四年级下册语文23寓言两则语文S版共59张.pptx

23 寓言两则第一课时第二课时23 23 寓言两则寓言两则语文S版 语文 四年级 下册23 寓言两则第一课时“滥竽充数”的出处是韩非子外储说上，原文：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，闵王立，好一一听之，处士逃。”23 寓言两则“邯郸学步”的出处是庄子秋水，原文：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能；又失其故行矣；直匍匐而归矣。”23 寓言两则腮帮南郭先生滥 竽充数装腔作势彻底优雅ln ygusiqingyxich机械我会认我会认我会认我会认23 寓言两则混 这个干尽坏事的这个干尽坏事的混混蛋终于得到了蛋终于得到了应有应有 的惩罚。的惩罚。hn 他他混混过了一次又一次，都没有被过了一次又一次，都没有被发觉。发觉。多音字多音字hn23 寓言两则 于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地都机械地模模仿邯郸人的姿势。仿邯郸人的姿势。模mm这些3D打印的模具非常漂亮。mm23 寓言两则滥滥 竽竽 宣宣 超超 编编腔腔 混混 彻彻我会写我会写我会写我会写械械 模模23 寓言两则左右左右 结构结构腔腔滥滥 编编上下上下 结构结构竽竽生字归类生字归类左中右左中右 结构结构彻彻混混械械 模模宣宣半包围半包围 结构结构超超23 寓言两则识字方法识字方法加一加：木+戒=械 月+空=腔换一换：沏-氵+彳=彻摸-扌+木=模23 寓言两则械xi书写注意：斜钩右展，两部相背。不要丢掉这一撇。易写错易写错23 寓言两则编bin这里是两竖，不要丢落。巧记扁豆用线捆。23 寓言两则识字游戏识字游戏竽乐声声滥竽滥竽充数充数机机械械 彻彻底底装装腔腔作势作势23 寓言两则词语解释词语解释词语解释词语解释排场：排场：表现在外面的表现在外面的铺张奢侈的形式或场铺张奢侈的形式或场面。面。虽然明明家里比较富裕，虽然明明家里比较富裕，但是他过生日从来不讲但是他过生日从来不讲排排场场，同学们都很喜欢他。，同学们都很喜欢他。23 寓言两则优雅：优雅：优美高雅。优美高雅。本本课指走路的姿势十分课指走路的姿势十分优美，有风度。优美，有风度。她举止她举止优雅优雅，学识广博，学识广博，朋友们都很喜欢她。朋友们都很喜欢她。23 寓言两则滥竽充数滥竽充数查字典，解读课题。整体感知整体感知与真实不符，与真实不符，引申为蒙混。引申为蒙混。一种簧管乐器一种簧管乐器凑数凑数蒙混着吹竽凑数。蒙混着吹竽凑数。23 寓言两则边思边读：南郭先生为什么能滥竽充数？互动课堂互动课堂23 寓言两则 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。人多，一起吹，无法分辨人多，一起吹，无法分辨23 寓言两则南郭先生是怎样滥竽充数的？23 寓言两则每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过一次又一次，都没有被发觉。动作动作描写：装作会吹竽的样子充数描写：装作会吹竽的样子充数23 寓言两则南郭先生混在队里充数。23 寓言两则后来南郭先生为什么要偷偷地逃走？23 寓言两则 后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。需要真才实学，无机可乘需要真才实学，无机可乘23 寓言两则 齐湣王喜欢一个一个地吹给他听，南郭先生急忙逃走。23 寓言两则请你通读全文，与同学讨论完成下面的填表。23 寓言两则听竽者喜欢南郭先生的做法南国先生的结果齐宣王三百人一起吹竽给他听。鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。混过了一次又一次，都没有被发觉。齐湣王吹竽的人一个一个地吹给他听。急忙偷偷地逃走了。逃走了。23 寓言两则 这则寓言包含着什么深刻的道理？滥竽充数告诉我们，做人做事要踏踏实实，不要投机取巧。（课后课后第二题第二题）23 寓言两则 我们还能从齐宣王身上得到什么启示？选拔人才，不能被假象迷惑，必须严格把关，选拔有真才实学的人。23 寓言两则滥竽充数 对牛弹琴 鸣锣开道琴瑟和鸣 晨钟暮鼓 锣鼓喧天词语积累词语积累（含有乐器的词语含有乐器的词语）23 寓言两则 本文属于寓言，朗读时语速适中，要用讽刺的语气，读出对故事中人物的嘲讽。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）23 寓言两则 你能说说在什么情况下可以用“滥竽充数”这个成语吗？给大家举个例子。（课后课后第三题第三题）23 寓言两则 我们首先要考虑这个成语的寓意，一般来讲，它有三层意思：比喻没有本领的人冒充有本领；次的重做好的；有时也用来表示自谦。然后，我们结合具体的生活实际，看看在什么情况下，什么场合中可以使用这个成语。23 寓言两则 比如，在学校组织的合唱比赛中，有些同学五音不全，却混在合唱队里参赛，这就是滥竽充数；一些不法商贩把次品放进好商品里欺骗顾客，这也是滥竽充数；你有机会参加一些学有所长的人的聚会，你可以用这个成语来自谦一下。23 寓言两则 展开想象，说说南郭先生逃走后会怎么样。（课后课后第四题第四题）23 寓言两则 南郭先生逃到家以后,心想：看来吹竽确实是一门好功夫,于是,他下定决心要拜师学艺，苦练吹竽。自从拜师学艺以后,南郭先生每天起早贪黑，刻苦学习吹竽，终于变得小有名气。齐湣王听过他的名声后，让他为自己演奏，听过他美妙的演奏后，赏赐给他黄金万两，从此南郭先生成了真正的吹竽乐师。23 寓言两则结构梳理结构梳理滥竽充数齐宣王三百人一起吹混齐湣王一个一个地吹逃只能混一时不能混一世23 寓言两则 本文讲的是战国时候，齐宣王喜欢让 ，南郭先生不会吹竽也混在里面，后来齐湣王继位，让 ，南郭先生只好逃走了。这个寓言讽刺了 ，。一块儿为他吹竽一块儿为他吹竽很多人很多人他们一个一个地吹他们一个一个地吹主题概括主题概括本领，本领，混混在人群中充数的人在人群中充数的人没有真没有真23 寓言两则 一、把合适的词语填写在括号里。高超 高明1.谁都不能否认，乌鸦喝水的办法是很（）的。2.这位杂技演员（）的技艺赢得了观众一阵阵的喝彩声。课堂演练课堂演练高明高明高超高超23 寓言两则二、课文理解题。滥竽充数用来比喻 ，。滥竽充数这则寓言讽刺的是 以及像他一样的人。没有真才实学的人没有真才实学的人字词听写字词听写南郭先生南郭先生混在行家队伍中冒充混在行家队伍中冒充23 寓言两则 上节课，我们一起学习了滥竽充数这则寓言，这节课，我们来继续学习另一则寓言邯郸学步。第二课时23 寓言两则 通读寓言，说说寓言的主要内容是什么。燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全忘了，只好爬着回去。互动课堂互动课堂23 寓言两则 比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。邯郸学步23 寓言两则这个燕国人为什么要到邯郸去学步？23 寓言两则 从前，燕国寿陵有一个人，嫌当地人走路的姿势不好看，决定到赵国的首都邯郸去学走路。介绍学走路的原因介绍学走路的原因23 寓言两则这个燕国人是怎样学步的？23 寓言两则 一进邯郸城，他就觉得路上的行人走路的姿势十分优雅，很有特点就跟在行人后面一扭一摆地学起来。学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬脚、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。具体描写他机械模仿的动作。具体描写他机械模仿的动作。生搬硬套，只是机械的模仿23 寓言两则燕国人学步23 寓言两则 这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？为什么会有这样的结果？23 寓言两则这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。结果：爬着回去结果：爬着回去23 寓言两则 为什么会有这样的结果？他所有的动作都是机械地模仿邯郸人，把自己原有的走法全部忘掉。这样，新的走法学不会，自己的走法又全忘了23 寓言两则 语速适中，注意读燕国人学步的样子时，要充满讽刺意味，读燕国人最后只好爬着回去时，读出好笑的意味。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）23 寓言两则 展开想象，学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他。（课后课后第四题第四题）23 寓言两则 刚回到燕国，就有一位农民走过来一边捧着肚子，一边笑话他：“哈哈，你这么大了还不会走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！”农民这么一说，就引起了四面八方来人的注意力，他们都陆续走过来，在被嘲笑的那个人周围围成一个圆圈，纷纷议论：“他怎么回事呀？怎么会爬在地上呢？”、“他是不是不会走路，改为爬行了？”“如果真是这样，那这就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！”听到大家的议论，这个人无地自容，终于明白了自己的愚蠢。23 寓言两则 这则寓言包含着什么深刻的道理？邯郸学步告诉我们，学习的时候要讲究方法，灵活变通，不要机械死板。（课后课后第二题第二题）23 寓言两则结构梳理结构梳理邯郸学步起因：不好看 决定学经过：怎样学一扭一摆机械模仿结果：没有学会 爬着回去不知变通自取其辱23 寓言两则 这则寓言讲的是战国时候，燕国寿陵有个人 到 邯 郸 学 步，不 但 没 有 学 会，反 而 ，,这 个 寓 言 讽 刺 了 那 些 ，。连自己连自己走路姿势都忘了走路姿势都忘了主题概括主题概括机械模仿机械模仿别人，不知变通的人别人，不知变通的人23 寓言两则来自寓言的成语来自寓言的成语 守株待兔 画蛇添足 自相矛盾 杯弓蛇影 亡羊补牢 庖丁解牛 塞翁失马 井底之蛙 掩耳盗铃 黔驴技穷 刻舟求剑 买椟还珠拓展延伸拓展延伸23 寓言两则 那个学走路的燕国人为什么只好爬着回去？因为燕国人不但没有学会赵国人的走法，因为燕国人不但没有学会赵国人的走法，而且把自己原来的走法全忘了，所以只好爬而且把自己原来的走法全忘了，所以只好爬着回去。着回去。一、课文内容理解。课堂演练课堂演练23 寓言两则 1.他机械地模仿邯郸人走路的姿势。（缩句）2.燕国人被人们嘲笑了一番。（改成“把”字句）他模仿走路姿势。二、按要求改写句子。人们把燕国人嘲笑了一番。23 寓言两则 三、生活中有没有像这两则寓言中讲的这样的人和事呢？说给大家听听。某些单位存在空占其位没有真才实学的人；一些人明明会普通话却喜欢用港台腔说话。