高三上学期文科班班主任工作计划.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三上学期文科班班主任工作方案 高三马上就开学了，作为班主任，你的个打算制定了吗？下面是学习啦我收集整理的高三班班主任工作打算，欢迎阅读。 高三班班主任工作打算篇一 步入高三，就意味着真正的挑战已开头。为了使工作有序、有效开展，围绕同学管理、同学学习、任课老师三方面制定以下打算。 一、同学管理 1、抓好常规管理，实行班委责任制，量化管理。 (1)常规管理主要包括： 第一项迟到，早退，旷课，外出(不请假任凭离开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。 其次项课堂纪律。 第三项两操，体育课，校服，胸卡。 第四项卫生(教室、宿舍)。 第五项带手机，非正常交往，打架，平安，突发大事。 (2)分工如下： 班主任：全盘负责。勤转，发觉问题，准时解决。 班长：负责教室以外活动区域同学的管理与协调，并主抓第五项。 副班长：负责教室以内活动区域同学的管理与协调，并主抓其次项。 值日班长：主抓第一项，并连同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录准时整理在日志上。 体委：主抓第三项。 劳委：主抓第四项。 团支书：挂念班长和副班长，并做好本职工作。 其他班委：做好本职工作。 各班委要切实负起责任，管理到位。同时做好违纪和好人好事记录并准时交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并挂念班主任做好各方面的管理工作。 (3)量化管理： 日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的成长记录卡上，并依据20nn级6班量化管理细则对相关同学准时进行奖惩。 2、加强心理疏导，为学习保驾护航。 进入高三，就意味着离高考更近了。同学学习压力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就会消灭失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避开消灭这些问题或把问题毁灭在萌芽状态就显得尤为关键。 (1)多与同学沟通。通过各种渠道了解同学，发觉问题准时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。 (2)多与同学家长沟通。一是通过打电话;二是把同学的成长记录卡作为班主任和家长沟通的重要工具，每次放假让同学把卡带给家长，家长依据同学在校的阶段表现和班主任评语，挂念疏导和督促。 (3)适当开展丰富多彩的课外活动。比方找一些消遣搞笑又富有教育意义的视频或影视节目(如央视开学第一课)让同学观看。还要连续发挥班级课余活动组的职能作用，细心组织一些课外活动，这一点上学期做得很好。通过这些活动，一方面能缓解同学的学习压力，另一方面能使同学受到教育，寓教于乐。 (4)开好主题班会。针对不同阶段同学产生的不同心理问题，细心组织，开好主题班会。 3、加强班级文化建设，制造温馨学习环境。 在原有文化基础上，再开拓全家福、我的抱负、心灵絮语、名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。 二、同学学习 1、确立20_年高考班级目标。 班级现有同学57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20nn年是528分)以上要到达30人，其中重点上线(20nn年是580分)要突破10人，500分以上要到达35人，其余5名同学总成果要上450分。17名艺体考生实际录用要到达15人。也就是说加上艺体二本以上要到达45人。每名同学依据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要坚韧拼搏，竭尽全力，一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级如今的学习小组之间存在着学习成果极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但依据如今的高考形式，必需扩大掩盖面，使更多的后进生赶上来。依据高二期末和高三第一次考试，将同学成果综合排名并按名次编号，然后把同学按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，实行世界杯抽签的方法依次进行组号组员抽取，最终形成新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之间进行调整，这一过程在班级内公开进行。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进行激励。(该项已于9月5日完成) 3、重点抓好两生-边缘生、艺体生的学习。 (1)边缘生(共17人)及承包老师 边缘生承包老师 班级艺体生较多，但文化课总体成果不高，尤其是体育生。任课老师确定要多多关照他们，切实尽到责任。依据班级目前状况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。同时要求两生要主动与老师联系，支配定期辅导等内容，必要时赐予承包老师确定酬劳。 4、做好同学思想工作。 围绕三心(信念、恒心、认真)二力(动力、抗挫力)开放，依据不同阶段同学不同特点： (1)结合当前高考形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教给同学如何增加三心二力。 (2)适当放一些励志电影(如英勇的心、阿甘正传、风雨哈佛路、高考1977、肖申克的救赎、当奇特来敲门、中心车站)，励志演讲，名校介绍等给同学看。 (3)开好主题班会。 (4)加强个别指导。 5、狠抓同学学习行为规范。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合基础差的同学;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单准时上报值日班长;反思是同学们最简洁忽视的环节，其结果是造成学问把握不扎实，做过的题还是不会。解决这个问题，一方面老师要给同学留足够的时间进行反思，切忌满堂灌，另一方面要求同学学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的缘由：是学问把握不精确，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的规律性、完好性等。树立一些典型，让同学们学习。 6、加强学法指导。 依据一轮复习特点，做到以下三点： (1)留意课本。本不离身，娴熟把握好课本上的基础学问，典型例题等。 (2)抓基础，抓重点。依据个人状况，学会取舍，向质量要效益。 (3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕获有益于高考的信息并准时传达给同学，同学可以据此作出调整。 此外还要留意以下三点： (1)切忌眼高手低。要多动笔算，实践出真知! (2)处理好赶进度和反思的关系。学而不思则罔，学而不思则殆，说的就是这个道理。二者同等重要，相辅相成，相互促进。 (3)效率第一。勤能补拙说得一点也没有错。但是我们不能理解偏了。效率才是第一位的，时间战并不适合全部的同学，当你把自己搞的晕头转向而学习成果又不见提高的时候就必需做出调整了。科学支配时间，劳逸结合，做事带着目标和打算并认真地去做才更有效率。 7、留意非智力因素的培育。 非智力因素主要包括心理素养和应试技巧，它们是高考成功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开头，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中留意熬炼同学的心理素养和应试技巧(比方选择题的排解法、特殊状况法，审题等)，教育同学要以平常心来对待每一次考试。 8、强化三个协调。 (1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并挂念班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。 (2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。 (3)课代表负责全体同学与任课老师的协调。 三、任课老师 1、加强与任课老师的沟通。 一是平常见面多询问，二是常到他们办公室了解学情，准时解决消灭的问题。 2、不时地督促老师们在两生上认真。 时刻关注两生的进展，共同为他们成才铺就道路。 3、准时做好每次考试成果分析，开好班级协调会。 4、挂念任课老师搞好对同学作业等学习常规的检查。 5、要求任课老师做到严格要求同学，增大检查督促力度;加强对同学的学法指导和个别指导。 6、平衡好各学科的学习任务。 任课老师要充分了解学情，依据同学的实际接受力量施以恰当的学习任务，既要照看到学问面又要抓重点，舍去偏、难、怪、重复题，也可以分层次布置作业，照看到每一位同学。还要留意留给同学足够的时间进行反思，避开在同学极少的课余时间上你争我夺，明白总成果高是关键的道理。 7、准时为任课老师排忧解难。 对任课老师在日常教学或家庭中遇到的困难要竭尽全力地赐予关怀，使它们能全身心地投入到教学中。 以上打算，结合工作实际不断调整优化。 总之，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我信任我的任课老师们是一个优秀的团队，我的同学们是智商和情商都很高的团体。我们有信念打好高三上学期这场没有硝烟的战斗，战士们，动身吧! 高三班班主任工作打算篇二 一、同学基本状况分析 本学期我接手新编高三(5)班的班级日常管理工作。该班属于新组的文科班级，共有同学39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，汉族15人，汉女8人，住宿生31人，男生14人，女生17人，走读生8人，其中男生5人，女生3人。从了解和观看来看，绝大部分同学纪律习惯好、学习看法认真、上进心强、有活力、有朝气，是一个有格外大可塑性的集体。目前的班级特殊状况如下：男女生的比例悬殊大，中层生较多，尖子生较少，缺乏同学自我管理的典范和标杆。为了让本班同学在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，明确自己的人生目标，力争把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风，作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级气氛和环境。本学期必需做好以下几方面的工作： 指导思想：(营造高考气氛，让同学尽早进入状态) 1.通过主题班会、讲座，让同学了解和生疏高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参与热忱和对学问的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。 4、树立典范和典型，激励同学奋勉向上。 5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力关怀他们提高自信念、自尊心。 6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。 7、关注每一位同学的动态，倾情挂念跨过每一道难关，克服任何困难。 二、总体目标 1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。 2、强化德育教研，突出德育实效，使德育争辩迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。 3、保质保量完成学校、教育处。班级组下达的各项任务。 三、教学具体措施与要求 1、连续将德育贯穿在教育教学的全过程中， “以人为本”，牢固树立我校“加强管理，留意详情，狠抓落实，再创佳绩的办学理念，加强情感投资，为同学供应优质服务。 2、本学期德育教研主题为：“连续留意心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养教育，教育同学学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的转变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。 3、狠抓抱负、法制和平安教育，增加目标、法律和自我疼惜意识。结合案例，适时警醒同学，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。 4、连续重视上好班会课，写好教案，以表达德育教育的主阵地的育人功能。 5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育同学的自主力量和对生活中“真善美”与“假丑恶”的识别力量。 6、狠抓常规管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐烦、诚意和决心稳定他们的心情，树立他们的信念，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。 7、建立班主任走访制。留意与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关怀和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺当而有序地开展。 8、做好同学考前心理辅导;耐烦指导同学填报志愿并整理好同学的各项档案资料。 9、加强与同学、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心伴侣;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响同学，增加班级的分散力和向心力，提高同学主动向上的内在动力。 10、亲热协作各科任老师，齐抓共管，形成合力，严抓常规，完成学校、班级组支配的临时性工作。 总之，班主任要始终以关爱的看法培育同学，以细心的言行善待同学，以勤奋的工作带动同学，以严格的要求管理同学。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作，向学校交一份满足的答卷。 高三班班主任工作打算篇三 一、同学基本状况分析 本学期我接手新编高三(5)班的班级日常管理工作。该班属于新组的文科班级，共有同学39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，汉族15人，汉女8人，住宿生31人，男生14人，女生17人，走读生8人，其中男生5人，女生3人。从了解和观看来看，绝大部分同学纪律习惯好、学习看法认真、上进心强、有活力、有朝气，是一个有格外大可塑性的集体。目前的班级特殊状况如下：男女生的比例悬殊大，中层生较多，尖子生较少，缺乏同学自我管理的典范和标杆。为了让本班同学在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，明确自己的人生目标，力争把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风，作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级气氛和环境。本学期必需做好以下几方面的工作： 指导思想：(营造高考气氛，让同学尽早进入状态) 1.通过主题班会、讲座，让同学了解和生疏高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参与热忱和对学问的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。 4、树立典范和典型，激励同学奋勉向上。 5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力关怀他们提高自信念、自尊心。 6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。 7、关注每一位同学的动态，倾情挂念跨过每一道难关，克服任何困难。 二、总体目标 1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。 2、强化德育教研，突出德育实效，使德育争辩迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。 3、保质保量完成学校、教育处。班级组下达的各项任务。 三、教学具体措施与要求 1、连续将德育贯穿在教育教学的全过程中， “以人为本”，牢固树立我校“加强管理，留意详情，狠抓落实，再创佳绩的办学理念，加强情感投资，为同学供应优质服务。 2、本学期德育教研主题为：“连续留意心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养教育，教育同学学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的转变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。 3、狠抓抱负、法制和平安教育，增加目标、法律和自我疼惜意识。结合案例，适时警醒同学，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。 4、连续重视上好班会课，写好教案，以表达德育教育的主阵地的育人功能。 5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育同学的自主力量和对生活中“真善美”与“假丑恶”的识别力量。 6、狠抓常规管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐烦、诚意和决心稳定他们的心情，树立他们的信念，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。 7、建立班主任走访制。留意与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关怀和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺当而有序地开展。 8、做好同学考前心理辅导;耐烦指导同学填报志愿并整理好同学的各项档案资料。 9、加强与同学、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心伴侣;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响同学，增加班级的分散力和向心力，提高同学主动向上的内在动力。 10、亲热协作各科任老师，齐抓共管，形成合力，严抓常规，完成学校、班级组支配的临时性工作。 总之，班主任要始终以关爱的看法培育同学，以细心的言行善待同学，以勤奋的工作带动同学，以严格的要求管理同学。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作，向学校交一份满足的答卷。 高三上学期文科班班主任工作打算 第 11 页 共 11 页