曲阜市实验中学发展规划纲要模板.doc

曲阜市实验中学发展规划纲要10资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。曲阜市实验中学发展规划纲要( 二一 二一五年) ( 12月19日教代会二届四次会议经过) 曲阜市实验中学第一个六年规划期间, 是学校蓬勃发展的六年, 学校管理、 教育教学、 对外交流、 环境建设等各项工作成效显著, 逐步积淀形成了具有自身特色的学校文化, 为学校的持续发展奠定了坚实的基础。今后的六年, 将是学校保持持续发展关键的六年, 必须创造和把握机遇, 求内涵发展, 树学校品牌。学校发展规划纲要( ) 立足当前教育形势和学校发展实际编制, 主要阐明学校办学思想, 明确工作重点, 引导办学行为, 是未来六年学校发展的战略规划, 全体师生员工共同的行动指南, 学校履行办学职责、 开展各项工作的重要依据。一、 办学思想以科学发展观为指导, 全面贯彻国家教育方针, 全面推进素质教育; 坚持依法治校、 科研兴校的思想, 规范办学行为, 强化德育管理, 落实教学工作的中心地位, 持续提高教育教学质量; 继续加强学校文化建设, 弘扬传统文化, 构建诗意校园, 提升办学品位。二、 办学目标( 一) 学校发展目标建设美丽并具有丰厚文化内涵的诗意校园环境; 实施渠道多元化、 方法科学化全员参与的以活动为特色的学校德育; 完善课程体系, 深化”自主学习, 分层达标”教学; 构建科学、 民主、 精致、 诗意的学校管理特色。建设善学善做的干部队伍, 敬业专业的班主任队伍, 乐教善教的教师队伍, 培养德智体美全面发展的具有创新精神、 实践能力的合格中学生。立足名城地域优势, 弘扬传统文化, 构建诗意校园, 将学校建设成为现代化、 高质量、 有特色的山东省规范化学校、 省内外具有一定影响力的学校。更加注重学校文化建设, 更加注重教育质量, 更加注重内涵发展, 更加注重对外交流, 坚定不移地走课程改革之路, 走素质教育之路, 走持续发展之路。践行曲阜大教育观, 发挥示范作用, 更大范围地引领并推动基础教育发展。( 二) 学生培养目标1、 致力于培养德、 智、 体、 美全面发展, 具有健康身心、 科学思维、 人文素养、 良好习惯和时代精神的合格中学生。2、 注重学生现代能力的发展, 培养学生宽厚的基础、 适应的能力、 诚信的态度和生存的本事, 为重点高中培养有潜质的优质生源, 为社会培养合格公民。3、 培养学生具有一身儒雅的气质、 一口流利的普通话、 一手规范的汉字、 一种健康的业余爱好。(三)校风建设目标办学宗旨: 一切为了学生健康成长办学理念: 以人为本 持续发展教育理想: 弘扬传统文化 构建诗意校园学校精神: 厚德载物 自强不息校 训: 日新又新 止于至善校 风: 明德 修身 崇礼 尚文学 风: 博学 审问 慎思 笃行教 风: 循循善诱 诲人不倦工作作风: 恪尽职守率先垂范善学善做雷厉风行 自动自发 追求完美三、 七大工程( 一) 德育工程进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见, 坚持德育为首, 提高全体教育工作者的育德意识与育德能力, 强化德育的基础性、 时代性和德育工作的主动性、 针对性, 研究新形势, 探索新方法, 拓展新途径, 开创学校德育工作新局面。1、 进一步完善和落实曲阜市实验中学德育大纲, 强化生活即德育的观念, 以养成教育为抓手, 围绕”弘扬传统文化, 构建诗意校园”的教育理想, 开展中华传统美德教育, 根据不同年级学生身心发展特点, 抓住各阶段重点, 按年级、 分层次、 有侧重地持续开展思想品德教育和行为规范教育。2、 强化德育科研, 坚持和完善主题班会制度, 提升班主任队伍专业素养, 经过校本培训, 培养一批年轻的骨干班主任。3、 完善学生评价机制, 以多元智能理论为指导理念, 进一步改进评价方式和操作方法。创立学生、 班级和班主任三级成长档案, 经过成长档案, 加强学生成长的过程性评价, 形成学生、 班级和班主任三级校本学生评价体系。4、 构建全员、 全程育人体系, 畅通学科教学育人主渠道; 开发特色德育校本课程; 重视家庭和社区教育作用, 经过家长委员会、 家长学校等形式创设更多机会让家长参与学生教育活动, 构建学校、 家庭和社会有机结合的立体化教育平台和网络。5、 拓展德育途径, 创新德育思路, 充分发挥学生社团的主观能动性, 倡导学生自主管理、 自主学习、 自主发展; 借助校外教育资源, 强化道德体验, 把拓展型课程和研究型课程与学生的社会实践相结合, 培养学生的综合素质。( 二) 课程文化建设工程1、 深入学习研究孔子教育思想和中外现代教育理论, 用以指导学校课程文化建设和教学改革, 构建体现学校文化追求的诗意课堂和特色课程体系, 激发教师投入课程改革的热情和学生参与课程改革的热情, 积淀课程文化。2、 实现课程多元化, 教材多样化, 教育方法最优化, 教学手段现代化, 着力优化班级”小课堂”, 全面开发校园”中课堂”, 拓展延伸社会和自然 ”大课堂”, 深化”自主学习, 分层达标”中心课题, 出成绩, 出成果, 出经验。3、 落实国家课程计划, 开足上好国家规定的课程和地方课程, 注重开发和实施校本课程, 将武术、 健美操、 形体礼仪纳入校本课程, 研究开设选修课, 上好综合实践活动课, 强力推动语言文字规范化建设。抓好”五百工程”的分解实施, 务求实效; 在实践活动课程实施上倡导”三化”, 即活动常规化、 过程最优化和教育意义最大化。4、 积极倡导创立书香家庭、 书香教研组, 实施师生读书计划, 经过开展读书沙龙、 读书评级制等, 推动营造书香校园。( 三) 环境文化建设工程1、 学校二期工程建设: 完成综合楼和塑胶体育场的建设, 努力使校园更方正更完美。2、 校园环境: 做好电子屏幕、 广场音响、 园林小品、 书香园地、 校报橱窗、 文化长廊、 社团活动、 人际关系、 网络平台、 校报、 文学报、 教室宿舍文化环境等, 增添校园文化含量和诗意氛围。3、 校园净化: 窗明几净, 地面无丢弃物, 墙壁无污渍, 桌面无刻划, 卫生无死角, 厕所无异味。4、 校园安全: 校舍建筑质量过硬, 设施设备坚固耐用, 安全设施齐备且熟练掌握使用方法, 确保达到安全规定要求; 争取社区和有关部门的支持, 搞好校园周边环境的整治与优化, 创立平安校园、 和谐校园。( 四) 管理文化建设工程1、 坚持完善校长负责制下的处室、 级部并行的管理体制, 逐步推行学科组长教学负责制, 进一步明确职责, 落实责任, 协调一致。2、 继续实施校长负责制、 教职工全员聘任制、 岗位目标责任制和绩效工资制, 加强制度文化建设, 不断完善教职工岗位目标责任制实施方案, 继续完善实施教职工专业技术职务聘任方案, 继续探索建立有效的教职工评价激励机制。3、 注重管理文化建设, 积极探索精致管理和诗意管理的路径, 坚持民主集中制原则, 发挥党支部、 工会和教代会民主管理与监督作用。4、 改革用人机制。按照公开、 公正、 平等、 竞争、 择优的原则, 坚持”在赛马中选马”, 在工作中考察的办法, 择优任用。经过竞岗竞聘, 逐步建立适合我校实际的充满生机与活力的用人新机制。( 五) 人才培训工程1、 教师培训( 1) 教师专业培训的基本策略仍是”理论先导, 课例先行”。语数外理化生政史地学科围绕”自主学习, 分层达标”中心课题, 潜心研究”诗意课堂”的成功课例, 经过校本研修, 培养一批课改骨干教师和若干品牌学科, 推动全校乃至全市教学改革向纵深发展; 音体美信等学科根据学科特点和学校工作实际, 经过校本研修, 培养一批课改骨干教师和若干拳头专业、 品牌学科。( 2) 鼓励支持参加各种形式的研修学习, 资助教师在职读研和出版教育教学专著, 有计划地选派教师外出学习或出国考察交流任教。鼓励创新创优, 鼓励成名成家。( 3) 倡导教师形成反思的习惯, 做好人生成长规划和专业发展规划; 倡导教师”读、 写、 说”, 读文化教育专著, 写教育教学反思、 教育叙事、 文化教育随笔等, 说课、 评课、 说经验、 说困惑、 讲普通话, 以”读、 写、 说”提升教育教学能力, 提升文化素养。( 4) 为教师发展搭建平台。充分发挥骨干教师的帮带作用, 继续开设教师论坛, 评选”十佳教师”、 ”课改优质课”、 ”优秀教育博客”等, 继续开展教师基本功培训和比赛活动, 实现教师教育活动的常规化、 系列化, 并致力于形成浓郁的学术风气; 健全名师培养和管理机制, 积极推荐教师参加各级教科研部门组织的公开课、 优质课、 教学能手、 骨干教师、 曲阜名师、 特级教师、 杏坛名师、 齐鲁名师等评选活动, 力促教师健康成长。( 5) 关注教师政治生活和身心健康, 培养团队精神和”厚德载物, 自强不息”的学校精神, 造就一个团结、 务实、 创意、 进取的生机蓬勃的优秀教师群体。2、 班主任培训班主任是学校教育与管理的最重要力量, 班主任素质的高低直接影响学校教育的质量。学校将在实验中学班主任队伍建设实施意见的基础上, 继续拓宽校本培训渠道, 灵活学习和研讨形式, 促进班主任教育管理观念的转变和工作能力的提升; 同时经过完善班主任评价体系、 开辟班主任论坛和教育案例专题研究等形式, 激励班主任自觉进行德育科研, 促进班主任从事务型向问题反思和研究型转变。3、 干部培训( 1) 干部培训的总体目标是: 建设一支恪尽职守、 率先垂范、 善学善做、 雷厉风行、 自动自发、 追求完美, 特别具有奉献精神, 特别能吃苦耐劳的干部队伍; 优秀的级部委员、 团委委员、 班主任、 教研组长是学校干部的后备力量。( 2) 加强干部培训, 有计划地组织学习、 培训、 交流活动, 提高思想水平, 更新管理理念, 提高管理能力和管理艺术。( 3) 完善和落实干部培养、 选拔、 考核评价制度、 干部民主生活会制度、 总结汇报制度等干部管理制度。( 六) 健康工程1、 树立”健康第一”的理念, 上好体育与健康课, 培养锻炼兴趣, 每个学生至少学会一项适合自己的健身方法, 持久锻炼且养成健身习惯。2、 坚持每天一小时阳光体育活动, 坚持”阳光健身, 步行上学”, 坚持上好”三操”, 增强师生体质和免疫力, 有效控制近视率。3、 在普及的基础上抓好提高, 抓好体育竞技训练, 搞好每年一届的体育节和市运动会的组织参赛工作, 保持各项赛事的优胜地位。4、 开设心理健康课, 普及心理健康基础知识, 做好师生心理咨询和养护, 塑造师生健全人格。5、 关注教职工的身心健康, 制定教职工健康规划, 积极开展有意义的活动。( 七) 特色工程教育特色: 人文教育与科学教育并举, 以人文教育见长。1、 科学教育特色: 开足上好数学、 物理、 化学、 生物和信息技术等课程, 拓展开发信息技术、 机器人工作室、 ”三模一电”、 趣味数学、 生活物理、 化学、 生物等兴趣俱乐部活动, 着意培养学生科学素养、 创新精神和实践能力。2、 人文教育特色: 重视语文、 英语、 历史、 思想品德等学科教学, 以传统文化教育和艺术教育为主要内容, 以落实”五百工程”为总抓手, 搞好社团活动, 做好文化科技节、 艺术节, 办好校报、 文学报, 弘扬传统文化, 建设诗意校园, 涵育学生人文素养, 形成人文教育特色。对外交流: 继续加强与济南市东方双语实验学校、 大连市开发区第七中学等友校的教育教学交流, 实现资源共享, 共同发展。加强面向世界的对外交流, 立足曲阜文化名城这一地域优势, 在现有与美国、 新加坡等国家同类学校交流的基础上, 扩大和深化对外交流, 争取国家汉办批示, 在新加坡女皇镇中学开设孔子课堂, 有计划地派遣教师到国外学习考察任教, 互派师生学习交流, 体验异国文化, 拓宽师生国际视野。