client (CLIname varchar(6), CLInum char(4), address varchar(20), phonenum char(11) ) alter table client add constraint CK_CLInum check (CLInum<9999 and CLInum>1000), constraint p_CLInum primary key(CLInum) select*from client 订单表 create table indent (CLInum char(4), APPnum char(4), indentdate smalldatetime, number tinyint, buyprice money ) alter table indent add constraint ck_CLInum check (CLInum<9999 and CLInum>1000), constraint ck_APPnum check(APPnum<9999 and APPnum>1000), constraint P_CLInum_ primary key(CLInum) select*from indent 创建视图 1. 购买时间,客户名称 create view view3 as select indentdate,CLIname from indent,client where indent.CLInum=client.CLInum 2.厂商名称,负责人,厂商地址 create view view2 as select MANname,peoplename,location from manufacturer 3.家电编号,单价,购买单价 create view view4 as select price,buyprice,indent.Appnum from appliances,indent where indent.Appnum=appliances.Appnum 存储过程 1.添加家电信息 CREATE PROCEDURE pro_add (@APPname varchar(6), @APPnum char(4), @type varchar(10), @MANnum char(4), @price money, @stock smallint ) AS insert into appliances values(@APPname,@APPnum,@type,@MANnum,@price,@stock) exec pro_add @APPname='电脑',@APPnum=2005,@type='办公电器',@MANnum=1001,@price=4000,@stock=160 2.删除客户名为张三的客户信息 CREATE PROCEDURE pro_delete AS delete from client where CLIname='张三' exec pro_delete select*from client 2. 查询厂商名为格力的厂商信息 CREATE PROCEDURE pro_select AS select * from manufacturer where MANname='格力' exec pro_select 4.修改客户编号为5002的购买价 CREATE PROCEDURE pro_update AS update indent set buyprice=3000 where CLInum=5002 exec pro_update select*from indent 触发器 1. 添加或更新家电信息时,当家电编号大于9999,停止操作 CREATE TRIGGER table_check ON appliances FOR INSERT, UPDATE AS select APPnum from appliances where APPnum>9999 rollback 2.添加或者更新厂商信息时,厂商编号大于9999,停止操作 CREATE TRIGGER pro_check2 ON manufacturer FOR INSERT, UPDATE AS select MANnum from manufacturer where MANnum>9999 rollback 3.创建登录 exec sp_addlogin 'login1','123','appliences',NULL exec sp_addlogin 'login2','111','appliences',NULL 4.创建用户 exec sp_adduser'login','user1','db_owner' exec sp_adduser'login','user2','public' 课程设计评分表 学生姓名: 陈煌 班级: 1221809 学号: 201220180915 课程设计题目: 家电销售管理 项目内容 满分 实 评 选 题 能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求 (5人一题) 10 工作量适中,难易度合理 10 能 力 水 平 能熟练应用所学知识,有一定查阅文献及运用文献资料能力 10 理论依据充分,数据准确,公式推导正确 10 能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等 10 能体现创造性思维,或有独特见解 10 成 果 质 量 总体设计正确、合理,各项技术指标符合要求。 10 说明书综述简练完整,概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理;分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰 10 设计说明书栏目齐全、合理,符号统一、编号齐全。 格式、绘图、表格、插图等规范准确,符合国家标准 10 有一定篇幅,字符数不少于5000 10 总 分 100 指导教师评语: 指导教师签名: 年 月 日
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