四年级上册语文选修课五彩池｜人教新课标共18张.pptx

九年义务教育小学实验教科书 （四年级 上册）北京景山学校 编著五 彩 池学习写景文章的方法：1.写了哪些景？2.描写的景物有什么特点，怎样写具体的？3.结合语言文字眼前展现画面。4.有感情地朗读、背诵积累。自学提示：1.默读课文2-5自然段，圈出写了什么景物？2.用词语概括景物有什么特点？结合具体语句谈谈作者是如何把特点写具体的？3.有感情地读一读。4.在小组分工交流，一会在全班完整地汇报学习成果。比喻句：池边是金黄色石粉凝成的，池边是金黄色石粉凝成的，像一圈圈像一圈圈金色彩带金色彩带将这些池子一个一个连接起来，将这些池子一个一个连接起来，围城各种好看的形状：有的围城各种好看的形状：有的像葫芦像葫芦，有的，有的像镰刀像镰刀，有的，有的像圆圆的脸盆像圆圆的脸盆，有的，有的恰似盛恰似盛开的莲花开的莲花；还有；还有月牙形月牙形的、的、马蹄状马蹄状的、的、荷荷花般花般的、的、豆角样豆角样的的比喻句：池边是金黄色石粉凝成的，（）将这些池子一个一个连接起来，围城各种好看的形状：有的（），有的（），有的（），有的（）；还有（）的、（）的、（）的、（）的比喻句：池边是金黄色石粉凝成的，的 比喻句：池边是金黄色石粉凝成的，像一圈圈池边是金黄色石粉凝成的，像一圈圈金色彩带将这些池子一个一个连接起来，金色彩带将这些池子一个一个连接起来，围城各种好看的形状：有的像葫芦，有的围城各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像圆圆的脸盆，有的恰似盛像镰刀，有的像圆圆的脸盆，有的恰似盛开的莲花；还有月牙形的、马蹄状的、荷开的莲花；还有月牙形的、马蹄状的、荷花般的、豆角样的花般的、豆角样的有的像（有的像（），有的像（），有的像（），有的像（），有的像（）,有的恰似有的恰似()()。还有（还有（）形的，（）形的，（）状的，（）状的，（）般的，（）般的，（）样的）样的因为（因为（），所以五彩池显出各种美丽鲜艳的颜色。），所以五彩池显出各种美丽鲜艳的颜色。珍贵植物珍贵植物 样子样子 作用作用 自由读6-9自然段思考：描写了五彩池周围哪些珍贵的植物？怎样写具体的？格桑花菠萝紫菠萝紫花花雪山茶雪山茶 珍贵植物珍贵植物 样子样子 作用作用 格桑花 雪山茶 菠萝紫花自由读6-9自然段思考：描写了五彩池周围哪些珍贵的植物？怎样写具体的？最后一段：看到这一派美好的自然风光，我不仅大声说：“原来五彩池不在天上啊！”五彩池在 。作业 以“秋季校园一景”为题，运用所学的写景文章的方法写一段话。