四下语文园地六全面.pptx

语文园地六语文园地六语文园地六语文园地六义务教育课程标准实验教材 四年级下册我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际展示台展示台习作习作词语盘点词语盘点词语盘点词语盘点读读写写棚架棚架风趣风趣装饰装饰顺序顺序照照例例瞧见瞧见率领率领觅食觅食捣衣捣衣向晚向晚归归巢巢和谐和谐辛苦辛苦蚕桑蚕桑耕耘耕耘白鹭白鹭鸡冠花鸡冠花大丽菊大丽菊催眠曲催眠曲房房前前屋屋后后天天高高地地阔阔月月明人静明人静古往今来 天南地北 出生入死 今是昨非 两组反义词的词语两组反义词的词语词语盘点词语盘点读读记记牧场牧场专注专注端庄端庄丝绒丝绒镶镶嵌嵌骏马骏马遮掩遮掩飞驰飞驰沉默沉默闪烁闪烁微微弱弱掠过掠过湖畔湖畔衬衫衬衫晶莹晶莹音符音符招招呼呼清凉清凉肺腑肺腑麦浪麦浪红扑扑红扑扑极目远眺极目远眺膘膘肥体壮肥体壮辽阔无垠辽阔无垠悠然自得悠然自得成群结队成群结队默默默无言默无言鹅黄嫩绿鹅黄嫩绿芽苞初放芽苞初放此起彼落此起彼落咄咄逼人 彬彬有礼 岌岌可危 呱呱坠地AABC我的发现不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。它们自己的王国。猜猜以下的图描写的是哪句诗歌？采菊东篱下，悠然见南山。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。独出前门望野田，独出前门望野田，月明荞麦花如雪。月明荞麦花如雪。人闲桂花落，夜静春山空。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。对一对以下的句子是哪句诗歌的解释。对一对以下的句子是哪句诗歌的解释。鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡成群，门都半掩着。鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。独自走出大门，看到的是一大片的田地。皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥，下个不停，润及千家万户。阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青蛙欢歌一片。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。东墙下采撷清菊心情舒畅，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。采菊东篱下，悠然见南山。绿竹萧疏，掩映着几树桃花。一江春水，鸭子首先感到了暖意。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。在寂静没有人声的 环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有。人闲桂花落，夜静春山空。我的发现不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。我的发现不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。它们自己的王国。仿写例句 1 秋风送爽，一片片枯黄的树叶在丫枝间嬉戏，你追我赶，好不热闹。2 久违了的雪花姑娘穿着一身雪白的衣裳，静悄悄地来到了人间。3 中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。拟人句和比喻句什么是拟人句什么是拟人句拟人：拟人：就是根据想象把物当做人来叙述就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使或描写，使“物物”具有人一样的言具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做种手法又叫做“人格化人格化”。拟人句的作用 1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物事物.的特点，把的特点，把.写活了，是文章更写活了，是文章更生动，事物特点更突出生动，事物特点更突出2、可以形象地写出事物特征，并且可以使、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解了人的感情，使文章更具有情趣容易理解 拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。如：海底的动物常常在窃窃私语。（2）把植物拟人化。如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（3）把一般事物拟人化。如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：快乐的狮子什么是比喻句比喻句，就是打比方，用浅显、具体、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。喻、暗喻、隐喻之分。比喻句的作用比喻句的作用 1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。运用比喻句应注意的问题1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。3比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。拟人句与比喻句一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。二、拟人 拟人句有三个特点：1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。9、她在向着我们点头微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。1 1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄又悄无声息地走开。无声息地走开。2 2、夜空中的小星星眨着眼睛，对你露出调皮的微笑。、夜空中的小星星眨着眼睛，对你露出调皮的微笑。3 3、向日葵不断地面向太阳公公做运动。、向日葵不断地面向太阳公公做运动。4 4、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。5 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。枝间。7 7、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。8 8、微风柔和地爱抚我的脸颊。、微风柔和地爱抚我的脸颊。9 9、池塘里的荷花都羞涩地打着朵。、池塘里的荷花都羞涩地打着朵。1010、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。1111、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具；一会儿卷起地上的落跑，还不断变化她的面具；一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。叶，让她们打着旋舞蹈。请写出拟人句和比喻句1、降落伞 ，在天空飘荡。（写成比喻句）一阵春风吹过，小草 。（写成拟人句）2、你自己也来试试造一句吧！小练习：一、将下列句子改写成拟人句一、将下列句子改写成拟人句1、高粱成熟了。2、河水哗哗地流着。3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。二、将下列句子改写成比喻句二、将下列句子改写成比喻句1、特务很狡猾。2、天空中有一轮明月。3、太阳放射出刺眼的光芒。三、造句：拟人句和比喻句各造两个三、造句：拟人句和比喻句各造两个这是我们小组办的“农村风光”图片展。我给大家讲一个农村儿童生活的故事。这是我用麦秸编的蝈蝈笼子。我写了一首描写乡村景色的小诗。绿色圃中小学教育网http:/乡村生活乡村生活田园风光田园风光在综合性学习活动中，我们对乡村生活在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。获大、感受深。乡村生活乡村生活田园风光田园风光 我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。和感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。1 1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的 或想到或想到 的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。2 2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。、写的时候，把要想写的内容表达清楚。3 3、还要注意运用积累的优美词句。、还要注意运用积累的优美词句。4 4、写完后认真读一读，改一改。、写完后认真读一读，改一改。一、选择材料。一、选择材料。习作指导习作指导3.3.可以是景物、事或人可以是景物、事或人2.2.可以写听到的、看到的或想到的可以写听到的、看到的或想到的1.1.可以写自己经历的事情可以写自己经历的事情4.4.可以是感受或体会可以是感受或体会二、内容充实二、内容充实习作指导习作指导3.3.写事：写事：2.2.写人：写人：1.1.写景：写景：抓住景物特点，动静结合，抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚按一定顺序写清楚 抓住人物特点，运用各种抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象描写手法刻画人物形象 交代清楚事情的来龙去脉，交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言的动作、心理、语言三、确定题目。三、确定题目。习作指导习作指导3.3.以景物为题：以景物为题：2.2.以人物为题：以人物为题：1.1.以景物的场面为题：以景物的场面为题：田间小景田间小景勤劳的母亲勤劳的母亲我爱家乡的我爱家乡的XXXX难点突破：难点突破：大家来讨论一下，描写乡村大家来讨论一下，描写乡村风光要抓住景物的哪些特点？风光要抓住景物的哪些特点？形状、姿态美形状、姿态美颜色美颜色美神态美神态美气味气味静态美静态美动态美动态美我们还需要思考一下，应该按什么顺序来我们还需要思考一下，应该按什么顺序来描述描述“乡村风光乡村风光”。按地点变化的顺序写，按地点变化的顺序写，按春夏秋冬的顺序写，按春夏秋冬的顺序写，按景物的类别写，按景物的类别写，按先总后分的顺序写。按先总后分的顺序写。具体写作的过程中，我们应该用哪些描写具体写作的过程中，我们应该用哪些描写方法。方法。不仅要写看到的，更要写想到的，可不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。优美词语和诗句等等。叙述乡村风光叙述乡村风光1、抓住、抓住乡村特有乡村特有的景物来写。的景物来写。如田野、竹林、菜园、小河等。2、抓住乡村风光的、抓住乡村风光的景物的哪些特点景物的哪些特点来描述？来描述？静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等。3、应该按什么、应该按什么顺序顺序来描述自己的来描述自己的“乡村风光乡村风光”。按地点变化的顺序写，按时间顺序写，按景物的类别写，按先总后分的顺序写。4、应该用哪些修辞方法。、应该用哪些修辞方法。不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。好作文不难！好作文不难！好作文的界定好作文的界定:一、有没有好词句一、有没有好词句二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等）等）三、结题有没有再次总括感情三、结题有没有再次总括感情本次作文要写什么内容？本次作文要写什么内容？1、动物动物（可以写（可以写几种几种）2、植物植物（景观景观）3、故事、故事（要有（要有趣趣）我爱家乡的小河我爱家乡的小河 我的故乡坐落在南山脚下，村我的故乡坐落在南山脚下，村边的那天小河伴随着我的记忆不断边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。流淌。它是那样清澈，那样可爱。美文欣赏美文欣赏 开门见山，交代了小河的位置开门见山，交代了小河的位置及特点。及特点。夏天的小河是一位好客的少女。雨后夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。当成了最佳的游乐场所。拟人句。把小河当成一个好客拟人句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。的少女来写，生动亲切。春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子子“嘎、嘎嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。春天把小河打扮得妩媚动人。通过描写鱼虾、鸭子和春燕，通过描写鱼虾、鸭子和春燕，写出了春天的生机勃勃。写出了春天的生机勃勃。秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。写出了小河的动态美写出了小河的动态美 冬天的小河是一位安详的老人，小河开冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。棉被。抒发了作者爱小河，更爱抒发了作者爱小河，更爱家乡的情感。家乡的情感。小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！远奔腾向前！乡村趣事乡村趣事一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈哈哈真是笑死人了。真是笑死人了。那是前年暑假的事儿了。我到姥姥家去玩。刚进姥姥那是前年暑假的事儿了。我到姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，二姨就兴奋地对我说：家的门，二姨就兴奋地对我说：“猪妈妈下崽了。猪妈妈下崽了。”我直我直奔后院去看个究竟。奔后院去看个究竟。到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄溜到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄溜进猪圈，发现在猪妈妈身边睡着一只身上长着棕色斑点的进猪圈，发现在猪妈妈身边睡着一只身上长着棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，猪妈妈猪妈妈“呼呼”地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大叫。仿佛在威胁我：叫。仿佛在威胁我：“快放下我的孩子，要不然我对你不快放下我的孩子，要不然我对你不客气了。客气了。”我指着它的鼻子说：我指着它的鼻子说：“我就抱，看你能把我怎我就抱，看你能把我怎样？样？”我越说越起劲，索性抱着小花猪冲出了猪圈，还顺我越说越起劲，索性抱着小花猪冲出了猪圈，还顺手把门关上了。这时猪妈妈冲了上来，一直用它的鼻子顶手把门关上了。这时猪妈妈冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。着门。我逗着它说：我逗着它说：“顶吧！顶也没用，你就在这里好好顶吧！顶也没用，你就在这里好好呆着吧！真是的，抱抱小花猪都不行呆着吧！真是的，抱抱小花猪都不行”话音刚落，话音刚落，只听只听“啪啪”的一声，猪妈妈竟把猪圈给顶倒了。这的一声，猪妈妈竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏了，我心想：哎呀！怎么办？我把下，可把我吓坏了，我心想：哎呀！怎么办？我把猪妈妈给惹恼了，它会不会咬我？那景象真是惨不猪妈妈给惹恼了，它会不会咬我？那景象真是惨不忍睹啊！于是，我什么都没想，拔腿就跑。猪妈妈忍睹啊！于是，我什么都没想，拔腿就跑。猪妈妈在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着：逃，在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着：逃，逃逃便顺手抄起根树枝，朝它打去。猪妈妈先是便顺手抄起根树枝，朝它打去。猪妈妈先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它龇着牙，不停一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它龇着牙，不停地叫着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面地叫着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想：完了，我肯定死得很惨。汗，连哭都不会了。心想：完了，我肯定死得很惨。突然，我脑子里冒出了一个念头：我把小花猪还它，突然，我脑子里冒出了一个念头：我把小花猪还它，它会不会就不它会不会就不“追杀追杀”我了？于是，我乖乖我了？于是，我乖乖地放下小花猪，看见猪妈妈立刻跑到小花猪身地放下小花猪，看见猪妈妈立刻跑到小花猪身旁旁我呢！松了口气，狼狈而逃了。这下猪我呢！松了口气，狼狈而逃了。这下猪妈妈停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不妈妈停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不得。得。每当想起这件事，我都要大笑一番，因为每当想起这件事，我都要大笑一番，因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的这件事让我不仅感受到连猪浓浓的“母子情母子情”，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我们可不要轻易惹火了它的！要不然，它们会对们可不要轻易惹火了它的！要不然，它们会对你不客气的。你不客气的。乡村趣事乡村趣事双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。一路上，到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟，和匆一路上，到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟，和匆忙的人们。不一会儿，二姨家到了，我们一下车，二姨家忙的人们。不一会儿，二姨家到了，我们一下车，二姨家的小灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说：的小灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说：“欢迎你们光欢迎你们光临。临。”妈妈给我和小灰狗照了一张相。妈妈给我和小灰狗照了一张相。这时，爸爸喊了我一声，顺着爸爸的喊声，我回头一这时，爸爸喊了我一声，顺着爸爸的喊声，我回头一看，哦，原来那边有两头牛在吃草。一头花牛，一头黄牛。看，哦，原来那边有两头牛在吃草。一头花牛，一头黄牛。我欣喜若狂，连蹦带跳跑过去，走到花牛旁边，想摸摸它我欣喜若狂，连蹦带跳跑过去，走到花牛旁边，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一脚，吓得我后毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一脚，吓得我后退不及，摔了个屁股蹲儿，把雪白的新衣裳也给弄得脏兮退不及，摔了个屁股蹲儿，把雪白的新衣裳也给弄得脏兮兮的，真是乐极生悲！一转眼，两头牛不知为什么打起架兮的，真是乐极生悲！一转眼，两头牛不知为什么打起架来，它们头顶着头，角对着角，四脚叉开，一副摔跤手的来，它们头顶着头，角对着角，四脚叉开，一副摔跤手的模样，你不让我，我不让你。我便连忙大喊：模样，你不让我，我不让你。我便连忙大喊：“黄牛，加黄牛，加油！黄牛，必胜！油！黄牛，必胜！”果然，黄牛在我的呐喊助威之下，把果然，黄牛在我的呐喊助威之下，把花牛赶得老远。黄牛赢了！花牛赶得老远。黄牛赢了！这次乡村之行，真是趣味多多，笑话多多啊。这次乡村之行，真是趣味多多，笑话多多啊。拔花生拔花生秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。她秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。她走过高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的压弯了枝杆；走过高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的压弯了枝杆；她来到花生地，遇见了我们。她来到花生地，遇见了我们。这一天，姥姥、外公、妈妈和我来到地里拔这一天，姥姥、外公、妈妈和我来到地里拔花生。虽然我个头小，但力气可用不完。我来到花生。虽然我个头小，但力气可用不完。我来到一颗花生前，双手抓着花生叶使劲往上拔，一颗花生前，双手抓着花生叶使劲往上拔，“哗哗”的一声，花生被我从地中拔了出来，虽然弄了的一声，花生被我从地中拔了出来，虽然弄了一手的土，可这是我的第一战绩呀！还有一颗花一手的土，可这是我的第一战绩呀！还有一颗花生特别难拔，我使出吃奶的劲，生特别难拔，我使出吃奶的劲，“啪啪”一声，我一声，我双手抓着拔出来的花生，摔了个双手抓着拔出来的花生，摔了个“四脚朝天四脚朝天”，顿时，我浑身是泥，成了个泥人。夕阳洒在静静顿时，我浑身是泥，成了个泥人。夕阳洒在静静的小河上，我们看着那丰收的花生，心中有一种的小河上，我们看着那丰收的花生，心中有一种说不出的喜悦。说不出的喜悦。捉泥鳅泥鳅 暑假到了暑假到了,太阳火辣辣的太阳火辣辣的,乡下的稻田一片金黄乡下的稻田一片金黄.为了排水为了排水,田边开了一些水沟田边开了一些水沟.水水沟里有软绵绵的泥土沟里有软绵绵的泥土,而泥土下藏了许多泥鳅而泥土下藏了许多泥鳅.今天今天,我们几个好友相约去捉泥鳅我们几个好友相约去捉泥鳅.我们提着水桶我们提着水桶,脱掉鞋脱掉鞋,兴冲冲地往稻田跑去兴冲冲地往稻田跑去.水沟的水很少水沟的水很少,可泥土湿漉漉的可泥土湿漉漉的,如果仔细观察如果仔细观察,会发现泥土上有一个个小圆洞会发现泥土上有一个个小圆洞,听大人说那就是泥鳅的出气孔听大人说那就是泥鳅的出气孔.我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我吓了一大跳，就不由自主地放开了。接下来的几次，我不是让泥鳅从扎了一下，我吓了一大跳，就不由自主地放开了。接下来的几次，我不是让泥鳅从我的我的“五指山五指山”下逃了，就是没把握好时间补了个空。有一次竟还把一根枯木当成下逃了，就是没把握好时间补了个空。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了泥鳅，用了“降龙十八掌降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。经过和泥鳅比敏捷的几个回合里经过和泥鳅比敏捷的几个回合里,我练就成了一身我练就成了一身“好功夫好功夫”.一下午就捉到了一下午就捉到了几十条泥鳅几十条泥鳅.看着这满满的一桶泥鳅看着这满满的一桶泥鳅,我的心里美滋滋的我的心里美滋滋的.因为今天因为今天,我又一次用自己的实际劳我又一次用自己的实际劳动证明了我的实力动证明了我的实力.不过最主要的还不是这个不过最主要的还不是这个,最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本领领.乡村四季乡村四季乡村四季可是很美的！乡村四季可是很美的！春天，绿油油的小草偷偷地从草地上探出头来，鲜艳的花春天，绿油油的小草偷偷地从草地上探出头来，鲜艳的花朵傲然挺立，农民伯伯在田地里辛勤地插田。朵傲然挺立，农民伯伯在田地里辛勤地插田。夏天，河里的鳜鱼在河里游动，池塘里的荷花沾满了露珠，夏天，河里的鳜鱼在河里游动，池塘里的荷花沾满了露珠，青蛙也唱起了动听的音乐。到了傍晚，天上的白云染成了火红青蛙也唱起了动听的音乐。到了傍晚，天上的白云染成了火红的晚霞，晚霞变成了各种动物的模样。小朋友们在池塘里欢乐的晚霞，晚霞变成了各种动物的模样。小朋友们在池塘里欢乐地游泳。地游泳。秋天，农民们背着笼子上山摘果子去了，个个果子大大的，秋天，农民们背着笼子上山摘果子去了，个个果子大大的，新鲜极了！秋风一吹，金色的叶子从果树上落下来，叶子把小新鲜极了！秋风一吹，金色的叶子从果树上落下来，叶子把小路铺成了一条金黄的路，一直伸向山顶。路铺成了一条金黄的路，一直伸向山顶。冬天，是白色的世界，太阳公公穿上了白色的大衣，白花冬天，是白色的世界，太阳公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一道白色的道路，小朋友们在雪地上堆了花的雪把小路铺成了一道白色的道路，小朋友们在雪地上堆了一个个可爱的雪人。一个个可爱的雪人。看！乡村四季多美啊！有时间来观赏一下吧！看！乡村四季多美啊！有时间来观赏一下吧！乡村风景乡村风景 四月的乡村四月的乡村，是一个绿色的世界。瞧，那新绿的树，是一个绿色的世界。瞧，那新绿的树，亮绿的草，嫩绿的禾苗亮绿的草，嫩绿的禾苗时不时地让人眼前一亮。一时不时地让人眼前一亮。一片片放满水的稻田映着天空的光辉，透亮透亮的。走在片片放满水的稻田映着天空的光辉，透亮透亮的。走在乡间小路上，采几朵野花，打扮一下自己。偶尔还能听乡间小路上，采几朵野花，打扮一下自己。偶尔还能听到几声杜鹃鸟欢快的鸣叫。到几声杜鹃鸟欢快的鸣叫。夏天的乡村夏天的乡村，是一个欢乐的世界。看，墨绿的葱，是一个欢乐的世界。看，墨绿的葱，火红的辣椒，紫色的茄子火红的辣椒，紫色的茄子五彩缤纷多惹人爱。农妇五彩缤纷多惹人爱。农妇们提着篮子，忙碌的身影在菜园地里时隐时现。们提着篮子，忙碌的身影在菜园地里时隐时现。秋天的乡村秋天的乡村，是一个丰收的季节。看，一片片金色，是一个丰收的季节。看，一片片金色的稻谷如同金色的海洋，微风习过，一波未平一波又起；的稻谷如同金色的海洋，微风习过，一波未平一波又起；黄澄澄的玉米挤破了外衣，一个尽地想往外钻，多么想黄澄澄的玉米挤破了外衣，一个尽地想往外钻，多么想瞧瞧这灿烂无比的田野。小孩子们也不闲着，偷偷跑进瞧瞧这灿烂无比的田野。小孩子们也不闲着，偷偷跑进田里，悄悄吃上几个水果解解馋。田里，悄悄吃上几个水果解解馋。冬天的乡村冬天的乡村，成了一个粉砌玉雕的白雪世界。孩子，成了一个粉砌玉雕的白雪世界。孩子们在雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球们在雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球虽然小手冻得虽然小手冻得通红，可快乐依旧通红，可快乐依旧 四季乡村四季乡村，四幅不一样的田园风光画。，四幅不一样的田园风光画。【按季节的顺序写按季节的顺序写】乡村生活乡村生活 乡村的每一天都是那么的迷人。乡村的每一天都是那么的迷人。早晨早晨，天刚蒙蒙亮，公鸡就喔喔喔地叫起来，把那些还在睡，天刚蒙蒙亮，公鸡就喔喔喔地叫起来，把那些还在睡梦中的人们唤醒。过了一会，人们已经背着工具到田里干活了，梦中的人们唤醒。过了一会，人们已经背着工具到田里干活了，太阳公公也从东边慢慢地爬了上来。从远处看，一望无际的田野太阳公公也从东边慢慢地爬了上来。从远处看，一望无际的田野跟蓝蓝的天空相连。看那朵朵白云，有的像绵羊，有的像小狗跟蓝蓝的天空相连。看那朵朵白云，有的像绵羊，有的像小狗从近处看，田野里尽是人们忙碌的身影。从近处看，田野里尽是人们忙碌的身影。中午中午，孩子们都回家了，家家都在烧火做饭，知了在树上一，孩子们都回家了，家家都在烧火做饭，知了在树上一个劲的叫着个劲的叫着“知了、知了知了、知了”。好像在说热死了，热死了。小鸟也。好像在说热死了，热死了。小鸟也在树上睡觉了。过了一会，出去干活的人们回来了，他们有的赤在树上睡觉了。过了一会，出去干活的人们回来了，他们有的赤着脚，有的牵着牛，有的背着工具着脚，有的牵着牛，有的背着工具现在，一望无际的田野里现在，一望无际的田野里一个人都没有，远远望去，只剩下碧绿的麦穗和金黄的油菜花。一个人都没有，远远望去，只剩下碧绿的麦穗和金黄的油菜花。夜晚夜晚，是乡村最美的时候，星星妹妹和月亮姐姐都出来了。，是乡村最美的时候，星星妹妹和月亮姐姐都出来了。他们一起在空中嬉戏，夜深人静的时候，寄居在棚架上的纺织娘他们一起在空中嬉戏，夜深人静的时候，寄居在棚架上的纺织娘唱起歌来，随后，青蛙它们也唱起歌来，那歌声真好听，赛过催唱起歌来，随后，青蛙它们也唱起歌来，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。乡村不管什么时候，什么季节，永远都是那么的迷人，我爱乡村不管什么时候，什么季节，永远都是那么的迷人，我爱这美丽的乡村。这美丽的乡村。乡村生活乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。乡村生活是多姿多彩的。早晨早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。播撒今天的种子，收获明天的希望。上午上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来快下来呀，河里可好玩了。呀，河里可好玩了。”“扑通扑通扑通扑通”，我们像下饺子似，我们像下饺子似的跳进了河里。的跳进了河里。下午下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。是一个个灵活的小猴子。傍晚傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。美丽的幻想。乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。【按时间的顺序写按时间的顺序写】外婆家的对面，一望无际全是庄稼。红红的外婆家的对面，一望无际全是庄稼。红红的高粱高粱像像无数支火把映红了天际，火红的高粱穗子上缀满了像珍无数支火把映红了天际，火红的高粱穗子上缀满了像珍珠一样的果实，全都咧开了嘴向着勤劳的人们微笑。珠一样的果实，全都咧开了嘴向着勤劳的人们微笑。一一株株饱满的稻穗穿着金色长裙，羞答答地低垂着头，微株株饱满的稻穗穿着金色长裙，羞答答地低垂着头，微风吹过，金涛滚滚，稻香阵阵。风吹过，金涛滚滚，稻香阵阵。菜地里，茂盛鲜嫩的菜地里，茂盛鲜嫩的蔬菜蔬菜把畦田遮蔽得严严实实：把畦田遮蔽得严严实实：西红柿打着呼噜，豆角架上一串串，辣椒红得像火炭，西红柿打着呼噜，豆角架上一串串，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下水来。黄瓜绿得要滴下水来。傍晚的乡村又别有一番景色。在外辛劳了一天的傍晚的乡村又别有一番景色。在外辛劳了一天的农农人人，扛着锄头，哼着小曲儿，踏上了回家的小路，家家，扛着锄头，哼着小曲儿，踏上了回家的小路，家家户户的屋顶上炊烟缭绕，饭香扑鼻。户户的屋顶上炊烟缭绕，饭香扑鼻。外婆居住的这个小乡村，虽然没有城市的繁华，但外婆居住的这个小乡村，虽然没有城市的繁华，但那黄黄的稻谷、清清的水、蓝蓝的天、淳朴的乡民，却那黄黄的稻谷、清清的水、蓝蓝的天、淳朴的乡民，却构成了一幅绝美的田园风景画。构成了一幅绝美的田园风景画。写作思路：写作思路：开头点题开头点题-景物特点（运用修辞：比喻、拟人、排比等）景物特点（运用修辞：比喻、拟人、排比等）-结尾照应结尾照应乡下美景乡下美景我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、果园的我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、果园的景物令我至今难忘。景物令我至今难忘。假期去乡下时看见一条泥泞的假期去乡下时看见一条泥泞的小路小路弯弯曲曲地弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。得更加美丽。沿着小路一直往前走，是一座沿着小路一直往前走，是一座小桥小桥。桥下，清。桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。果园里果园里，苹果红扑扑的，像是小朋友害羞的脸蛋。梨香香的，苹果红扑扑的，像是小朋友害羞的脸蛋。梨香香的，甜甜的，挂在树上，像是一个个金灿灿的宝葫芦，里面藏着许多秘甜甜的，挂在树上，像是一个个金灿灿的宝葫芦，里面藏着许多秘密呢！橘子又小又诱人，剥开是橙色的果肉，吃起来酸酸甜甜的，密呢！橘子又小又诱人，剥开是橙色的果肉，吃起来酸酸甜甜的，非常爽口。火红火红的柿子软软的，甜甜的，味道好极了！石榴的非常爽口。火红火红的柿子软软的，甜甜的，味道好极了！石榴的外表虽然不起眼，但是用小刀切开，呈现在我们眼前的是一颗颗晶外表虽然不起眼，但是用小刀切开，呈现在我们眼前的是一颗颗晶莹剔透的莹剔透的“宝石宝石”。甘蔗披着紫红的外衣，脱去外衣，它的身体就。甘蔗