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第二章 区域生态环境建设
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
学习目标
1.理解森林是重要的自然资源和环境资源,分析雨林的环境效应。
2.理解森林的成因和分布,以及雨林的脆弱性。
3.了解雨林开发的背景和原因,以及雨林保护的措施。
课前预习
1.森林是自然界的重要资源之一,它的资源意义体现在哪些方面?人们为什么把森林称为“大自然的总调度室”?
2.森林的破坏会造成哪些危害?
3.全球热带雨林集中分布在哪些地区?热带雨林的全球环境效应有哪些?
4.当前造成亚马孙雨林毁坏的根本原因和直接原因分别是什么?
5.应采取怎样的措施保护热带雨林?
课堂探究
一、森林的作用及世界森林现状
[合作探究一]
1.一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表,并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起。你认为它们的担心有道理吗?
2.请你代表这些沿海低地国家阐述理由。(完成联系框图,以此说明)
热带丛林的木材公司 沿海国家心系木材公司
3.分析说明产生上述问题的关键环节,并对解决这一问题提出自己的看法。
[典型例题1]阅读材料,完成下列问题。
材料一:见图1
图1
材料二:图2表示黄土高原地区降雨、植被与侵蚀之间的关系。
图2
材料三 下表是图1中A—B线上某乡的有关资料。
自
然
环
境
海拔(米)
1 600
年降雨量(mm)
350
土壤侵蚀强度(吨/年·平方千米)
5 200
植被覆盖率
1900年
较高
2010年
显著降低
灌溉面积(公顷)
0.0
人均耕地(公顷)
1970年
0.57
2010年
0.23
每公顷土地投入成本(元)
4 185
土地产值(元/公顷)
5 610
耕作方式变化
1955~1980年
歇地→小麦→豆科类→马铃薯或杂粮→歇地
1981~2010年
小麦→小麦→小麦→马铃薯→马铃薯
(1)根据材料一,从B至A反映出 和 地域分异规律。
(2)根据材料二,当年降雨量小于300毫米时,森林的覆盖率较低,降雨的侵蚀力 。当年降雨量在 毫米之间时,降雨侵蚀力急剧增强,而森林的水土保持作用仍较小。当年降雨量超过450毫米时,森林水土保持作用明显 。
(3)根据材料三,从干湿区上划分,该乡属于 区,耕作制度是 。
(4)根据上述材料,分析目前该乡的人地关系存在哪些问题。如何协调?
二、雨林的全球环境效益
[沙场点兵]读教材P27图2.15,完成思考题。
1.图中涉及哪些水循环环节?雨林对当地的水循环有什么影响?
2.如果亚马孙雨林被毁,当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化?
[典型例题2]亚马孙雨林的大面积毁灭可能带来的后果有( )
①大气中CO2含量上升,全球气候变暖,海平面上升,沿海低地被海水淹没 ②生物多样性锐减③“厄尔尼诺”现象频发 ④亚马孙河径流量变化不大
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
三、雨林生态的脆弱性
[难点突破]热带雨林地区全年高温多雨,雨林中的生物循环极其旺盛,植物生长需要大量的养分,而养分主要来源于土壤。结合下图完成问题。
雨林生态系统的养分循环示意图
注:圆圈大小反映养分储量的多少,箭头粗细表示物流量的大小
1.雨林土壤养分的收入有哪些?雨林土壤养分的支出有哪些?雨林土壤养分的收入(A+B+C)和支出(D+E)有什么关系?
2.上述关系说明了什么问题?
[典型例题3]下面是“低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图”(图中圆圈的大小反映养分储量的多少,箭头的粗细表示物流量的大小)。读图完成(1)~(2)题。
(1)对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小,最主要的影响因素是( )
A.气候条件 B.土壤条件 C.生物条件 D.地质条件
(2)图中表示的三个自然带纬度由低到高排列的顺序是( )
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①
[合作探究二]阅读教材P29,完成:
1.说一说:迁移农业的过程。
2.算一算:同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年?
3.析一析:迁移农业土壤肥力的变化及其原因。
4.评一评:迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。人口的变化、迁移农业频率和规模的变化,又会给热带雨林带来什么样的影响?
四、亚马孙开发计划及其影响
[沙场点兵]读“亚马孙流域朗多尼亚地区人口增长与雨林砍伐的关系图”(图1)和“亚马孙河流域开发示意图”(图2),完成下列问题。
图1
图2
在20世纪60年代,巴西政府为了解决农村的失业问题,鼓励农民向亚马孙流域进军。破产的农民们,拖家带口走向森林,他们的目的地主要是亚马孙流域西南部的朗多尼亚地区,这里是巴西最富庶的地区。在高潮时期,每月有57 000名移民来到这里。
(1)朗多尼亚地区人口迅速增加的原因是 。人口的这种变化主要得益于 。
(2)简要分析促使朗多尼亚地区人口迅速增加的因素。
(3)亚马孙横贯公路的建设对雨林有何影响?
五、雨林的前途——开发还是保护
读教材P34图2.25“西欧人与巴西人的争论”,阅读“另一种声音”,试提出“协调雨林开发与保护”这一矛盾的可行办法。
课堂练习
1.关于雨林全球环境效应的叙述,不正确的是( )
A.雨林被称为“地球之肺”,深刻地影响着地球大气的碳氧平衡
B.茂密的雨林植被能减弱雨水对地表的冲刷,起到保持水土的作用
C.雨林可以减少地表径流,增加下渗,起到促进全球水循环、调节水平衡的作用
D.雨林是世界上繁衍物种最多、保护时间最长的场所,是世界生物基因宝库
2.热带雨林的脆弱性表现在( )
A.降水多生物残体分解快 B.热量充足生长季节连续
C.养分几乎全部储存在地上的植物体内 D.群落以高大的乔木为主
3.下列关于亚马孙开发计划及其影响的说法,正确的是( )
A.人类的开发是导致雨林被毁的直接原因
B.该区雨林破坏的背景是当地人口素质低下
C.过度的焚耕开垦(迁移农业)是亚马孙地区破坏雨林的唯一方式
D.巴西政府正式公布著名的亚马孙流域大规模开发计划是在20世纪五六十年代
4.下列雨林开发方式中,属于保护性开发的有( )
①雨林观光 ②生态旅游 ③选择性采伐与更新造林相结合 ④保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
5.读“世界森林面积正在逐渐消失图”,完成下列问题。
(1)目前全世界消失森林最快的是 洲,最慢的是 洲。
(2)使森林面积锐减的原因主要是 和 。
(3)森林面积的急剧下降,将使生物 面临毁灭性威胁,还会给许多地区造成严重的 和 。
(4)森林资源的可持续利用,主要是实现资源的 利用,如在森林采伐时应不超过其 。
参考答案
课前预习
略
课堂探究
有关答案见教学设计(一)相应部分
[典型例题1]
(1)由赤道到两极的 从沿海向内陆的 (2)较低(或弱或不强) 300至450 增强 (3)半干旱 一年一熟 (4)存在的问题:①降水量少(或半干旱区),降水季节分配不均(或年际变化大),气候灾害对农业影响大;②垦殖过度,土地贫瘠,土壤侵蚀强度大(或水土流失严重);③耕作不合理,土地收益低,土地生产力低,土地利用不合理(或土地利用向恶性方向发展);④人口增长快,人均耕地减少;⑤农业结构单一,农业生产水平低。协调措施:①改善生态环境,退耕还(林)草;②治理水土流失;③提高农业技术水平,提高土地生产力;④调整农业结构;⑤政策支持;⑥控制人口增长,提高人口素质;⑦合理放牧;⑧(适当)移民,缓解环境压力。
[典型例题2]
C
[典型例题3]
(1)A (2)D
[沙场点兵]
(1)人口迁移 亚马孙横贯公路的建成
(2)朗多尼亚地区开发晚,地广人稀;巴西东北部人口多,而且干旱和贫困;受“无人之地给予无地之人”的政策驱动。
(3)公路的铺设,有利于大量东部移民进入雨林区,随着大规模农场和牧场、城镇居民点、河川沿岸造纸厂、炼铝厂的建立,雨林破坏加剧。
课堂练习
1.B 2.C 3.A 4.B
5.(1)亚 北美 (2)农牧业的发展 工业的发展 (3)多样性 水土流失 土地荒漠化 (4)充分 生长量(更新量)
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